|
|
практическое задания 1. Сыркина А. ПСХбвд-1902г Пр.. 1. Методология и методы исследования в психологии
М ИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Тольяттинский государственный университет»
Гуманитарно-педагогический институт
(наименование института полностью)
Кафедра «Дошкольная педагогика, прикладная психология»
(наименование кафедры/департамента/центра полностью)
37.03.01 Психология
(код и наименование направления подготовки, специальности)
Психология
(направленность (профиль) / специализация)
Практическое задание № 1, 2, 3
по учебному курсу «Общепсихологический практикум 1»
(наименование учебного курса)
Вариант ____ (при наличии)
Студент
|
А.В. Сыркина
|
|
|
(И.О. Фамилия)
|
|
Группа
|
ПСХбвд-1902г
|
|
|
|
|
Преподаватель
|
Е.Ж. Аккужеева
|
|
|
(И.О. Фамилия)
|
|
Тольятти 2021
Практическое задание 1
Тема 1. Методология и методы исследования в психологии.
Основные мотоды исследования в психологии:
Название метода
|
Особенности метода
|
Орагнизационные методы:
a) Сравнительный
b) Лонгитюдный
c) Комплексный
|
Определяют форму научного исследования в психологии.
Метод «поперечных срезов». Сопоставление различных групп испытуемых.
Длительное исследование, чтобы увидеть динамические изменения.
Возможность установления связей и зависимостей между явлениями разного рода.
|
Эмпирические методы:
Наблюдение и самонаблюдение
Эксперимент
c) Психодиагностические методы
d) Анализ процессов и продуктов деятельности
e) Биографические методы
|
Практические способы, с помощью которых получают искомые психологические показатели.
Целенаправленное изучение на основе восприятия действий и поступков человека в естественных для него условиях.
Сбор фактов в специально созданных условиях , обеспечивающих активное проявление изучаемых явлений.
Направлены на диагностику психологических особенностей человека и отдельных групп.
Опосредованное изучение психологических явлений по практическим результатам и предметам труда, в которых воплощаются творческие силы и способности людей.
Изучение жизненного пути человека, ключевых ситуаций, которые повлияли на его личность и развитие.
|
Методы обработки данных:
Количественный
Качественный
|
Применяются для обработки данных.
Позволяет собирать статистические данные, полученные в ходе исследования.
С его помощью описывают полученные показатели, опираясь на нужные психологические характеристики.
|
Интерпретационные методы:
Генетический
Структурный
|
На их основе делаются выводы по изученному проекту.
Линейное изучение материалов, которое опирается на временные отрезки или важные жизненные этапы людей. «Вертикальные» связи между уровнями развития.
Основной акцент на том, чтобы искать объединяющие признаки, выявлять общее и систематизировать. «Горизонтальные» структурные связи между всеми изучаемыми характеристиками.
|
Практическое задание 2
Тема 2. Эмпирические методы в психологии.
Психический процесс
|
Методы изучения психического процесса
|
Восприятие – процесс порождения образов, возникающий при условии воздействия внешнего мира на органы чувств человека.
|
Наблюдение, самонаблюдение, экспериментальные методы.
|
Ощущение – отражение отдельных свойств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств.
|
Экспериментальные методы.
|
Память – это комплекс познавательных способностей по накоплению, сохранению и воспроизведению знаний и навыков.
|
Экспериментальные методы.
|
Мышление – это процесс моделирования закономерностей окружающего мира, высший этап обработки информации человеком.
|
Самонаблюдение, экспериментальные методы, биографические методы.
|
Воображение – умение человека создавать в сознании образы, идеи и представления, а также манипулировать ними.
|
Самонаблюдение, психодиагностические методы.
|
Представление – это образ явления или предмета, которые здесь и сейчас человек не воспринимает.
|
|
Речь – форма общения людей посредством языковых конструкций.
|
Экспериментальные методы, психодиагностические методы.
|
Внимание – избирательная направленность восприятия на тот или иной объект.
|
Тесты, экспериментальные методы.
|
Практическое задание 3
Тема 3. Типы измерений и типы данных в психологических исследованиях.
Шкала измерения — это числовая система, в которой переданы отношения между различными свойствами изучаемых явлений, процессов.
Измерительная шкала
|
Особенности измерительной шкалы
|
Шкала наименований
|
Получается путем присвоения «имен» объектам. Используется с целью отличия одного объекта от другого. Объекты сравниваются друг с другом и определяется их эквивалентность — неэквивалентность.
|
Шкала порядка (шкала рангов)
|
Указывает расположение объектов, приписывая им те или иные ранги. позволяет ввести линейную упорядоченность объектов на некоторой оси признаков. Тем самым вводится важное понятие – измеряемое свойство, или линейное свойство.
|
Шкала интервалов
|
Определяет величину различий между объектами в проявлении свойства. С помощью шкалы интервалов можно сравнить два объекта, выяснить, насколько больше или меньше выражено определенное свойство у одного объекта, чем у другого.
|
Шкала отношений
|
Позволяет оценивать, во сколько раз один измеряемый объект больше (меньше) другого объекта, принятого за эталон, единицу. Или на сколько один объект больше (меньше) другого. В психологических исследованиях измеряется: время выполнения того или иного задания, количество ошибок, правильных решений и другое.
| |
|
|
Скачать 0.9 Mb.