Породы кошек. Занятие у вас проведу я

• Название: Занятие у вас проведу я
• Дата: 15.03.2022
• Размер: 18.6 Kb.
• Имя файла: Породы кошек.docx
• Тип: Занятие; #398842

Этап	Содержание
Орг. момент	-Здравствуйте, ребята. Меня зовут Алина Сергеевна. Сегодня внеурочное занятие у вас проведу я. -Перед тем как начать занятие, проверьте, всё ли готово к занятию. На парте должен лежать раздаточный материал, письменные принадлежности и цветные карандаши: оранжевого и желтого цвета. Не забываем про осанку. Спину держим прямо. -Улыбнитесь своим товарищам. Я желаю всем прекрасного занятия!
Актуализация знаний	-Перед тем как приступить к формулированию темы занятия, обратите внимание на слайд. На нем представлена пословица, прочитайте её. МИР ОСВЕЩАЕТСЯ СОЛНЦЕМ, А ЧЕЛОВЕК - ЗНАНИЕМ -Объясните, как вы понимаете смысл данной пословицы? (смысл состоит в том, что человек, который стремится быть грамотным, похож на Солнце. Он излучает знания, как Солнце свет и передает его окружающим) -Посмотрите на интерактивную доску. Что на ней представлено? (разные кошки) -Верно! Чем эти кошки отличаются? (внешним видом, формой лица, длиной шерсти и т.д.) - Да, совершенно верно, у каждой кошки есть свои индивидуальные особенности. От чего они зависят? (от того, какой кошка породы) -Молодцы! Исходя из всего вышесказанного предположите тему занятия. («Породы кошек») -Какую цель мы поставим на сегодняшнем занятии? (формирование представлений о различных породах кошек) -Для чего нам нужно знать породы кошек? (для того, чтобы уметь за ними ухаживать, знать все их индивидуальные особенности) - Сформулируем наш план, для того чтобы знать, чем мы будем заниматься на занятии. Узнать, что такое порода Узнать, какие бывают породы кошек Узнать знаменитую породу Архангельской кошки. -Повторим правила работы в группах, т.к. сегодня они нам пригодятся. Отвечайте по поднятой руке (не выкрикивай, слушай мнение своего товарища, делайте все сообща и т.д.) -Сегодня в изучении нового материала нам поможет рыбка, которая будет путешествовать вместе с нами. -Для того, чтобы начать её конструировать, повторите правила работы с робототехникой. Отвечаем по поднятой руке. 1.Конструктор нельзя брать в рот и кидать его 2.Собирать все модели только на специальной подставке 3.Когда вы будете программировать модель, следите за тем, чтобы руки у вас были сухие 4.Не давите на модели, так как они очень хрупкие. - Теперь разделитесь на две группы. Первая группа – собирает рыбку до конца, вторая группа – программирует её. (дети программируют и включают мышку)
Новый материал	- Включите рыбку, для того чтобы выполнить первый пункт плана. Прочитайте его (узнать, что такое порода) -Для того чтобы выполнить этот пункт плана, объединитесь в пары. 2 пары будут обсуждать, что такое порода, а 3-ей паре будет выдан словарь Ожегова, для того чтобы вы нашли это определение там. На выполнение задания 4 минуты. -Проверим ваши предположения (2 пары высказывают свои предположения) -3 пара прочитайте, пожалуйста, то определение, которое вы нашли в словаре Ожегова (Порода – это разновидность хозяйственно полезных животных, отличающихся какими – то признаками от животных того же вида) -Какой вывод мы можем сделать? (Порода – это отличительные особенности животных) -Мы выполнили первый пункт плана? (да – ставлю +) -Включите рыбку. Мы отправляемся на выполнение второго пункта плана. -Прочитайте второй пункт плана (узнать, какие бывают породы кошек). -Для того чтобы выполнить второй пункт плана, посмотрите видео о знаменитых породах кошек. Затем ответьте на вопрос: «Какие породы кошек были представлены в видеофрагменте?» ВИДЕОФРАГМЕНТ -Итак, какие породы кошек вы запомнили? (Бенгальская, Британская, Гималайская, Сфинкс, Мейн – Кун, Бобтейл, Оцелот и т.д.) -Отлично. Мы узнали, какие бывают породы кошек? (Да – ставлю +) -Включите рыбку. Мы отправляемся на последний пункт плана. Прочитайте его (Узнать знаменитую породу Архангельской кошки) В нашей Архангельской области также была выведена знаменитая порода кошки, которая называется Русская голубая. Давайте узнаем о ней больше информации. -У вас на партах лежат карточки с информацией о данной породе, у каждого свой индивидуальный вопрос. Прочитайте текст и ответьте на вопрос. На выполнение задания 3 минуты, затем будем проверять ЧИТАЮТ ТЕКСТ И ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОСЫ -Итак, когда датируется первое упоминание о данной породе кошки? (первые упоминания о русской голубой датируется 1888 годом) -Какое имя носила первая представительница этой породы? (Первая представительница носила имя «Двина») -Как называют иначе эту породу? («Лунная королева», «Загадочная северянка», «Русская англичанка») -Какой характер имеет эта кошка? (Питомцы очень ласковые, покладистые, спокойные и дружелюбные) - Какая главная черта представителей этой породы? (главная черта – их шерсть. Шерсть у кошек очень плотная, короткая и шелковистая) -Какие плюсы имеет данная порода? (повышенная чистоплотность, чрезвычайный ум, застенчивость, самостоятельность, послушность) -Молодцы! Вы верно ответили на все вопросы. Мы выполнили третий пункт плана? (да – ставлю +) -Сейчас закрепим ваши знания по теме «Породы кошек» для этого разделитесь на 2 группы: 1 группа будет работать за компьютером, вторая группа – на интерактивной доске. -Повторим правила работы на интерактивной доске и за компьютером (ответы детей) -Умнички! Слушайте задание: вам необходимо соотнести иллюстрацию кошки с названием её породы. На выполнение задания 3 минуты РАБОТАЮТ В ГРУППАХ. –Поменяйтесь местами! Проверяем. -Первая группа верно ли выполнено задание у второй группы? -Присаживайтесь! -Вторая группа, нет ли ошибок у первой группы? -Присаживайтесь! -Включите рыбку мы отправляемся на подведение итогов занятия.
Итог занятия	-Подведем итоги нашего занятия. -Перед этим проверьте порядок на своих столах. - Ребята, о чем мы говорили на сегодняшнем занятии? (о породах кошек) -Все ли пункты плана мы выполнили? (да) -Какие породы кошек вы запомнили? (ответы детей) -Хорошо! У вас на партах лежит карточка с иллюстрацией кошки. Раскрасьте её в оранжевый цвет, если тема занятия была понятной; в желтый цвет – если тема была для вас непонятна. (на слайде) -Поднимите своих кошек, для того чтобы я увидела ваш результат. -Я была рада с вами работать. Наше занятие подошло к концу. Можете быть свободны!