Тема 5. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ (5). Занятие задание Ознакомьтесь с таблицей. Художественный стиль речи
 Скачать 346.98 Kb.
|
|
Тема №5. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ Задание 1. Ознакомьтесь с таблицей. Художественный стиль речи Определение стиля Художественный стиль речи (или литературно- художественный стиль) - это язык литературы и искусства Цель художественного стиля Воздействовать на эмоции человека, читающего произведение. Он используется для передачи художественных образов и явлений, эмоций и чувств, это способ самовыражения писателя, и используется в письменной речи (исключение составляют пьесы, в которых устно зачитываются написанные заранее тексты). Функции художественного стиля 1. Эстетическая. В художественном произведении слово не только несёт определённую информацию, но и служит для эстетического воздействия на читателя при помощи художественных образов. 2. Воздействующая. Чем ярче и правдивее образ героя, тем сильнее он воздействует на читателя. 3. Коммуникативная. Через символы и образы автор общается с читателем, выражает свои мысли, чувства и эмоции. Три речевых плана в языке художественного произведения 1. Авторское повествование. В авторском повествовании реализуется нормативный литературный язык с широким использованием нейтральных языковых средств. 2. Авторская характеристика. В характеристике автором персонажей чаще всего используются экспрессивно (выразительно) и стилистически окрашенные языковые единицы литературно-разговорной речи. 3. Речь персонажей, действующих лиц. В речи персонажей для речевой характеристики героев автор может использовать литературные и нелитературные элементы разговорной речи (просторечные, с оттенком упрощения, грубоватости, диалектные и др.). Жанры художественного стиля (тип художественного произведения) 1. Эпические (прозаические) жанры: сказка, рассказ, повесть, роман, эссе, новелла, очерк, фельетон. 2. Лирические (поэтические) жанры: стихотворение, ода, басня, сонет, мадригал, эпиграмма, эпитафия, элегия. 3. Драматические жанры: драма, комедия, трагедия, мистерия, водевиль, фарс, феерия, мюзикл. Задание 2. Проведите вопросно-ответную беседу по содержанию таблицы. Задание 3. Переведите на казахский и английский языки отрывок из текста. Цель художественного стиля - воздействовать на эмоции человека, читающего произведение. Он используется для передачи художественных образов и явлений, эмоций и чувств, это способ самовыражения писателя. Задание 4. Сделайте морфемный анализ слова воздействовать. Задание 5. Сравните описания операции в художественном и научном текстах. Определите, какое из них относится к художественному стилю. Дайте свои пояснения. Меня ждут. Румл и Зелёный моются. Перед окном развесили рентгеновские снимки, чтобы фиксировать ход операции. Я тру щёткой руки. Объясняю врачам, как я мыслю себе вмешательство в целом. Ребёнка подготовили к операции сидя. В вену начали капать анестезирующее вещество. Операция – это хирургическое вмешательство, предпринимаемое в лечебных целях (мед.) Задание 6. Ознакомьтесь с таблицей. Языковые особенности художественного стиля Лексические особенности художественного стиля 1) использование всех пластов русской лексики во всём её многообразии и со всеми её значениями: употребление просторечий и диалектизмов, слов высокого, поэтического стиля, жаргонных, грубых слов, профессионализмов, деловых оборотов речи, публицистики; 2) наличие многозначных слов всех стилевых разновидностей речи; 3) широкое употребление народно-поэтических слов, эмоциональной и экспрессивной лексики, синонимов, антонимов. Фразеологические особенности художественного стиля использование фразеологизмов разговорного и книжного характера. Словообразовательные особенности художественного стиля 1) использование разнообразных средств и моделей словообразования; 2) использование индивидуально-авторских неологизмов: завороть, молоткастый, прозаседавшиеся, прознобь. Морфологические особенности художественного стиля 1) более частое использование конкретной лексики, чем абстрактной: 2) незначительное употребление существительных среднего рода по сравнению с существительными мужского и женского рода; 3) частотность глаголов; 4) широкое употребление прилагательных и наречий. Синтаксические особенности художественного стиля 1) использование всего арсенала имеющихся в языке синтаксических средств; 2) использование стилистических фигур речи для усиления выразительности высказывания Задание 7. Составьте кластер к понятию языковые особенности художественный стиль. Задание 8. Ознакомьтесь со стилистическими фигурами речи, которые используются в художественном стиле речи. Стилистические фигуры речи а) анафора (повторение одинаковых звуков, слов, выражений в начале разных отрезков речи: Я не люблю себя, когда я трушу, И не люблю, когда невинных бьют. Я не люблю, когда мне лезут в душу, Тем более, когда в нее плюют. Я не люблю манежи и арены… В. Высоцкий), б) эпифора (повторение одинаковых звуков, слов, выражений в конце разных отрезков речи: Самое лучшее и дорогое - Родина. Горе твое - это наше горе, Родина. Правда твоя - это наша правда, Родина. Слава твоя - это наша слава, Родина! Р. Рождественский) в) эллипсис (сокращение фразы, при котором автор заставляет читателя домыслить то слово или оборот, который умышленно им пропущен, вовлекает читателя в творческий процесс, что создает эффект сопереживания и участия: Привольем пахнет дикий мёд, Пыль — солнечным лучом, Фиалкою — девичий рот, А золото — ничем. А. Ахматова) г) антитеза (резкое противопоставление прямо противоположных явлений, понятий, мыслей: Они сошлись: волна и камень, Стихи и проза, лед и пламень Не столь различны меж собой. А. Пушкин) д) параллелизм (тождественное или одинаковое синтаксическое построение отрезков текста или предложений: Когда волнуется желтеющая нива, И свежий лес шумит при звуке ветерка, И прячется в саду малиновая слива Под тенью сладостной зеленого листка. М. Лермонтов ) е) градация (расположение ряда слов в порядке нарастания или ослабления эмоции или смысла: Пришел, увидел, победил. Юлий Цезарь), ё) инверсия (перестановка обычного (нейтрального) порядка слов в предложении: Были все готовы завтра бой затеять новый. М. Лермонтов, ж) хиазм (крестообразное изменение последовательности элементов в двух параллельных рядах слов: Мы живём не для того, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить. Сократ. Во всех приведённых примерах художественный текст обладает авторским своеобразием, то есть индивидуальным стилем автора. Это характерные особенности языка произведений одного автора, заключающиеся в выборе героев и собственно авторского текста. Авторский стиль характерен для любого крупного писателя или поэта. Задание 9. Укажите, какая стилистическая фигура речи используется в стихотворении К.Симонова для усиления выразительности высказывания. Жди меня, и я вернусь. Только очень жди, Жди, когда наводят грусть Желтые дожди, Жди, когда снега метут, Жди, когда жара, Жди, когда других не ждут, Позабыв вчера. Жди, когда из дальних мест Писем не придет, Жди, когда уж надоест Всем, кто вместе ждет. Задание 10. Прочитайте и озаглавьте текст - отрывок из рассказа врача. Укажите, каковы языковые особенности рассказа врача. Врач живет своей работой. У большинства врачей есть только одно хобби – работа. Чем больше времени ты отдаешь профессии, тем большим специалистом становишься. Если ты недавно закончил медицинский институт, то должен и дневать, и ночевать на работе. Ведь ты хочешь все узнать и попробовать. Тебе надо развиваться, набирать опыт. А если ты стал профессионалом, уважаемым доктором, то времени на частную жизнь не будет. Либо ты востребован, либо у тебя есть свободное время. Врачи живут своей работой без оглядки на часы и проведенное на работе время. Офисный работник в 18.00 встает и идет домой. У него начинается личное время! А мы вот недавно делали сложную операцию, которую начали в десять утра, а закончилась она в одиннадцать вечера. А завтра уже опять на работу! Я планирую свое время. Но если мы едем всей семьей в отпуск, я заранее узнаю, какие в этой стране есть клиники, известные врачи, и перед отъездом списываюсь с ними. Потом обязательно выкраиваю время от экскурсий и пляжа, чтобы посетить клинику, посмотреть, познакомиться, поучиться. И вернуться домой не только с загаром, но и с новыми впечатлениями и новыми знаниями о медицине в другой стране. Везде есть свои особенности, организация работы, технические приемы, просто мелочи, которые особенно важны в нашей работе. Сейчас наступило такое время, что нельзя довольствоваться тем, что ты знаешь и умеешь. Мир не стоит на месте. Развиваются технологии, совершаются новые открытия. Профессия дарит интереснейший и огромный круг общения. Среди моих пациентов бедные и богатые, успешные и не очень, молодые и старые. Потому что болеют все. Болезнь не разделяет по социальному статусу, по менталитету, уровню образования. Ты видишь абсолютно все слои общества. Очень разные характеры и привычки. Болезнь накладывает определенный отпечаток на человека. И врач это видит, т.к. жизненный опыт опережает своей информативностью результаты получаемых анализов и исследований. Задание 11. Подготовьте пересказ прочитанного текста. Задание 12. Сделайте синтаксический разбор предложения. А мы вот недавно делали сложную операцию, которую начали в десять утра, а закончилась она в одиннадцать вечера. Задание 13. Прочитайте текст. Выразительно-изобразительные средства языка В художественном стиле кроме стилистических фигур речи для усиления выразительности высказывания используются выразительно- изобразительные средства языка, тропы. Это слова и выражения, используемые в переносном значении с целью усилить образность языка, художественную выразительность речи: ета фора — троп, основанный на сходстве двух явлений: Природой здесь нам суждено в Европу прорубить окно, хвост поезда. пи тет — красочное, образное определение в переносном значении. Подчёркивает наиболее существенные признаки определяемого предмета. Выражается преимущественно именем прилагательным (робкое дыхание, парус одинокий, весёлый ветер, золотая осень), но также наречием (горячо любить), существительным (веселья шум), числительным (вторая жизнь). ипе рбола — явное или намеренное преувеличение: я говорил это тысячу раз, нам еды на полгода хватит. Сравне ние — одно явление или понятие объясняется посредством сопоставления его с другим. Чаще всего сравнение оформляется в виде сравнительных оборотов, начинающихся с союзов как, точно, словно, будто, как будто, что: Любовь, как истина, темна и, как полынь, горька. Аллего рия (иносказание) — условное изображение абстрактных понятий посредством конкретного художественного образа: Грустит соловей у поверженной розы, Надрывно поёт над цветком. Но льёт и садовое пугало слёзы, Любившее розу тайком. Айдын Ханмагомедов Задание 14. Вспомните ваши любимые стихотворные произведения, укажите, какие выразительно-изобразительные средства языка в них используются. |