|
Математическая модель. А-7 К-1 мат язык мат модель. 1. Найдите значение числового выражения а 2,8 3,1 4,9 4,2 б 0,3 0,3
7кл К–1. Вариант 1
1. Найдите значение числового выражения:
а) 2,8 – 3,1 – 4,9 + 4,2; б) 0,3 •  + 0,3 •  .
2. Решите уравнение: а) 2х + 3 = 0; б) 6x – 7 = 15 + 2х.
3. Дан открытый луч с началом в точке (–9). Запишите обозначение, аналитическую и геометрическую модели данного числового промежутка. Сколько целых отрицательных чисел принадлежит этому промежутку?
4. Упростите алгебраическое выражение и найдите его значение: 4(4с – 3) – (10с + 8) при с =  ..
5. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования.
В книге 140 страниц. В пятницу Знайка прочитал в 1,2 раза меньше страниц, чем в субботу, и на 20 страниц больше, чем в воскресенье. Сколько страниц прочитал Знайка в субботу?
|
7кл К–1. Вариант 2
1. Найдите значение числового выражения:
а) 4,3 + 7,9 – 2,3 + 2,1; б) • 0,04 – • 1,04.
2. Решите уравнение: а) 3х – 2 = 0; б) 7х + 1,5 = 10х – 3.
3. Дан луч с концом в точке 7. Запишите обозначение, аналитическую и геометрическую модели данного числового промежутка. Сколько натуральных чисел принадлежит этому промежутку?
4. Упростите алгебраическое выражение и найдите его значение: 3(5 – 4а) – (12а – 7) при а = 0,5.
5. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования.
Капитан Врунгель загрузил на свой корабль в трех ящиках 39 кг авокадо. В первом ящике было в 1,5 раза больше авокадо, чем во втором, а во втором на 4 кг меньше, чем в третьем. Сколько килограммов авокадо было в первом ящике?
|
7кл К–1. Вариант 1
1. Найдите значение числового выражения:
а) 2,8 – 3,1 – 4,9 + 4,2; б) 0,3 • + 0,3 • .
2. Решите уравнение: а) 2х + 3 = 0; б) 6x – 7 = 15 + 2х.
3. Дан открытый луч с началом в точке (–9). Запишите обозначение, аналитическую и геометрическую модели данного числового промежутка. Сколько целых отрицательных чисел принадлежит этому промежутку?
4. Упростите алгебраическое выражение и найдите его значение: 4(4с – 3) – (10с + 8) при с = ..
5. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования.
В книге 140 страниц. В пятницу Знайка прочитал в 1,2 раза меньше страниц, чем в субботу, и на 20 страниц больше, чем в воскресенье. Сколько страниц прочитал Знайка в субботу?
|
7кл К–1. Вариант 2
1. Найдите значение числового выражения:
а) 4,3 + 7,9 – 2,3 + 2,1; б) • 0,04 – • 1,04.
2. Решите уравнение: а) 3х – 2 = 0; б) 7х + 1,5 = 10х – 3.
3. Дан луч с концом в точке 7. Запишите обозначение, аналитическую и геометрическую модели данного числового промежутка. Сколько натуральных чисел принадлежит этому промежутку?
4. Упростите алгебраическое выражение и найдите его значение: 3(5 – 4а) – (12а – 7) при а = 0,5.
5. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования.
Капитан Врунгель загрузил на свой корабль в трех ящиках 39 кг авокадо. В первом ящике было в 1,5 раза больше авокадо, чем во втором, а во втором на 4 кг меньше, чем в третьем. Сколько килограммов авокадо было в первом ящике?
|
7кл К–1. Вариант 1
1. Найдите значение числового выражения:
а) 2,8 – 3,1 – 4,9 + 4,2; б) 0,3 • + 0,3 • .
2. Решите уравнение: а) 2х + 3 = 0; б) 6x – 7 = 15 + 2х.
3. Дан открытый луч с началом в точке (–9). Запишите обозначение, аналитическую и геометрическую модели данного числового промежутка. Сколько целых отрицательных чисел принадлежит этому промежутку?
4. Упростите алгебраическое выражение и найдите его значение: 4(4с – 3) – (10с + 8) при с = ..
5. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования.
В книге 140 страниц. В пятницу Знайка прочитал в 1,2 раза меньше страниц, чем в субботу, и на 20 страниц больше, чем в воскресенье. Сколько страниц прочитал Знайка в субботу?
|
7кл К–1. Вариант 2
1. Найдите значение числового выражения:
а) 4,3 + 7,9 – 2,3 + 2,1; б) • 0,04 – • 1,04.
2. Решите уравнение: а) 3х – 2 = 0; б) 7х + 1,5 = 10х – 3.
3. Дан луч с концом в точке 7. Запишите обозначение, аналитическую и геометрическую модели данного числового промежутка. Сколько натуральных чисел принадлежит этому промежутку?
4. Упростите алгебраическое выражение и найдите его значение: 3(5 – 4а) – (12а – 7) при а = 0,5.
5. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования.
Капитан Врунгель загрузил на свой корабль в трех ящиках 39 кг авокадо. В первом ящике было в 1,5 раза больше авокадо, чем во втором, а во втором на 4 кг меньше, чем в третьем. Сколько килограммов авокадо было в первом ящике?
|
7кл К–1. Вариант 1
1. Найдите значение числового выражения:
а) 2,8 – 3,1 – 4,9 + 4,2; б) 0,3 • + 0,3 • .
2. Решите уравнение: а) 2х + 3 = 0; б) 6x – 7 = 15 + 2х.
3. Дан открытый луч с началом в точке (–9). Запишите обозначение, аналитическую и геометрическую модели данного числового промежутка. Сколько целых отрицательных чисел принадлежит этому промежутку?
4. Упростите алгебраическое выражение и найдите его значение: 4(4с – 3) – (10с + 8) при с = ..
5. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования.
В книге 140 страниц. В пятницу Знайка прочитал в 1,2 раза меньше страниц, чем в субботу, и на 20 страниц больше, чем в воскресенье. Сколько страниц прочитал Знайка в субботу?
|
7кл К–1. Вариант 2
1. Найдите значение числового выражения:
а) 4,3 + 7,9 – 2,3 + 2,1; б) • 0,04 – • 1,04.
2. Решите уравнение: а) 3х – 2 = 0; б) 7х + 1,5 = 10х – 3.
3. Дан луч с концом в точке 7. Запишите обозначение, аналитическую и геометрическую модели данного числового промежутка. Сколько натуральных чисел принадлежит этому промежутку?
4. Упростите алгебраическое выражение и найдите его значение: 3(5 – 4а) – (12а – 7) при а = 0,5.
5. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования.
Капитан Врунгель загрузил на свой корабль в трех ящиках 39 кг авокадо. В первом ящике было в 1,5 раза больше авокадо, чем во втором, а во втором на 4 кг меньше, чем в третьем. Сколько килограммов авокадо было в первом ящике?
|
|
| |
|
|
Скачать 14.67 Kb.