Современная школа. Современная школа 2. 1. Какие проблемы в проектировании существуют в школах сейчас, почему их нужно решать
 Скачать 24.07 Kb.
|
|
Современная школа 1.Какие проблемы в проектировании существуют в школах сейчас, почему их нужно решать. Форма обучения, способ подачи учебного материала и подход к ученикам влияют на архитектурно - планировочное решение школы. Большинство школ нашего времени были построены во времена Советского Союза. В них использовались унифицированные программы и фронтальный метод обучения. У всех детей одинаковая учебная программа, которую они осваивают одновременно, делая практически одно и то же, лишь с разной степенью эффективности. И судят об их успехах, сверяясь с одним общим списком требований. Что отражалось в архитектуре учебных заведений, которые имели вид типового корпуса с промышленно-безликим видом, по фасаду равномерно распределенными одинаковыми окнами, с единым входным порталом. (слайд2) Одинаковым размером классов, которые ориентированы только на фронтальную форму обучения и имеют недостаточно большую площадь (1.5м кв. на одного ученика вместо 2.5 м. кв.), с прямыми и пустыми коридорами, которые плохо освещаются, одинаковыми планами всех этажей и с монотонным цветовым решением(слайд2). В подобных школах ученики не имеют открытого доступа ко всем учебным помещениям и не могут осваивать их в свободное время, классы и коридоры визуально однообразны, а малая площадь классов лишает возможности выбора в дальнейшем, формы, размера и функционального применения, также отсутствуют зоны для индивидуального отдыха. Школьное здание является закрытым пространством, в котором внутренние процессы отделены от внешних. Но в информационную эпоху школьное зданию должно соответствовать новым требованиям и отвечать потребностям современного ребёнка. Именно поэтому эти недостатки необходимо решать, так как физическая среда влияет на учеников, на их уровень стресса, физическое и психическое здоровье. Необходимо создать архитектурное пространство школы, которое ученик будет готов с удовольствием осваивать по своей воле, которое будет поддерживать образовательную среду и быть направлено на раскрытие индивидуальности каждого ребенка. 2. Архитектурно-планировочные достоинства старых школ (которые можно применить в новых) К достоинствам типовых школ можно отнести срок их реализации, и он меньше, чем в случае с нетиповыми. Экономится время на проектировании. Также при реализации типового проекта сокращаются сроки производства конструкционных элементов, ускоряется строительство, а налаженный производственный процесс позволяет контролировать качество работ и материалов на всех этапах - от производства до монтажа. Также плюсом типовых проектов является то, что в них учтены все недостатки, которые выявились при строительстве и эксплуатации здания. Так как по этим проектам уже построены реальные объекты. 3.Как эти проблемы решаются в новых школах. Современное образование вместе со всем миром уходит от унификации в сторону индивидуализации, становится более разнонаправленным. К школьному зданию предъявляются совсем другие требования, чтобы оно отвечало потребностям современного образования, что непосредственно отражается на внешнем виде и внутреннем устройстве школ. Школа перестает быть закрытым пространством, в котором внутренние процессы отделены от внешних, и становится коммуникативным, спортивным и культурнопросветительским центром притяжения молодежи, в здании проектируются несколько входов вместо одного парадного. В классах увеличивается количество дневного света, используется верхий свет для дополнительного освещения коридоров и рекреаций, применяется принцип универсального учебного кабинета, который рассчитан на организацию фронтальных, групповых и индивидуальных занятий. Кабинет своим объемно-планировочным решением, техническим оснащением, мебелью, схемой освещения обеспечивает возможность одинаковой эффективности работы по всем трем формам организации занятий.() Помещения проектируются с возможность их трансформировать. Например, актовый зала с подъемом зрительских мест, который может быть использован не только для общешкольных торжественных мероприятий, но и в качестве лекционной аудитории, кинозала для демонстрации учебных фильмов Используется каркасная конструктивная система, которая дает возможность для перепланировки в случае перепрофилирования общеобразовательной организации. Следует также сказать, что современное школьное здание, стремится отвечать требованиям экологичности и энергоэффективности. При проектировании архитектор должен заложить возможность перестраиваться архитектурному пространству в школьном здании так, чтобы быть оно было максимально адаптивным к периодическим изменениям в педагогическом процессе, с возможностью формирования гибких связей между различными его частями Применяется визуальное своеобразие и уникальное эстетическое решение в фасаде, аудиторий и коридоров. Настенная графика может чему-то учить: конкретному предмету или человеческим ценностям. Рассказывать , например, что такое толерантность или демократия. На стене всегда можно разместить навигацию, которая поможет ориентироваться в пространстве, не фиксируясь на этом процессе. Кроме этого, навигация может исполнять и декоративную функцию, делая пространство необычным и стильным. Прекрасное применение стены как визуального ресурса, который ученики постоянно будут использовать. Например, большая карта мира или карта вашего района. Используется принцип открытости – для учеников обеспечивается доступ ко всем учебным помещениям, которые они могут осваивать в свободное время. Одновременно с этим, школьное здание должно обеспечить возможность уединиться, побыть наедине со своими мыслями или поговорить с кем-то наедине. Во всем нужен баланс. Если школу будет слишком закрытой, аскетичной и строгой, дети в ней будут чувствовать себя загнанными в узкие рамки системы. В тоже время, если школа будет сверх открытой, то дети окажутся в очень сложной ситуации, когда пространство, вроде бы предназначенное для образования, будет непонятным и сложным к использованию. Сверх открытая, слишком просторная и до мозга костей креативная школа потеряет свою образовательную значимость и превратится просто в место временного содержания детей, не всегда при этом для них комфортного. Стоит быть осторожными и с применением цвета. Лучше делать внутреннее убранство школы достаточно нейтральным, и не надо бояться холодных цветов и естественности дерева, камня или металла. К недостаткам современных школ можно отнести Основная часть зданий имеет развернутую планировочную структуру и большую протяженность, что делает их непригодными для использования в плотной городской застройке. Высокая технологичность зданий, использование большого количества современного инженерного оборудования ведет к увеличению стоимости строительства и эксплуатации зданий. |