ЗАПЯТАЯ
|
Пунктуационная модель
|
Примеры из текста «Отцов и детей»
|
|
Предложения можно аккуратно корректировать для точности модели
|
Запятая при ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ предложения
|
1.
Он едва вынес этот удар, поседел в несколько недель;
|
2.
Николай Петрович поник головой и начал глядеть на ветхие ступеньки крылечка: крупный пестрый цыпленок степенно расхаживал по ним, крепко стуча своими большими желтыми ногами;
|
Запятая при ПРИЧАСТНОМ обороте
|
1. Показался тарантас, запряженный тройкой ямских лошадей;
|
2. Несколько телег, запряженных разнузданными лошадьми, шибко катились по узкому проселку.
|
Запятая при ДЕЕПРИЧАСТНОМ обороте
|
1.
Познакомим с ним читателя, пока он сидит, подогнувши под себя ножки и задумчиво поглядывая кругом.
|
2. Аркадий глядел, глядел, и, понемногу ослабевая, исчезали его размышления...
|
Запятая при ПРИЛОЖЕНИИ
|
1. Особенно Базаров почти не говорил, но ел много.
|
2. Слуга, из чувства приличия, а может быть, и не желая остаться под барским глазом, зашел под ворота и закурил трубку.
|
Запятая при ОБРАЩЕНИИ
|
1.
— Что, Петр, не видать еще? — спрашивал 20-го мая 1859 года, выходя без шапки на низкое крылечко постоялого двора на *** шоссе, барин лет сорока с небольшим, в запыленном пальто и клетчатых панталонах, у своего слуги, молодого и щекастого малого с беловатым пухом на подбородке и маленькими тусклыми глазенками.
|
2. — Не видать? — повторил барин.
|
Запятая при ВВОДНЫХ словах/конструкциях
|
1. Кстати, брат его о ту пору вышел офицером в гвардейский полк.
|
2. Как нарочно, мужички встречались все обтерханные, на плохих клячонках;
|
Запятая при УТОЧНЯЮЩИХ членах предложения
|
1. Это и было Марьино, Новая слободка тож, или, по крестьянскому наименованью, Бобылий хутор.
|
2. Николай Петрович рассказывал разные случаи из своей, как он выражался фермерской жизни, толковал о предстоящих правительственных мерах, о комитетах, о депутатах, о необходимости заводить машины и т.д.
|
Запятая в ССП
|
1. Стихи он напрасно читает и в хозяйстве вряд ли смыслит, но он добряк.
|
2. В моей комнате английский рукомойник, а дверь не запирается.
|
Запятая в СПП
|
1. Николай Петрович родился на юге России, подобно старшему своему брату Павлу, о котором речь впереди, и воспитывался до четырнадцатилетнего возраста дома, окруженный дешевыми гувернерами, развязными, но подобострастными адъютантами и прочими полковыми и штабными личностями.
|
2.
Петр, который в качестве усовершенствованного слуги не подошел к ручке барича, а только издали поклонился ему, снова скрылся под воротами.
|
Запятая в БСП
|
1. Кузьминишна скоро за ним последовала: она не могла привыкнуть к глухой столичной жизни;
|
2. Супруги жили очень хорошо и тихо: они почти никогда не расставались, читали вместе, играли в четыре руки на фортепьяно, пели дуэты;
|
ТЕКСТ Вл.Солоухина (задание 58 варианта)
|
Проблема любви к Родине.
|
Любовь к Родине – это и любовь к культуре, и к родной истории, и ко всему прошлому и будущему народа. Но на одном из первых мест в этом сложном чувстве любви к Родине находиться любовь к родной природе.
|
|
|
Проблема отношения людей к природе.
|
У писателя Ивана Сергеевича Соколова-Микитова было бережное, любовное, воистину сыновнее отношение к русской природе. Он учит нас в своих произведениях тому, что природа это не только материальное, но и духовное богатство. Любовь к природе воспитывает чувство патриотизма, чувство человечности и доброты, развивает чувство прекрасного.
|
|
|
Как искусство воздействует на отношение человека к родной природе и любви к Родине?
|
Чувство любви к природе возникло у нас не только само собой, оно воспитано в нас искусством. Теми великими учителями: писателями, художниками, музыкантами-которые передали нам любовь к родной природе.
|
|
|
Скачать 19.07 Kb.