Здоровья семья здоровье дети
 Скачать 17.97 Kb.
|
|
Психологическое обоснование воспитательного мероприятия и самоанализ Ф.И.О: Абдузаиров Розымурат I. Обоснование цели, содержания и формы воспитательного мероприятия. Тема: «Здоровья семья – здоровье дети» Цель нашего мероприятие называется сформировать у детей желание вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, физической культурой Главной педагогической задачей было познакомить обучающихся с основами правильного питания; с продуктами, полезными для здоровья человека; показать пагубное влияние вредных привычек на здоровье человека; способствовать укреплению здоровья; воспитывать чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.. По форме мероприятие представляет собой классный час с использованием таких методов, как лекция, игровой метод. Информационный блок классного часа был подготовлен мной. Содержание занятия соответствует форме мероприятия. Считаю, что данное мероприятие как по содержанию, так и по форме проведения соответствует возрастным особенностям обучающихся 5-6 класса. Классный час осветил различные вопросы химии, лежащие за пределами содержания учебного материала, но необходимые для умственного воспитания и развития учеников. Ребята активно принимали участие в игровой форме мероприятия. В данном классном коллективе установились доброжелательные, дружеские отношения. Проведенное мероприятия помогло обучающимся проявить и развить свои интеллектуальные и познавательные способности. Поставленные цели и задачи воспитательного мероприятия были выполнены. II. Психологическое обоснование путей организации и подготовки мероприятия. Классный час был запланирован и проведен в 11-ом классе. Для проведения мероприятия был подобран материал с учетом возрастных особенностей учащихся и в соответствии с целями воспитательной работы класса. Я выбрал именно эту тему «Химия – наука чудес!» потому что она позволила органично использовать на мероприятии множественные проблемные ситуации, которые и способствуют повышению познавательного интереса к предмету. Данная тема классного часа соответствует уровню интеллектуального развития учащихся и основным психолого-педагогическим требованиям: развивает кругозор учеников, формирует у них познавательный интерес, предлагает условия к саморазвитию и самовыражению школьников. Мероприятие были использованы демонстрационные материалы для усиления содержательного эффекта мероприятия. Классный час включал несколько этапов, время каждого этапа было использовано рационально. В мероприятии приняли участие все ученики. Считаю, что степень осознанности обучающимися содержания мероприятия была высокой. III. Психолого-педагогический анализ хода мероприятия 1. Мероприятие началось вовремя, начало было организованным, школьники были внимательны. 2. Данный классный час осветил различные вопросы из области классической химии, познавательной химии, необходимые для саморазвития школьников. По ходу мероприятия, учащиеся выполняли разнообразные задания, направленные на эрудицию и развитие внимательности. Все части занятия логически взаимосвязаны, прослеживается логическая связь между ними. 3. Ребята хорошо справились с предложенными заданиями. Можно отметить высокую активность практически всех учеников, слаженную работу в командах. Они проявили ум и активность, самостоятельность 4. Во время проведения данного мероприятия наблюдалась активность и заинтересованность ребят на всех этапах мероприятия. Они с энтузиазмом отнеслись к данному мероприятию и проявили большой интерес к рассматриваемой теме: задавали вопросы, активно отвечали. 5. Обучающиеся стремились реализовать свои возможности. Успех, достигнут благодаря высокому уровню познавательного интереса учащихся, их активности и сплоченности. Работа в целом прошла интересно и организованно; все были активны и положительно настроены. 6. Обучающиеся были организованны, дисциплинированны и активны. 7. В данном классном коллективе наблюдались доброжелательные, дружеские отношения. IV. Общая оценка мероприятия Я считаю, что цель данного мероприятия достигнута. Позитивными сторонами считаю активную деятельность обучающихся при проведении мероприятия, интерес детей. Участники мероприятия справились с выполнением заданий хорошо. Проявили такие личностные качества, как ответственность, сознательность, активность. В этом отношении обучающиеся оправдали мои ожидания. Корректировка места не имела, все было спланировано заранее. Считаю, что подобные мероприятия нужно проводить чаще. А также возможно проведение в более активной форме. |