Главная страница
Навигация по странице:

  • В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого

  • предложения.

  • Определите тип подчинения придаточных предложений в составе СПП.

  • Расставьте недостающие знаки препинания. Выделите грамматические основы, определите вид сложного предложения.

  • Практическая работа Знаки препинания в ССП и СПП 9 класс. Практическая работа. Знаки препинания в ссп и спп


    Скачать 18.79 Kb.
    НазваниеЗнаки препинания в ссп и спп
    АнкорПрактическая работа Знаки препинания в ССП и СПП 9 класс
    Дата27.04.2022
    Размер18.79 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПрактическая работа.docx
    ТипПрактическая работа
    #499978

    Практическая работа «Знаки препинания в ССП и СПП»

    Ф.И. ученика ______________________________________________________________

    1. В приведённых ниже предложениях  пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной  связью

    1. Огарков поехал дальше, (1) всюду натыкаясь на группы идущих к востоку людей. Но и они были не из его дивизии, (2) и это обеспокоило Огаркова. Он хлестнул коня, (3) но конь, (4) видимо, (5) устал и упорно двигался шагом, (6) заметно припадая на левую заднюю ногу.

    2. Лесовоз шёл быстро, (1) но волны, (2) расходящиеся за его кормой, (3) были отлогие, (4) чуть заметные.

    3. Несколько раз косяками над фронтом проходили немецкие бомбардировщики, (1) но, (2) если не считать случайных бомб, (3) моряков они не тревожили. Даже мины по-прежнему рвались где-то на дороге. Только под вечер, (4) когда длинные тени деревьев пересекли измятое поле, (5) у немцев в окопах началась возня. Моряки приготовились, (6) ждали атаки, (7) а на них вдруг обрушился поток слов на чистейшем русском языке.

    4. Марал сделал несколько прыжков, (1) но вдруг остановился. Мы замерли, (2) рассматривая друг друга. Природа не поскупилась наградить этого зверя строгими внешними формами, (3) приятно ласкающими глаз. Его грудь, (4) ноги, (5) туловище развиты пропорционально, (6) и   небольшая же голова в это время бывает увенчана толстыми, (7) симметрично развивающимися рогами. Походка бесшумная, (8) грациозная. По красоте зверь мало уступает собрату - благородному оленю и не имеет равного себе в Сибири.

    5. Вблизи лагеря находилось озеро, (1) и, (2) воспользовавшись этим, (3) мы стали практиковаться в постройке плотов, (4) переправлялись на них с берега на берег.

    1. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения.

    1. Сперва Решетников просто рассматривал закат, (1) удивляясь, (2) как это он не заметил раньше всей его красоты. Но вскоре смутные, (3) ускользающие мысли неясной чередой поплыли в его голове под низкий, (4) мощный гул моторов, (5) торжественный, (6) как органный аккорд.

    2. Когда теплоход отошел от берега и развернулся, (1) летчик спустился в свою каюту, (2) открыл иллюминатор и в последний раз окинул взглядом город, (3) амфитеатром лежавший над бухтой.

    3. Поезд шел в юго-западном направлении, (1) туда, (2) где климат, (3) естественно, (4) мягче, (5) хотя зима не сдала еще своих позиций.

    4. Засунув руки в карманы,(1) отчужденно осматриваясь, (2) полковник медленно обошел всю свою квартиру. Кроме обоев, (3) тут, (4) кажется, (5) ничто не напоминало того места,(6) где они с Шурой когда-то жили. Квартира ничем не отличалась от других случайно уцелевших квартир в других городах, (7) куда ему приходилось входить в последнее время.

    5. Ростом Оля была чуть пониже меня. У нее были светлые длинные волосы, (1) заплетенные в одну толстую косу, (2) и серые строгие глаза. Когда Оля улыбалась, (3) эта строгость моментально исчезала. 

    1. Определите тип подчинения придаточных предложений в составе СПП.

    1. А наутро она стала задавать вопросы о том, что такое Мотовилиха и что там делали ночью.

    2. Прежде чем рассказывать о своём путешествии в «край непуганых птиц», мне хочется объяснить, почему мне вздумалось из центра умственной жизни нашей родины отправиться в дебри.

    3. Когда впоследствии Женя припомнила тот день на Осинской улице, где они тогда жили, он представлялся ей всегда печальным.

    4. Сопровождаемые телефонистом с катушкой кабеля и двумя связными, они оказались на вершине, когда солнце подходило уже к горизонту и первые его лучи пытались пробить затянутое облаками и пеленой дыма небо.

    5. Звягинцев не мог понять, где он находится, хотя хорошо знал этот район.

    1. Расставьте недостающие знаки препинания. Выделите грамматические основы, определите вид сложного предложения.

    1. Память о прошлом России хранят не только манускрипты античных авторов древние курганы и городища но и старые географические названия скрывают в себе некоторые исторические факты.

    2. КамАЗ известен как поставщик тяжелых самосвалов и этот факт позволяет ему активно использовать свою торговую марку.

    3. Все кто мог высыпали на поляну и тревожно смотрели на юг откуда должны были прийти самолеты и где слышались разрывы снарядов.

    4. Троице-Сергиева лавра была основана в XIV веке и до сих пор монахи сохраняют традицию странноприимства.

    5. На Сахалин обрушился сильный циклон однако сообщение с материком не было прервано.

    6. Если сойка заметит какого-нибудь хищника лисицу волка филина сову она поднимет

    такой крик что он слышится в лесу за целые кварталы.


    написать администратору сайта