гдз естевто. 30. Добывающая промышленность окружающая среда задания параграфа
 Скачать 163 Kb.
|
|
§ 30. ДОБЫВАЮЩАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА Задания параграфа Задание 1 Используя интернет-ресурсы и справочные материалы, заполните таблицу.
Сделайте выводы по выполненной работе и оцените. Виды загрязнителей окружающей среды: Физическое загрязнение — приводит к изменению физических параметров среды, среди которых температурно-энергетический (тепловое загрязнение), волновой (световое, шумовое, электромагнитное загрязнения), радиационный (радиоактивное загрязнение) и некоторые другие. К физическому загрязнению относятся такие виды излучения, как: Радиоактивное; Световое; Тепловое; Электромагнитное; Шумовое. Последствия: Последствия загрязнения радиоактивными веществами: гибель клеток; радиоактивная пыль поглощает солнечную радиацию (опасность «ядерной зимы»); мутации и гибель представителей флоры и фауны. Световое загрязнение отрицательно сказывается на экологии, живой природе. Нарушается циклический рост растений, деревья сбрасывают листья с опозданием. Из-за искусственного света увеличивается стадия фотосинтеза, что вызывает небывалый рост растений, сдвиг стадии цветения. Ночной неестественный свет (уличный фонарь) изменяет ореол обитания живых существ, вызывает гибель птиц, насекомых. Тепловое загрязнение окружающей среды ухудшает условия жизни и деятельности человека. В городах при повышенной температуре в сочетании с высокой влажностью у людей возникают частые головные боли, общее недомогание, скачки артериального давления. Повышенная влажность приводит к коррозии металлов, повреждению канализационных отводов, теплопроводов, газовых труб и так многого другого. Последствия от электромагнитного загрязнения: при воздействии электромагнитного поля замедляется развитие и рост, повышается агрессия. У них страдает центральная нервная система, нарушается обмен веществ, ухудшается функционирование репродуктивной системы вплоть до бесплодия. Последствия от шумового загрязнения, — повышенный риск сердечно-сосудистых заболеваний, замедление когнитивных способностей (особенно у детей), нарушения сна, эмоциональная раздражительность. К другим относятся мышечное напряжение в шее и плечах, учащённое сердцебиение, головные боли, паника и беспокойство, а также нарушения сна. Меры по охране окружающей среды от загрязнителей: Чтобы охраняться от радиоактивного загрязения: нужно использовать совершенную технологии производства, которая сводит к минимуму количество образующихся радиоактивных отходов и предупреждает их утечку (герметизация процессов, связанных с образованием радиоактивных газов и аэрозолей, применение оборотного цикла водоснабжения и т.д.). Меры по снижению светового загрязнения: необходимо освещать только объекты, которые действительно нуждаются в освещении попадание света на объекты, не требующие освещения, должно быть исключено синий цвет в спектре должен быть минимизирован (цветовая температура должна быть менее 3000 К). Основным способом снижения теплового загрязнения является постепенный отказ от ископаемого топлива и переход на возобновляемую энергию, использующую природные источники энергии: свет, ветер и гидроресурсы. Для защиты населения от шумового загрязнения существует ряд мер. Среди них – запрет на проведение строительных работ в ночное время. Запрет громкой работы любых акустических устройств, как в домашних условиях, так и в автомобилях и общественных заведениях, расположенных невдалеке от жилых построек. Виды загрязнителей окружающей среды: Биологическое загрязнение — организмы, привнесение и размножение которых несёт нежелательный характер как для человека, так и для экосистем в целом. Проникновение может идти естественным путём, а в некоторых случаях является следствием деятельности человека. В качестве составной части выделяют микробиологическое загрязнение. Последствия: Последствия биологического загрязнения, для экосистем: деградация экосистем и генофонда флоры и фауны, снижение урожайности сельскохозяйственных культур и продуктивности мирового океана, для человека: увеличение заболеваний раком кожи, подавление иммунной системы, увеличение числа инфекционных заболеваний, потеря зрения вследствие развития катаракты. Меры по охране окружающей среды от загрязнителей: Для защиты окружающей природной среды от биологического загрязнения применяют следующие меры: санитарная охрана территории, введение в необходимых случаях карантина, постоянный эпи надзор за циркуляцией вирусов, регулярные эколого-эпидемиологические наблюдения, слежение и контроль за очагами опасных вирусных инфекций, обоснование и прогнозирование последствий интродукции акклиматизации новых для данной территории видов растений и животных, профилактические меры по недопущению переноса генетической информации от домашних форм к диким видам, снижение риска генетического загрязнения генофонда редких и исчезающих видов. Виды загрязнителей окружающей среды: Механическое загрязнение — загрязнение химически и физически инертным мусором среды, которое, как правило, приводит к ухудшению её качеств и оказывает влияние на обитающих в ней организмов. В реальности механическое загрязнение идёт в совокупности с физико-химическим воздействием. Последствия: Механическое загрязнение приводит к запылению воздуха, что отражается на его видимости и прозрачности, а также способствует изменению микроклимата. Загрязнения механического характера влияют на около космическое пространство, беспрерывно засоряя его. Механические отходы являются трудно разлагаемыми. В результате они изменяют ландшафт, сокращают ареолы представителей флоры и фауны, отчуждают земли. Меры по охране окружающей среды от загрязнителей: Раздельный сбор мусора. Официально внедрён во многих европейских странах. Жители приучены выкидывать органические отходы в одно место, а пластик, стекло, батарейки и аккумуляторы отдельно, отвозя их в специальные пункты приёма. Все это помогло наладить государственную систему сортировки отходов. Мусор не накапливается единой кучей на полигонах, а делится на категории, после чего перерабатывается. Вторичная переработка — решение проблемы замусоренности и чрезмерного потребления. Из пластика или стекла можно сделать новую тару, резина используется в качестве покрытия для стадионов. Виды загрязнителей окружающей среды: Химическое загрязнение — приводит к изменению естественных химических свойств среды, выражаемое в повышении их концентрации, либо к проникновению веществ, которые отсутствовали в среде раньше. Примером химического загрязнения является аэрозольное. Виды химического загрязнения, первичное – образуются химические загрязнители вследствие природно-антропогенных процессов; вторичное – происходит в результате физико-химических процессов. Химическое загрязнение заражает разные части биосферы, поэтому уместно выделить такие виды загрязнения: атмосферное – ухудшение состояния воздуха городов и промышленных зон; загрязнение зданий, сооружений, жилых и производственных объектов; загрязнение и изменение продуктов питания химическими добавками; загрязнение гидросферы – подземных и поверхностных вод, в результате, которая попадает в водопроводы, используется в качестве питьевой; загрязнение литосферы – во время обработки почвы агрохимией. Последствия: Последствия химического загрязнения окружающей среды – отголоски антропогенной деятельности. Избыточное поступление тяжелых металлов, синтетических соединений в организм животных, человека, структуры растений отражается на здоровье и развитии экосистемы. Одни действуют быстро, а для других характерны отдаленные исходы. Результат загрязнения проявляется в истощении озонового слоя, ухудшении качества окружающей среды, гибели редких форм животных. Таяние вечных снегов и подъем уровня океана на 1,5м. затопление наиболее урожайных территорий, неустойчивая погода, ускорение темпов вымирания животных и растений, таяние вечной мерзлоты, что приведет к разрушению зданий, построенных на сваях. Воздух загрязняется от дыма промышленного (диоксин), бытового (уголь), транспортного (бензин). Сгораемая древесина, образует летучие токсичные соединения. Непосредственное ухудшения качества вдыхаемого воздуха с провокацией хронических бронхолегочных заболеваний. Процесс загрязнения земель химическими веществами непосредственно связан с деятельностью человека – промышленность, сельское хозяйство. Пестициды, оказываясь в почве, притягивают азот. Земля, потерявшая важные соединения, становится непригодной для произрастания деревьев, растений. Со временем она превращается в голую пустыню. Меры по охране окружающей среды от загрязнителей: Контроль и правильное использование химических веществ поможет снизить угрозу данной экологической проблемы. С химическими соединениями люди сталкиваются и в быту, и работая на промышленных предприятиях. Некоторые из них негативно влияют на здоровье человека, особенно если скапливаются в большом количестве. В связи с этим нужно осторожно пользоваться порошками, моющими и чистящими средствами, отбеливателями, пищевыми добавками и прочим. Сегодня вопрос охраны природы стоит на первом месте, наряду с другими важными вопросами в мире. Начинать нужно с малого, с сознательности каждого человека, живущего на земле. Далее уже заботиться о минимизации отходов, а также обеспечить вымирающим животным дальнейшего существования и увеличения популяции. Задание 2 Найдите значение понятия предельно допустимая концентрация. Какие виды загрязнения могут привести к заболеванию дыхательных путей человека? Предельно допустимая концентрация (ПДК) — утверждённый в законодательном порядке санитарно-гигиенический или рыбохозяйственный норматив. Под ПДК понимается такая максимальная концентрация химических элементов и их соединений в окружающей среде, которая при повседневном влиянии в течение длительного времени на организм человека не вызывает патологических изменений или заболеваний, устанавливаемых современными методами исследований, в любые сроки жизни настоящего и последующего поколений. Загрязнение атмосферы. Загрязнение атмосферы может вызывать такие заболевания: астму, бронхит и другие заболевания дыхательных путей. Окиси кремния, азотистые пары, соединении фосфора — химические факторы, вызывающие заболевания дыхательных путей и органов дыхания. Симптомами отравления вредными химическими соединениями можно определить самостоятельно. Вопросы и задания Вопрос 1. Перечислите, какие вредные химические вещества выбрасываются в атмосферу перерабатывающими предприятиями. Вредные или избыточные количества веществ, включая газы (такие, как диоксид углерода, монооксид углерода, диоксид серы, оксиды азота, метан и хлорфторуглероды), частицы (как органические, так и неорганические) и биологические молекулы. Вопрос 2. Какие меры можно предпринять для уменьшения загрязнения атмосферы автотранспортом? Для уменьшения загрязнения атмосферы выбросам транспорта нужно осуществлять комплекс мероприятий, которые позволят снизить негативное воздействие автотранспорта на здоровье граждан и окружающую среду, как, к примеру, совершенствование двигателей и создание новых двигателей, создание новых транспортных средств (электромобилей) и замена одних транспортных средств другими (автобуса – троллейбусом), широкое развитие и продвижение велотранспорта с созданием соответствующей инфраструктуры как экологически чистой альтернативы, и многое другое. Кроме того, важным элементом продвижения экологической безопасности является сознательная помощь граждан: оставив свой автомобиль дома и приехав, к примеру, на работу на общественном транспорте, каждый может внести свой вклад в защиту общественного здоровья. Вопрос 3. Что такое кислотный дождь? Какой вред окружающей природе он приносит? Кислотный дождь — метеорологическое явление, представляющее собой выпадение осадков с едкими и другими вредными свойствами. Вред от кислотных дождей: — коррозия металла; — разрушение строительных материалов; — гибели растительности. Глобальные проблемы. Вещества, входящие в состав ядовитых кислотных дождей, окисляют водные ресурсы. Особенно чувствительны к ним реки и озера. Некоторые виды рыб гибнут из-за повышенной кислотности воды. Другие же умирают от голода, так как погибает их основной корм. § 31. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРИРОДНЫХ ПРОЦЕССОВ Задания параграфа Задание 1 Вспомните, какие горные хребты опоясывают территорию Казахстан на востоке и юге республики. Имеются ли горные хребты в вашем регионе? Если есть, назовите их. На северо-востоке Казахстана находится Алтай. Карата́у или Сырдарьинский Каратау — горный хребет на юге Казахстана. В непосредственной близости от Алма-Аты находятся такие хребты Северного Тянь-Шаня, как: Заилийский Алатау, Кунгей Алатау, Чу-Илийские горы и хребет Кетмень. Задание 2 Назовите другие виды разрушительной деятельности воды. Какие из них встречаются в районе вашего проживания? Что необходимо о них знать?  Разрушительная деятельность грунтовых вод; разрушительная деятельность подземных вод. В Алма-Ате встречается разрушительная деятельность подземных вод. Подземные воды трещинного типа распространены в горах Тянь-Шаня. Вопросы и задания Вопрос 1. Какие силы принимают участие в горообразовании? В образовании гор, принимают участие Внутренние силы Земли. Движение тектонических плит. Они движутся из-за постоянного движения мантии, соответственно, сталкиваются и образуют горы. Также может произойти рождение и смерть плиты. Вопрос 2. Назовите причины, вызывающие выветривание горных пород. Объясните и приведите примеры. Выветривание происходит из-за влияния колебаний температуры, воздействия атмосферы, воды и живых организмов на горные породы. Пример типичного выветривания горных пород – Казахский мелкосопочник (Сарыарка). Это очень древняя, сильно разрушенная горная область, состоящая из выровненных возвышенностей, мелкосопочников и низких гор. В низкогорьях Сарыарки часто можно наблюдать выточенные ветром и дождем причудливые скалы и каменные изваяния. Вопрос 3. Смоделируйте и опишите процесс круговорота воды между океаном, атмосферой, горным ледником, озером, рекой. Сначала река впадает в океан. Затем вода в океане испаряется и ввиду газообразного состояния попадаете в атмосферу. После происходит конденсация. И затем начинается выпадение осадков на землю и горный ледник. После ледник частично таят. И вода попадает в озеро. § 32. ХИМИЧЕСКОЕ ПРЕВРАЩЕНИЕ ВЕЩЕСТВ В ПРИРОДЕ Задания параграфа Задание 1 Какой вред окружающей среде наносит углекислый газ, образующийся при лесных и степных пожарах? Предложите меры предотвращения природных пожаров. Напишите правила разжигания костров в природе. Обсудите и оцените выполненные работы. Углекислый газ вреден для нашего здоровья, он загрязняет атмосферу. Во время лесных пожаров также выделяется углекислый газ. - Увеличение концентрации углекислого газа означает прогресс в глобальном потеплении. - Когда возникает глобальное потепление, появляется парниковый эффект, чаще случаются ураганы и тайфуны. Меры предотвращения природных пожаров: Проводить санитарную вырубку леса и его очистку от упавших деревьев, мусора. Прокладывать противопожарные полосы и барьеры. При посадке нужно чередовать лиственные и хвойные породы деревьев. Вести наблюдение за лесными территориями в опасный период и своевременно устранять возгорания. Правила разжигания костров в природе: нельзя допускать бездумного бросания непогашенных окурков и спичек на траву. При малейших признаках возгораний следует принять срочные меры по их ликвидации. Если произошло возгорание, следует срочно известить об этом службу охраны леса или спасателей МЧС. Нельзя размещать поблизости с огнем горючие предметы и жидкости, а также пропитанные бензином, промасленные горючими материалами предметы. Их стоит держать в строго определенном месте. Возле костра всегда нужно держать емкости с водой и ветки для тушения возможного возгорания. Вывод: пожар в природе, приводит, к большим последствиям. Вопросы и задания Вопрос 1. Как вы думаете, при каких условиях можно наблюдать характерные признаки химической реакции? Химические реакции протекают при определённых условиях: температура, давление, наличие или отсутствие растворителя, катализа, ультрафиолетовое излучение. Вопрос 2. В чем отличие химических превращений от физических? Физический, это когда вещество меняет свою форму, а химический, это когда из одного вещества получаем другое вещество. Вопрос 3. Можно ли назвать процесс превращения веществ одним из примеров круговорота веществ? Обоснуйте ваши ответы. Круговорот веществ в природе представляет собой совокупность повторяющихся процессов превращения или перемещения веществ, имеющую более или менее выраженный циклический характер. Круговорот цикличен, потому что пищевые цепи имеют замкнутый характер. Это обеспечило возможность длительного существования жизни на Земле, поскольку в противном случае самые богатые запасы любого вещества были бы быстро исчерпаны. Пример 1: Круговорота воды. Это сложный геофизический процесс, основными звеньями которого являются: испарение воды, перенос ее паров воздушными потоками, образование облаков и выпадение осадков, поверхностный и подземный сток вод в океан. В этот геологический круговорот воды встраивается биологический круговорот. Растения всасывают воду из почвы, а затем испаряют ее. Часть поглощенной растениями воды идет на построение органических веществ, которые, окисляясь, снова образуют воду. Любой живой организм поглощает и выделяет воду, используя при этом энергию, полученную зелеными растениями от солнечного света. Пример 2: Мы вдыхаем кислород, в нашем организме он производит различные процессы, образуются новые вещества. Часть из них идет на строительство нашего организма, часть выделяется из нашего организма, например, углекислый газ. Углекислый газ поглощается листьями зеленых растений. Из углекислого газа в растениях, при помощи солнечной энергии, образуются органические и неорганические вещества. Часть их выделяется в воздух. Это вода и кислород. Кислород мы опять вдыхаем и процесс повторяется снова. Таким образом, именно излучаемая в виде света энергия Солнца «вращает колесо» круговорота воды, кислорода и всех других веществ в природе. § 33. ЭКСКУРСИЯ В МИР КЛЕТКИ Задания параграфа Задание 1 Используя справочные данные и интернет-ресурсы (сайт biofile.ru), определите и выпишите в тетрадь функции 5–7 органоидов растительной клетки. Зарисуйте клетку в тетрадь. Обсудите выполненные задания в парах, оцените работу. Вакуоли- накопление и хранение воды; регуляция водно-солевого обмена; поддержание тургорного давления; накопление запасных водорастворимых веществ; откладывание растворимых пигментов, определяющих окраску цветов и плодов (антоцианины). Функциями лизосом являются: переваривание захваченных клеткой при эндоцитозе веществ или частиц (бактерий, других клеток); аутофагия — уничтожение ненужных клетке структур, к примеру, во время замены старых органоидов новыми, или переваривание белков и других веществ, произведенных внутри самой клетки; автолиз — самопереваривание клетки, приводящее к её гибели (иногда этот процесс не является патологическим, а сопровождает развитие организма или дифференцировку некоторых специализированных клеток). Пример: При превращении головастика в лягушку, лизосомы, находящиеся в клетках хвоста, переваривают его: хвост исчезает, а образовавшиеся во время этого процесса вещества всасываются и используются другими клетками тела; растворение внешних структур (см, например, остеокласты). Главной функцией митохондрий является захват богатых энергией субстратов (жирные кислоты, пируват, углеродный скелет аминокислот) из цитоплазмы и их окислительное расщепление с образованием СО2 и Н2О, сопряженное с синтезом АТФ. Функции аппарата Гольджи: 1) накопление белков, липидов, углеводов, 2) модификация поступивших органических веществ, 3) «упаковка» в мембранные пузырьки белков, липидов, углеводов, 4) секреция белков, липидов, углеводов, 5) синтез углеводов и липидов, 6) место образования лизосом. Функции клеточной стенки следующие. Клеточная стенка защищает бактерии от внешних воздействий, придаёт им характерную форму, поддерживает постоянство внутренней среды и участвует в делении . Через клеточную стенку бактерий осуществляется транспорт питательных веществ и выделение метаболитов . На поверхности клеточной стенки располагаются рецепторы для бактериофагов, бактериоцинов и различных химических веществ. Структура и состав элементов клеточной стенки определяет антигенную характеристику бактерий (по структуре О- и Vi-Аг). Клеточная стенка способна по-разному воспринимать красители; на этом основаны тинкториальные свойства бактерий Нарушение синтеза компонентов клеточной стенки приводит к гибели бактерии или образованию 1-форм. Вопросы и задания Вопрос 1. Как вы думаете, почему необходимо изучать строение клетки? Почему клетку называют «кирпичиком организма»? Изучать строение клетки необходимо для изучения организма в целом. Называют т.к. клеток в теле миллионы, так же как, в каком-то здании кирпичи. Вопрос 2. Как шел процесс изучения клетки и ее строения? Назовите наиболее важные моменты их исследования. Первым человеком, увидевшим клетку, был английский ученый Роберт Гук. В 1665 г., пытаясь понять, почему пробковое дерево хорошо плавает, Гук стал рассматривать тонкие срезы пробки с помощью усовершенствованного им микроскопа. Он обнаружил, что пробка разделена на множество крошечных ячеек, напоминавших соты в ульях медоносных пчел, и он назвал эти ячейки клетками (англ. cell – «ячейка, клетка»). И многие немецкие ученые заинтересовались изучением клеток, что в дальнейшем привело к большим открытиям. Вопрос 3. Перечислите отличия структурных компонентов клетки между собой. У каждых компонентов клетки своя функция. Ядро - самая важная структура клетки, носитель генетической информации. Цитоплазма- объединяет и обеспечивает взаимодействие внутриклеточных структур. Клеточная оболочка придает форму и прочность клетке. Благодаря этому существует клетка. |