Эссе по Корчаку. Крикушенко Корчак. 1. Какое название вы бы дали этому фильму Почему
 Скачать 19.27 Kb.
|
|
«Корчак» 1.Какое название вы бы дали этому фильму? Почему? Этому фильму я бы дала название «Душа», потому что этот человек показал настоящую и истинную теплоту и чистоту души. 2.На ваш взгляд, что хотел донести автор этим фильмом, какой смысл или какую идею в него вкладывал? Правильное отношение к детям, свою искренность и чистоту души, а так же верность к своему делу и бескорыстность. 3.Какие формы, методы, приемы социальной работы вы увидели в фильме? Психологические, методы индивидуальной работы с детьми, реабилитационная. 4. Какие моменты фильма произвели на вас наибольшее впечатление? Януш Корчак всю жизнь посвятил воспитанию детей. В крошечных эпизодах режиссер мастерски показал привязанность доктора к своим подопечным. Например, сцена, когда сотрудница дома-сирот демонстративно отказывается стирать вещи ребенка, заявляя, что не нанималась на эту грязную работу. Педагог спокойно берет и начинает полоскать вещи сам, рассуждая, что стирка за детьми – это забота родителей, а роль родителя он взял на себя. Или момент борьбы Корчака, за такой, казалось бы, ничтожный предмет – телегу с картошкой. Но в условиях войны эта мизерная порция еды для детского дома была на вес золота. Именно за нее он вступает в перепалку с немецким офицером и уходит побежденным из этой битвы. 5. Можете кратко сформулировать свое понимание педагогики Я.Корчака: Педагогика Я.Корчака – доверие и уважение. 6. Какие фразы из фильма вам запомнились? Какие фразы из фильма вы бы использовали для обсуждения с молодежью в рамках различных мероприятий, профилактической работы. «лжет, тот кто заявляет, что жертвует собой ради чего-то или ради кого-то. Один любит карты, другой женщин, третий конные бега, а я люблю детей. Я вовсе не жертвую собой. Я не делаю это ради них, а только для себя, мне это нужно. Не верьте словам о самопожертвовании – они лживы и лицемерны». 7. Как вы считаете, что может из данного фильма почерпнуть специалист по работе с молодежью для осуществления своей профессиональной деятельности? Никогда не опускать руки, делать свое дело до конца и при этом не терять чувство оптимизма, несмотря на все проблемы, а так же забыть о своем статусе и быть на одном уровне с детьми. 8. Какие еще варианты развития событий и концовки могут быть у фильма? Предложите свой вариант. 9. Исходя из просмотра фильма ответьте на вопрос: Кто такой Я.Корчак? Представьте, что вы проводите какое-либо мероприятие с молодежью, например киноклуб, и вам нужно дать короткий ответ на этот вопрос, который заинтересовал молодежь, смотивировал ее посмотреть этот фильм и прочитать произведения Я.Корчака. Поступки Януша Корчака заслуживают огромной похвалы, своим примером он показывает качества настоящего педагога, верного своей профессии, а так же воспитанность ,грамотность и скромность, считаю что это качества достойного и настоящего человека с большой буквы. 10. Если бы вы встретились с Корчаком, чтобы у него спросили? Почему же он всё-таки так трепетно любя детей не смог завести своей семьи, своих детей. 11. Как этот фильм соотносится с настоящим временем? Какие события настоящего ассоциируются у вас с фильмом и какие уроки из фильма можно извлечь? Фильм и история будет актуальна в любую эпоху жизни человечества. Фильм призывает не только к любви к детям, но и о трепетном отношении к своей профессии. Многие социальные работники считают, что любовь дать всем детям одновременно (даже не смотря на то, что они чужие) невозможно. Правильное воспитание, любовь, поддержка и внимание – самый главный залог успешного формирования детей и их будущего. Обязательно этот фильм нужно показывать на семейных просмотрах, особенно для молодых семей ,которые готовятся стать родителями, ведь этот человек по достоинству является примером для подражания. |