|
|
конспект. Звуки и буквы О, У. Звуки и буквы О, У
Конспект занятия в старшей группе
Тема «Звуки и буквы О, У».
Коррекционно-образовательные задачи: Закреплять правильное произношение звуков о и у; умение условно обозначать гласные звуки. Продолжать знакомить с родственными словами.
Коррекционно-развивающие: развивать слуховое восприятие, фонематический слух, наглядно-образное мышление, зрительную и слуховую память, зрительно-моторную координацию.
Коррекционно-воспитательные: развивать умение слушать педагога и сверстников, развивать умение работать в группе; учить доброжелательности.
Оборудование: Демонстрационный материал. Мяч; мешочек, пластмассовые или картонные буквы.
Раздаточный материал. Кассы букв.
Ход занятия.
Этапы занятия
|
Деятельность педагога
|
Деятельность детей.
|
Организационный:
1. Игра «Чудесный мешочек».
Цель: организация детей на занятии, активизация внимания детей.
|
В мешочке различные буквы.
- На ощупь найдите буквы О и У.
|
Дети выполняют задание.
|
Основной:
2. Характеристика звуков о, у.
Цель: Закреплять правильное произношение звуков о, у. Учить условно обозначать гласные звуки.
3. Игра «Сигнальщики».
Цель: развитие слухового восприятия, учить выделять звуки из слов.
4. Работа с кассой букв.
Цель: Закреплять правильное произношение звуков о и у; умение условно обозначать гласные звуки.
5. Физкультминутка
Цель: развитие общей моторики, фонематического слуха.
6. Упражнение на словообразование.
Цель: Учить образовывать родственные слова.
7. Игра «Шифровальщики».
Цель: Учить выделять звук у в словах.
8. Работа в тетрадях
Цель: развитие графо-моторных навыков.
|
- Какой звук обозначает буква О? Когда мы произносим звук о, мы вытягиваем губы в форме овала, при этом воздух проходит свободно, не встречая преграды. Как называется этот звук? Фишкой какого цвета мы договорились обозначать гласные звуки? В какой части слова можно услышать звук о?
Какой звук обозначает буква У?Когда мы произносим звук у, губы вытягиваются трубочкой, воздух проходит свободно, не встречая преграды. Как называется этот звук? Фишкой какого цвета мы договорились обозначать гласные звуки?
У детей карточки с буквами У, О. Дефектолог произносит слова.
- Если в слове есть звук у, вы должны поднять карточку с буквой У, если звук о—карточку с буквой О.
Слова: кот, корова, утка, лошадь, гусь, петух, кролик, щенок и др.
Дефектолог дает детям задания.
- Положите перед собой букву У.
Справа от буквы У положите букву О.
- Прочитайте, что получилось.
Справа от буквы О положите букву У. Прочитайте, что получилось.
Положите перед собой маленькую букву О. Справа от буквы О положите большую букву У. Прочитайте, что получилось, изменяя силу голоса: звук, обозначающий большую букву, произносите громче (или протяжнее).
Справа от большой буквы У положите маленькую букву О. —Прочитайте. Справа от маленькой буквы О положите большую букву У. Прочитайте.
Дефектолог по очереди прикасается к детям и произносит названия домашних животных (лошадь, корова, утка, кролик, свинья, петух, коза, гусь, овца и т.д.).
- Если в слове есть звук о, вы в воздухе «рисуете» круг; если в слове слышится звук у, вы поднимаете руки вверх; если нет этих звуков—делаете прыжок назад.
Дефектолог по очереди бросает детям мяч, предлагая придумать слова, в которых есть части: коров- (корова, коровушка, коровий, коровка...); лошад- (лошадка, лошадиный, лошаденка, безлошадный...); крол- (кролик, кроличий, крольчонок...).
— Дефектолог называет слова (по 2—4 слова, учитывая возможности детей) со звуками о и у,
- Вы должны найти буквы, обозначающие эти звуки в индивидуальных кассах, положить их перед собой и прочитать получившиеся буквосочетания.
Слова: сом, суп, сук; лук, дом, том; кот, куст, лом и др.
- Напишите в тетради буквосочетания ОУ.
|
Дети дают ответы.
Дети поднимают карточки.
Дети работают с буквами одинакового размера.
Дети читают.
- Дети работают с буквами разного размера.
Дети читают.
Дети читают.
Дети образуют круг.
Дети выполняют соответствующие движения.
Дети ловят мяч и дают ответы.
Дети выполняют задание.
Дети работают в тетрадях.
|
Заключительный:
9. Подведение итогов занятия, обобщение материала.
|
Педагог задает детям вопросы.
- Какие звуки мы сегодня изучали? Какие это звуки? Придумайте слово со звуком У и О.
|
Дети дают ответы.
| |
|
|
Скачать 28.91 Kb.