история. история8 класс. Завершение колониального раздела мира. Колониализм последствия для Метрополий и колоний
 Скачать 41 Kb.
|
|
I. Тема урока: «Завершение колониального раздела мира. Колониализм: последствия для Метрополий и колоний». II. Цель урока: обучающая – раскрыть основные направления колониальной экспансии крупнейших капиталистических держав в конце XIX – начале ХХ вв.; подвести учащихся к осознанию причин начавшейся борьбы за передел мира; показать последствия колониализма для метрополий и колоний; воспитывающая – воспитание патриотизма, ненависти к эксплуатации и угнетению, солидарности с народами, борющимися за свое освобождение и независимость; развивающая – развитие навыков работы с картой, презентацией, таблицей, умений выявлять причинно-следственные связи, анализировать факты, делать выводы, обобщения. III. Тип урока: урок изучения нового материала с применением ИКТ. IV. Оборудование: компьютер, компакт-диск «Всеобщая история. 8 класс», презентация «Завершение колониального раздела мира. Колониализм: последствия Для метрополий и колоний», карта «Территориально-политический Раздел мира в 1886 – 1914 гг.» V. Основные понятия: колония, метрополия, передел мира, дискриминация, апартеид. VI. Ход урока. 1. Организационный момент. 2. Изучение нового материала. План. 1). Создание колониальных империй. Раздел Африки. 2). Начало борьбы за передел мира. Англо-бурская война. 3). Колониализм: последствия для метрополий и колоний. Ход изучения. 1). Вводная беседа: Вопросы: когда началась колониальная политика крупнейших европейских стран? Какие страны особенно преуспели в этом? Каковы были направления колонизации? Как отнеслось местное население к нашествию непрошенных гостей? Что такое колония? Что такое метрополия? Учитель сообщает, что завершение процесса колонизации пришлось на конец XIX – начало ХХ вв. Объявляется тема урока, высвечивается слайд №1 презентации, затем Объявляется план изучения, высвечивается слайд №2. Учащиеся записывают в тетрадь. Затем дается задание на урок (слайд №3): чем обусловлено начало борьбы за новый передел мира между ведущими державами в конце XIX – начале ХХ вв? каковы были последствия колониализма для метрополий и колоний? 2). Создание колониальных империй. Внимание учащихся обращается на слайды №4 и 5. На слайде показаны колониальные захваты 70 – 80-х гг. XIX в. Организуется работа с картой и заполняется таблица: «Расширение колониальных владений в конце XIX – начале ХХ в.»
В завершение изучения учащимся ставится вопрос: что означало завершение раздела мира? Учащиеся подчеркивают тот факт, что к концу XIX в. В мире больше не осталось свободных земель, мир был поделен ведущими колониальными державами. 3). Начало борьбы за передел мира. Англо бурская война. Высвечивается слайд №6. Учитель говорит о том, что в конце XIX – начале ХХ вв. ведущие кап. Страны переходят в новую стадию развития – империализм. Интересы монополистического капитала Требовали новых источников сырья, новых рынков сбыта, сфер влияния и вложения капитала, а так как мир был поделен, то приобрести их можно было только отняв у других стран, а это означало борьбу за передел уже поделенного мира, войны. Высвечивается слайд №7. Учащиеся вносят в таблицу данные о колониальных захватах США. Организуется работа со слайдами №№8 – 10. Вопросы: каковы были причины англо-бурской войны? Почему Германия поддержала буров? Чем закончилась война? Чем эта война отличалась от других? 4). Колониализм: последствия для метрополий и колоний. Учащиеся смотрят и слушают фрагмент из мультимедийного курса «Всеобщая история. 8 класс» - «Последствия установления европейского господства», отвечают на вопросы и заполняют на компьютере содержание слайдов «Колониализм: последствия для метрополий и колоний» (слайды 11 и 12): Для метрополий: вывоз рабов, сырья, увеличение рынков для сбыта товаров, строительство предприятий, железных дорог, портов, городов Для колоний: возможность приобщения к некоторым достижениям европейской цивилизации, создание местной элиты, насилие, навязывание чуждым для них форм государственного устройства, эксплуатация, апартеид. 5. Обобщение ( проверка задания, поставленного на урок) – делается учащимися и уточняется учителем: завершение колониального раздела мира и переход ведущих держав мира в империалистическую стадию обусловили начало борьбы за передел мира, что проходило чаще всего военным путем. Последствия колониализма для метрополий и колоний были различны: метрополиям они принесли большие выгоды, способствовали их обогащению, усилению их экономического и политического влияния в мире; для колоний положительное значение было невелико, а такие негативные последствия, как насилие, эксплуатация, апартеид, вызывали протест. Сопротивление, усиление освободительной борьбы. 6. Выводы по уроку, выставление оценок. 7. Задание на дом: §§24 – 25, таблица. |