Главная страница
Навигация по странице:

  • 4. Как зовут детёнышей у животных

  • 6. Вставьте, где нужно, на конце имён существительных мягкий знак

  • 8. Расставьте ударение в словах. Торты, банты, красивее, звонит, алфавит, столяр, дремота, баловать, жалюзи, сироты. 3б (0,3)/……9

  • 10. Запиши, сколько раз в стихотворении встречается звук [ с ].

  • 12. Подбери синонимы (близкие по смыслу) к словам. Радостный – Отважный - 2б/……13. Выполни по образцу

  • 1. Какое из этих существительных не того рода, что остальные Подчеркни


    Скачать 18.4 Kb.
    Название1. Какое из этих существительных не того рода, что остальные Подчеркни
    Дата17.06.2022
    Размер18.4 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла3_klass_russkiy.docx
    ТипДокументы
    #600115

    Школьная олимпиада по русскому языку 3 класс. (43б.)

    Фамилия, имя______________________Класс_______________
    1. Какое из этих существительных не того рода, что остальные? Подчеркни.
    Муравьишка, зайчишка, скворушка, соловушка, коровушка 1б/……
    2. Посмотрите на слова: дупло, улей, нора, берлога и решите, кто лишний

    медведь, пчела, орёл, белка, лиса. Подчеркни лишнее слово. 1б/……
    3. Замени прилагательные антонимами (противоположными по смыслу словами):
    Свежий хлеб - ___________________________________

    Свежая рубашка - ________________________________ 2б/……
    4. Как зовут детёнышей у животных:
    Курица - ________________

    Волчица - _______________

    Корова - ________________

    Галка - __________________ 2б/……
    5. В каком из этих слов количество букв не совпадает с количеством звуков? Подчеркни это слово.
    Сел, съел, сяду, съешь 1б/……
    6. Вставьте, где нужно, на конце имён существительных мягкий знак:

    Багаж

    Доч

    Помощ

    Врач

    Молодёж

    Камыш 3б/……
    7. Замени одним словом (глаголом):
    Зарубить на носу -……………………

    Надуть губы-…………………………………

    Мозолить глаза-………………………………

    Делать из мухи слона-………………………

    Задать головомойку-…………………… 5б/……
    8. Расставьте ударение в словах.

    Торты, банты, красивее, звонит, алфавит, столяр, дремота, баловать, жалюзи, сироты.

    3б (0,3)/……
    9. Какими частями речи могут быть данные слова? Приведите примеры, составив словосочетания.
    Стекло - ________________________________________________________

    Стих - ________________________________________________________

    Мой - ________________________________________________________

    Покрывало - ____________________________________________________

    4б/……

    10. Запиши, сколько раз в стихотворении встречается звук [с].

    Через поле и лесок

    Подаётся голосок.

    Он бежит по проводам,

    Скажешь здесь, а слышно там. Ответ: ………………………… 2б/……
    11.В каждой группе слов найди «лишнее», подчеркни его:

    А) Молоко, бревно, пальто, число, весло.

    Б) Клевета, забота, весна, победа, истина.

    В) Звук, жест, долг, глаз, рукав.

    Г)  Они, мы, сани, вы, ты.

    Д)  Олень, прорубь, рояль, щавель, шампунь. 5 б/……
    12. Подбери синонимы (близкие по смыслу) к словам.
    Радостный –

    Отважный - 2б/……
    13. Выполни по образцу:
    Тропа зверя - звериная тропа

    Улицы города-…………………………………………………….

    Берег моря-………………………………………………………...

    Костюм для спорта-……………………………………………….

    Полёт в космос-…………………………………………………… 4б/……


    14. Сколько орфографических ошибок сделал Вовочка в предложении? Подчеркните ошибки и запишите правильно предложение.

    Циган купил красофки.

    __________________________________________________________4б/……
    15. Подчеркни слово, в котором количество букв и звуков совпадает.

    Семь, поздно, яма, сеешь, поют. 1б/……
    16.Выпиши слова, в которых только твердые согласные звуки:

    Малыш, лужицы, пальцы, подъезд, таблица, оркестр

    ___________________________________________________________3б/.....


    написать администратору сайта