дом упр арт терапия. Занятие Тема занятия Чувствительные ладошки Цель занятия
 Скачать 14.23 Kb.
|
|
Занятие 9. Тема занятия «Чувствительные ладошки» Цель занятия: Развитие тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук Оборудование: Песочница Ход занятия: «. - Здравствуй, мы пришли с тобой в эту комнату, чтобы поиграть с песком. Положи ладошки на песок.» Далее предлагается «поскользить» по поверхности песка; «пройтись» ладошками, оставляя свои следы; оставить отпечатки ладошек, кулачков, ребер ладоней; «пройтись» каждым пальчиком поочередно, правой и левой руки, и т. д. Ребенок: • дотрагивается до песка поочередно пальцами одной, потом второй руки, затем всеми пальцами одновременно; • легко/с напряжением сжимает кулачки с песком, затем медленно высыпает его в песочницу; • дотрагивается до песка всей ладошкой — внутренней, затем тыльной стороной; • перетирает песок между пальцами, ладонями. В последнем случае можно спрятать в песке маленькую плоскую игрушку: «С тобой захотел поздороваться один из обитателей песочной страны—.» 3. Занятие Тема занятия «Волшебные отпечатки» Цель занятия: Развитие тактильной чувствительности, воображения. Оборудование: Песочница Ход занятия: Оставить отпечатки ладошек, кулачков, ребер ладоней. Рассмотри отпечатки своих ладошек, кулачков, ребер ладоней, на что они похожи? Давай дорисуем недостающие детали воображаемых предметов. Тебе не понравились твои рисунки? Сделай новые отпечатки своих ладошек, кулачков, ребер ладоней и нарисуй новые рисунки. Теперь тебе нравится, похвали себя. 4. Занятие Тема занятия «Необыкновенные следы» Цель занятия: Развитие тактильной чувствительности, воображения. Оборудование: Песочница Ход занятия: 5. Занятие Тема занятия «Песочный дождик» Цель занятия: Регуляция мышечного напряжения, расслабление. Оборудование: Песочница Ход занятия: Педагог: В песочной стране может идти необычный песочный дождик. Это очень приятно. Вы сами можете устроить такой дождь. Смотрите, как это происходит. Ребенок медленно, а затем быстро сыплет песок из своего кулачка в песочницу, на ладонь взрослого, на свою ладонь. Ребенок закрывает глаза и кладет на песок ладонь с расставленными пальчиками, взрослый сыплет песок на какой-либо палец, а ребенок называет этот палец. Затем они меняются ролями. Затем ребёнок должен просеять песок сквозь пальцы или щепоткой высеять дорожку из (контрастного по фактуре) песка. 6. Занятие Тема занятия «Песочный ветер» Цель занятия: Регуляция мышечного напряжения, расслабление. Оборудование: Песочница, одноразовые трубочки для коктейля. Ход занятия: Педагог: В песочной стране может дуть песочный ветер. Это очень приятно. Вы сами можете устроить такой ветер. Смотрите, как это происходит. Малыши учатся дуть в трубочку, не затягивая в нее песок. Детям постарше можно предложить сначала сказать приятное пожелание своим друзьям, подарить пожелание песочной стране, «задувая его в песок», можно также выдувать углубления, ямки на поверхности песка. Для этих игр можно использовать одноразовые трубочки для коктейля. При выдохе ребенок легко дует на свои ладони с песком, сдувая его в песочницу. 7. Занятие Тема занятия «Создаём узоры и рисунки - солнышко, бабочка, буквы А …» Цель занятия: Развитие тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук Оборудование: Песочница. Ход занятия: Педагог: Обитатели песочной страны любят рисовать. Педагог рисует на песке пальцами (меняя их) правой, а затем левой руки. Вы сами можете попробовать. Дети рисуют солнышко, бабочку, самолёт и т. д. Тебе не понравились твои рисунки? Сделай новые и нарисуй новые рисунки. Теперь тебе нравится, похвали себя. 8. Занятие Тема занятия «Норки-холмики» Цель занятия: Развитие тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук Оборудование: Песочница Ход занятия: Педагог: Обитатели песочной страны живут каждый в своих домиках - норках. Педагог делает на песке норку. Вы сами можете попробовать. Ребенок каждым пальцем поочередно, затем всеми сразу делает дырочки в песке — жилище для мышки, лепит холмики — жилище для черепашки. Тебе нравилось, похвали себя. |