Главная страница

философия 1. Философия 1.1. 1. 1 философия как наука, ее основные категории и понятия. Роль философии в жизни человека и общества


Скачать 25.05 Kb.
Название1. 1 философия как наука, ее основные категории и понятия. Роль философии в жизни человека и общества
Анкорфилософия 1.1
Дата21.12.2021
Размер25.05 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаФилософия 1.1.docx
ТипСамостоятельная работа
#312489

Самостоятельная работа по теме 1.1 – ФИЛОСОФИЯ КАК НАУКА, ЕЕ ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ И ПОНЯТИЯ. РОЛЬ ФИЛОСОФИИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА.



ЗАДАНИЕ 1.


- ФИЛОСОФИЯ – ОСОБАЯ ФОРМА ПОЗНАНИЯ МИРА (МИРОВОЗЗРЕНИЕ), ВЫРАБАТЫВАЮЩАЯ СИСТЕМУ ЗНАНИЙ О ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ПРИНЦИПАХ И ОСНОВАХ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЫТИЯ, О НАИБОЛЕЕ ОБЩИХ СУЩНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИКАХ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ, ОБЩЕСТВУ И ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ ВО ВСЕХ ЕЕ ОСНОВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЯХ.




Функции философии – основные направления применения философии, через которые реализуются ее цели, назначение






– Мировоззренческая функция способствует формированию целостности картины мира, представлений о его устройстве, месте человека в нем, принципов взаимодей- ствия с окружающим миром

– Методологическая функция заключается в том, что философия вырабатывает ос- новные методы познания окружающей действительности (см. вопрос 3 «Предмет и методы философии»)

– Мыслительно-теоретическая функция выражается в том, что философия учит кон- цептуально мыслить и теоретизировать: предельно обобщать окружающую действительность, создавать мыслительно-логические схемы, системы окружающего мира

– Гносеологическая – одна из основополагающих функций философии – имеет целью правильное и достоверное познание окружающей действительности (то есть механизм познания)

– Критическая функция, роль которой – подвергать сомнению окружающий мир и существующее знание, искать их новые черты, качества, вскрывать противоречия. Конечная задача данной функции – расширение границ познания, разрушение догм, окостенелости знания, его модернизация, увеличение достоверности знания

– Аксиологическая функция философии (в переводе с греческого «axios» – ценный) заключается в оценке вещей, явлений окружающего мира с точки зрения различных ценностей: морально-нравственных, этических, социальных, идеологических и др. Цель аксиологической функции – быть «ситом», через которое пропускать все нуж- ное, ценное и полезное и отбрасывать тормозящее и отжившее. Аксиологическая функция особенно усиливается в переломные периоды истории (начало Средних ве- ков – поиск новых (теологических) ценностей после крушения Рима; эпоха Возрож- дения; Реформация; кризис капитализма конца XIX – начала XX в. и др.)

– Социальная функция – объяснить общество, причины его возникновения, эволю- цию, современное состояние, его структуру, элементы, движущие силы; вскрыть противоречия, указать пути их устранения или смягчения, совершенствования об- щества

– Воспитательно-гуманитарная функция философии состоит в том, чтобы культи- вировать гуманистические ценности и идеалы, прививать их человеку и обществу, способствовать укреплению морали, помочь человеку адаптироваться в окружаю- щем мире и найти смысл жизни

– Прогностическая функция заключается в том, чтобы на основании имеющихся философских знаний об окружающем мире и человеке, достижениях познания спрогнозировать тенденции развития, будущее материи, сознания, познавательных процессов, человека, природы и общества


ЗАДАНИЕ 2.

Смысл понятия - «логика».

Логика (греч. logos - слово, рассуждение, понятие, разум) - наука о формах, законах и методах познавательной деятельности; способность правильно (логически) мыслить. В любой науке логика служит одним из основных инструментов.

В формальной логике существует 4 основных закона:

Закон тождества;

Закон противоречия;

Закон исключенного третьего;

Закон достаточного основания.

Первый и наиболее важный закон логики – это Закон тождества, который был сформулирован еще Аристотелем. Закон тождества утверждает, что любая мысль (любое рассуждение) обязательно должна быть равна (тождественна) самой себе, т. е. она должна быть ясной и точной, простой и определенной.

Закон противоречия говорит о том, что если одно суждение что-то утверждает, а другое то же самое отрицает об одном и том же объекте, в одно и то же время и в одном и том же отношении, то они не могут быть одновременно истинными.
Закон исключенного третьего существует для противоречащих друг другу суждений. Этот закон утверждает, что два противоречащих суждения об одном и том же предмете, в одно и то же время и в одном и том же отношении не могут быть одновременно истинными и не могут быть одновременно ложными.

Закон достаточного основания утверждает, что любая мысль, для того чтобы иметь силу, обязательно должна быть обоснована какими-либо аргументами (основаниями). Причем эти аргументы должны быть достаточными для доказательства исходной мысли, т. е. она должна вытекать из них с необходимостью (тезис должен с необходимостью следовать из оснований).
Дискурс (фр. discours, от лат. discursus – рассуждение, довод – одно из сложных и трудно поддающихся определению понятий современной лингвистики, семиотики и философии, получившее широкое распространение в англоязычных и франкоязычных культурах. Значение слова – речь, выступление, рассуждение. В русском языке, как и во многих европейских, этому слову нет эквивалента. Оно переводится как дискурсия, речь, слово, текст, рассуждение, когда мышление движется от одного понятия к другому.
Задание 3.

Проанализируйте высказывания.
Согласны вы или нет с выводами русского философа XX в. Н.А. Бердяева о сущности и задачах философии, приведенных ниже? Обоснуйте свой ответ:
а) "Допустима философия науки, но не допустима научная философия. По своей сущности и по своей задаче философия никогда не была приспособлением к необходимости… Философы искали премудрой истины, превышающей данный мир. Заветной целью философии всегда было познание свободы, а не необходимости";

МОЙ ОТВЕТ : Я скорее всего соглашусь с Николаем Александровичем Бердяевым, так как наука философия не ограничивает свободу мышления, тогда как научная философия закована в определенные рамки, которые ограничивают познание мира.
б) «Философия есть принципиально иного качества реакция на мир, чем наука, она из другого рождается и к другому направляется»;
МОЙ ОТВЕТ: б) Философия есть принципиально иного качества реакция на мир, чем наука, она из другого рождается и к другому направляется. Из философии появились такие науки, как математика, геометрия, физика и так далее. Наука же, это уже систематизированные и обоснованные знания о мире, четко ограниченные предметом. 
в) «Подчинение философии науке есть подчинение свободы необходимости»;
МОЙ ОТВЕТ: Например – музыкант волен писать музыку какую захочет.  Он в своем творчестве свободен. Так же и философ, он свободен в своих мыслях, ограничиваясь только логичным мышление и законами материального мира. Ученый же стеснен рамками своего предмета изучения.

г) «Научная философия есть порабощенная философия, отдавшая свою первородную свободу во власть необходимости».

Мой ответ: наука всегда была необходимостью для человека. Философия же – это искусство свободы идей и познания. Когда философия становится научной философией она перестает быть свободной, она полна различных зависимостей, а значит она становится рабом.


написать администратору сайта