Социальный проект Земля наш общий дом. земля наш общий дом. Земля наш общий дом
 Скачать 26.54 Kb.
|
|
Открытое внеклассное мероприятие, проведенное в 4 «б» классе на тему: «Земля - наш общий дом» Учитель: Винник Э.А. Задачи: 1. Формировать экологическое сознание и чувство уважение к планете Земля. 2. Закрепить знание о флоре и фауне планеты Земля. 3. Вызвать беспокойство за экологическое состояние планеты, и желание созидательно взаимодействовать с природой. 4. Развивать интерес, бережное отношение и любовь к окружающему миру. 5. Доставить чувство радости, создать праздничное настроение. Предварительная работа: Разучивание стихов; беседы о насекомых, животных, птицах, растениях; оформление экологических газет: “С днем рождения Земля!”, “Нам такая планета нужна!”, “Берегите планету!”, “Изготовление эмблем”( солнце, месяц) Продолжительность - 45 минут. Место проведения: каб. 207 Оформление: презентация, плакаты, афоризмы, рисунки, призывающие беречь природу; музыка (звуки природы). Ход занятия: : Учитель: Сегодня мы собрались здесь на необычный день рождения. Кто сегодня именинник, вы узнаете, разгадав загадку: “Ни начала, ни конца. Ни затылка, ни лица. Но знают все, и млад и стар, Что она огромный шар. (Земля) Конечно, сегодня день рождение Земли! В этот день все кто любит и ценит природу, выходят на улицы городов и поселков, сажают новые деревья, убирают мусор, спасают попавших в беду животных и птиц. Ведь, к сожалению, своей деятельностью, человек сильно загрязняет окружающую природу. Земля наш дом, а в доме всегда должно быть чисто и уютно всем! Сегодня нашей планете мы устроим настоящий праздник. Пусть вместе с нами радуются деревья и цветы, насекомые и рыбы, звери и птицы. Учитель : На день рождение принято делать подарки. Мы сегодня с вами тоже сделаем свой подарок Земле – покажем свои знания о природе, о животных и растениях, о воде и воздухе. Итак, начнем нашу праздничную викторину, посвященную Дню Земли! Но прежде чем мы начнем, вам необходимо поделиться на команды. Поделимся мы следующим образом: каждый из вас возьмет из моего волшебного лукошка 1 маленький сверток, но пока каждый из вас его не возьмет, вам нельзя смотреть что там написано, поэтому, каждый зажмите доставшийся вам сверсток в кулачках и покажите мне их. (дети выбирают себе сверстки на которых изображены либо солнце, либо месяц) - Раз, два, три сверток разверни. Ребят, у вас изображены либо солнце, либо месяц, а следовательно наши команды так и будут назваться. - Как вы думаете, почему именно эти названия команд я выбрала, как они связаны с нашей темой? (ответы детей) - Ну а теперь мы с вами можем смело начинать нашу викторину -И первый наш раунд называется Разминка. Ваша задача назвать как можно больше причин нанесения вреда нашей планете. Чья команда больше назовет, та и выйграла в этом раунде. Подведение итогов. Правильно вы говорите, – Это и крупные аварии на нефтепромыслах, в результате чего нефть, попадая в океан, загрязняет его, Слайды 3-4 – становится причиной гибели всего живого вокруг. Слайды 5-6 – Это и пожары, которые уничтожают сотни гектаров леса. Слайд 7 – Это и загрязнение воздуха дымом из заводских труб, выхлопными газами автомобилей. Слайд 8 – Это и использование удобрений и ядохимикатов в сельском хозяйстве. А порой это и наше небрежное отношение ко всему живому на Земле. Слайд 9 – Многие из нас рвут цветы охапками, уничтожают бабочек и жуков, Слайд 10 – разоряют птичьи гнёзда, Слайд 11 – муравейники, Слайд 12 – ломают ветки деревьев, Слайд 13 – разводят костры, да и просто мусорят. Мы не задумываемся над тем, какой огромный вред наносим тем самым нашей природе и всей планете в целом. Защитники природы – экологи постоянно призывают всех жителей планеты к бережному отношению к природе, сохранению её богатств. Мы с вами тоже можем многое сделать для сохранения красоты наше родной земли, и поэтому приглашаем вас Слайд 14 – в клуб «Юные знатоки природы», чтобы обсудить проблемы экологии нашей местности. Сегодня мы поговорим об опасностях, которые подстерегают лесных обитателей, о мусоре, который загрязняет наши улицы, выслушаем жалобы, поступившие от обитателей садов и огородов, лесов и вод и постараемся разрешить данные ситуации с вашей помощью. Все задания находятся в конвертах. Откроем конверт. Первая тема нашей викторины”. Лес - наше богатство” Берёза: Ребята, помогите, помогите! Хотела напоить вас своим лечебным берёзовым соком, да вот только не здоровится мне что-то, поломали злые люди мои тонкие веточки, поранили, изорвали мою белую одежду. Учитель: Уважаемые знатоки! Какие у вас будут предложения по охране наших берёз? Предполагаемый ответ ребенка: Да, берёзовый сок очень полезен, но не стоит самовольно уродовать деревья, лучше купить сок в магазине. А если вы увидели, что по стволу берёзы бежит сок, то обязательно замажьте рану глиной или специальной садовой замазкой, а сломленную ветку перевяжите тканью. Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"! Если я приду в лесок И сорву ромашку? (нет) Если съем я пирожок И выброшу бумажку? (нет) Если хлебушка кусок На пеньке оставлю? (да) Если ветку подвяжу, Колышек подставлю? (да) Если разведу костер, А тушить не стану? (нет) Если сильно насорю И убрать забуду. (нет) Если мусор уберу, И с собой я заберу? (да) Я люблю свою природу, Я ей помогаю! (да) Подведение итогов по данному раунду Чтец: На земле исчезают цветы, С каждым годом заметнее это. Меньше радости и красоты Оставляет нам каждое лето. Откровенье цветов луговых Нами понято было едва ли. Беззаботно топтали мы их И безумно, безжалостно рвали. Учитель: Действительно, мы не умеем беречь то, что нас окружает. Наступила весна, появились цветы, травы. И мы начинаем их рвать охапками. Ну а сейчас у нас следующий раунд - «Дела цветочные». Вам необходимо угадать по легенде о цветке его название. Латинское название этого цветка «Галактус» происходит от греческих слов «Гала» - молоко и «Актус»- цветок, т.е. молочно- белый цветок. Древняя легенда гласит: «Когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег и Ева очень замерзла. Тогда, чтобы как- то успокоить и согреть ее, некоторые снежинки превратились в цветы». С тех пор этот цветок стал символом надежды (Подснежник) Ее родина –Персия. Существует легенда о том, что однажды в апреле богиня цветов флора в сопровождении Солнца и радуги Ириды опустилась на Землю. Перемешав все цвета и краски радуги, они начали осыпать ими луга и поля. Дойдя до Северных уголков Земли, богиня обнаружила, что краски закончились и осталась только одна лиловая. Тогда флора брызнула эту краску на кусты и выросла роскошная …. (сирень) Подведение итогов. Но оказывается, вокруг нас растёт очень много полезных растений. И в этом вы сейчас убедитесь, решив анаграммы. А) доропожник Подорожник – санитар испытанный, Врачеватель ног, в пути пораненных, – Подошёл к дороге, приготовился, Может, думает, кому понадоблюсь. Подорожник залечивает различные раны, помогает при ушибах и укусах насекомых. В современной медицине консервированный сок подорожника применяют также при желудочных заболеваниях. Б) пикрава Слайд 18 – Крапива. Ты растение не тронь: жжётся больно, как огонь! Крапива останавливает кровь, её отваром моют голову. В) машкаро Слайд 19 – Ромашка. Её применяют при головных болях, используют при мытье волос, с отваром ромашки принимают ванны, чтобы кожа была мягкой, нежной Г)мучерёха Слайд 20 – Черёмуха. Плоды дерева используют при расстройстве желудка, а душистый аромат цветов отпугивает вредных насекомых. Можно долго рассказывать о полезных свойствах наших растений! Калина, рябина, душица, зверобой, тысячелистник – всех не перечесть! Учитель: Спасибо! Мы надеемся, что ситуация с бесцельным уничтожением лекарственных растений и трав исправится и наша «зелёная аптека» будет процветать. - Ребята, пока мы с вами играли, к нам пришло новое письмо. Прислала нам его люди, которые живут около нашей школы. Они нас благодарят, за то, что благодаря вам все улицы стали чистыми и говорят нам спасибо за наши субботники. - Давайте вспомним правила борьбы с мусором Ученик: Если вы идёте по улице, в руках у вас бумажка от мороженого, и вы не знаете что с ней делать, осмотритесь по сторонам, наверняка вы заметите где-нибудь поблизости урну для мусора. Если урны вы не нашли, советуем положить бумажку в карман, а дома выбросить в мусорное ведро. Скопившийся дома мусор выбрасывайте в контейнер, а не оставляйте под деревьями или за постройками. - К нам поступили и другие письма, в которых выражены жалобы лесных жителей, а от кого именно вы мне ответите сами Жалоба первая. Слайд 26 – «Ох, не любят меня люди! Голос, видите ли, мой не нравится, и глаза, говорят у меня некрасивые, огромные. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы людям жить без хлеба. Так вот и подумайте хорошенько – обижать или любить меня надо?» 7 Знаток: Ребята, как вы думаете, от кого эта жалоба? (Ответы детей: от совы.) Да, это сова. С 1964 года совы находятся под охраной закона. Одна серая сова убивает за лето тысячи мышей-полёвок, которые способны уничтожить тонну зерна. Жалоба вторая. Слайд 27 – «На земном шаре нет, пожалуй, того существа, о котором бы рассказывали столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится людям, что мы темноту любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Но мы же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь такими создала на природа». 8 Знаток: Как вы думаете, от кого эта жалоба? (Ответы детей: от летучей мыши.) Но разве можем мы выбирать себе друзей по внешнему виду. А польза от летучих мышей человеку большая: они уничтожают многих ночных насекомых, в том числе массовых вредителей сельского и лесного хозяйства, а также кровососущих двукрылых. Летучие мыши подлежат охране! Жалоба третья. Слайд 28 – «Сама знаю, что не красавица! Окажись я рядом- многие шарахаются от меня в сторону, а то и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Не всем же быть красивыми! Зато польза от меня людям большая: я истребляю насекомых-вредителей садов и огородов». 9 Знаток: От кого поступила эта жалоба, как вы думаете? (Ответы детей: от жабы.) Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу – они исчезнут. Жалоба четвёртая. Слайд 29 – «Ой, мы задыхаемся, когда же сойдёт лёд, и мы сможем плавать и нырять в чистой, прохладной воде, сверкая на солнце серебристой чешуёй. Кто мы? (дети отвечают). Но наша мечта может не осуществиться. Ведь в нашем водоёме столько пластмассовых бутылок, битого стекла, мусора. А техника до чего дошла… Одни электроудочки сколько загубили наших собратьев. А ведь мы тоже имеем право на жизнь. Подведение итогов Конкурс командиров «Музыкальные картинки» -Представьте себя в роли режиссера. Вам необходимо смонтировать фрагмент фильма о животных под эту музыку. Ребята прослушивают музыкальный отрывок. Задается вопрос. Какие животные будут участвовать в вашем фильме, и что они будут делать? Время выполнения 7 мин Задание «Экознак» Придумать и изобразить на бумаге экологический знак- символ сегодняшней встречи. Выбор обосновать. Задание выполняется на листе формата А- 3 Время выполнения 5 мин Подведение итогов. Учитель: Ребята, мы хозяева нашей планеты, нашей природы. Это великие сокровища, которыми мы должны поделиться с нашими потомками! Человеку нужна рыба, а рыбе нужна чистая вода – так будем охранять и беречь наши водоёмы! Человеку нужны животные (они дают нам мясо, мех, сало, животный жир), а животным нужны чистые леса и поля – так будем охранять наши леса и поля, наш воздух, нашу природу! Слайд 30 – А охранять природу – значит охранять Родину! Человек не может без Родины, как животные не могут без лесов и полей, рыбы – без рек, озёр и морей, а птицы без неба! Учитель: Вы усвоили все правила поведения в природе. Вы готовы вступить в общество охраны природы? Давайте будем Беречь планету! Во всей Вселенной Красивей нету. Во всей Вселенной Совсем одна! Что будет делать Без нас она? |