Занятие по песочной терапии для детей раннего возраста. Занятие по песочной терапии для детей раннего возраста
 Скачать 37.5 Kb.
|
|
Занятие по песочной терапии для детей раннего возраста. Гайсина Р.С; воспитатель. г.Чистополь 2010 год. Программное содержание: 1. Учить детей определять на ощупь свойства песка, активизировать в речи слова «шершавый, твердый, мягкий.» 2. Развивать у детей мелкую моторику рук, восприятие, мышление, фантазию. 3. Закрепить названия цветов, животных, кто как кричит. 4. Воспитывать бережное обращение с песком. Оборудование: Песочница, ширма, ведерко с песком, сито, игрушки по количеству детей, совочки, воронки, цветочки, воздушные шары на каждого ребенка, ручеек. Ход занятия: В-ль: Дети входят в группу под музыку Ребята, посмотрите как много гостей пришло к нам в группу! Поздороваемся с гостями. Дети: Здравствуйте. В-ль: Дети! Посмотрите, что это на небе?! Дети: Солнце. В-ль: Какое доброе сегодня солнце. Музыка 1. Солнышко встало (круговое движение перед собой) Утро настало 2. Утро настало (дети машут руками) Птицы проснулись 3. Птицы запели (руки вверх - потянулись) Дети проснулись 4. Дети проснулись (дети улыбаются друг другу) Улыбки повсюду В-ль: Здравствуй солнышко! (Дети здороваются) Дети: Здравствуй солнышко. В-ль: Ребята, а солнышко приглашает нас в путешествие. Вы согласны? Дети: Да! В-ль: Ребята, а что же это солнечный лучик держит? Дети: Шарик! В-ль: А какой же это цвет? Дайте мне скорей ответ! Дети: Красный. В-ль: Красный цвет с собой зовет, и заданье нам дает. Ребята посмотрите, что это? Дети: Шарики. В-ль: А сколько шариков (много или мало)? Дети: Много. В-ль: Ребята надо красные шарики в 1-у корзину собрать и солнышку отдать. А остальные шарики собрать в другую корзинку. В-ль: Молодцы. А что это за цвет дайте солнышку ответ. Дети: Красный, желтый, синий, зеленый. В-ль: Правильно. Мы с заданием справились, солнышку понравилось! В-ль: Дети, а солнышко на месте не стоит оно дальше идет и с собой нас зовет. (Идем за солнцем). В-ль: Дети, посмотрите, что это у нас на пути? Ручеек! (Журчание ручейка на кассете) В-ль: А как же нам через него перейти? Дети: Перепрыгнуть, построить мостик. В-ль: Правильно, можно построить мостик. А мы с вами перепрыгнем через ручеек. (Хвалит детей). к В-ль: Вот мы и пришли. Какая красивая поляна. Послушайте ,как здесь тихо .Кругом один песок. Но этот песок не простой ,он волшебный и может чувствовать прикосновения, говорить . Песочек может показать детям много интересных игр. Но сначала давайте вспомним, как нужно правильно играть с песочком. -Песок в рот брать можно? -Разбрасывать можно? -Кушать его можно? -А сейчас положите ладошки на песок. Давайте его погладим ладошкой, затем ладошку перевернем. Какой песок? -Шершавый или гладкий? -Сухой или мокрый? -Мягкий или твёрдый? -Песок шершавый, сухой , мягкий. -Давайте поздороваемся с нашим другом-песочком. -Здравствуй, песок! - Послушайте…Он с вами здоровается , только очень-очень тихо. Давайте его развеселим.Пощекочем его сначала одной рукой каждым пальчиком. Затем другой. А теперь пощекочем двумя руками. Теперь плавными движениями как змейки побежали по песку пальчиками. -Давайте его погладим между ладонями. - Возьмите за руки песок крепко- крепко, потихоньку отпустите. Еще раз давайте его возьмем за руки крепко -крепко, чтобы ни одна песчинка не упала с кулачков и опять отпустим . -Посмотрите ,к нам в гости пришли игрушки .Они любят прятаться в песке .Давайте сыграем с ними в песочные прятки Сейчас вы закроете глаза, а они спрячутся в песок. После того, как я скажу: «Открываются глаза, начинается игра»,вы должны их найти в песке .Вы можете раскапывать песок пальчиками. Дети находят игрушки ,помогают друг другу в поиске. -Что вы нашли в песочке? -Молодцы, игрушкам очень понравилось с вами играть. -Я очень горжусь вами! Вы так старались ! Посмотрите, как светятся у них глазки ,они улыбаются вам! И вы улыбнитесь им в ответ. -А ещё в нашей песочной стране идут необычные песочные дожди . Это очень приятно. Смотрите, как это происходит. Подставьте свои ладошки под песочный дождик. -Песочный дождик, кап- кап- кап. Ты не капай долго так. - А теперь как только пойдет дождик, вы спрячете свои ладошки, сожмёте их в кулачок. На нашей полянке пусто ,здесь не растут цветочки .Давайте позовем дождик, который поможет нам все оживить, ведь у дождика все капли волшебные. Каждому ребенку выдается воронка и совок. Дети с помощью их начинают поливать песок. -Песочный дождик лей веселей! Песочных капель не жалей. Для цветов ,для полей И для маленьких детей. Вот и дождь совсем прошел. Стало всем нам хорошо И солнце засветилось Засияло, заискрилось. В-ль: А вам дети понравилось наше путешествие с солнышком? Дети: Да! Солнышко чудесное, Очень интересное, С нами пело, и играло, Нам задания давало, Но солнышку пора идти дальше И нам пора возвращается в детский сад. (Возвращаемся). Ребятки, а солнышко то нам приготовило подарки красивые и яркие. В корзинке. Дети угощаются. |