психологические особенности развития подростка. ДЗ Психологические особенности развития подростка Ильюх Вероники. 1. Напишите письмо, выбрав возможного адресата из списка
 Скачать 16.69 Kb.
|
|
Домашнее задание Кожумбетова Жанель № 1. Напишите письмо, выбрав возможного адресата из списка: Девочка (14 лет), которая боится критики. Здравствуй, Алиса! Как твои дела? Надеюсь, когда-нибудь ты прочитаешь это письмо. Я хочу сказать, что в этой жизни ничего не стоит бояться, ибо критика была, есть и будет тебя сопровождать всю жизнь, к сожалению. Но не стоит на этом заострять свое внимание. Конечно, можно выслушать и принять это, но не стоит сильно зацикливаться на этом. Слышала такую фразу: «Сколько людей, столько и мнений»? там вот заруби себе на носу это. Ты никогда не станешь для всех идеалом сразу, но ты можешь идеалом для себя. А чтобы им стать, для начала ты должна перестать бояться критики. Тебе стоит быть уверенной в себе и в своих силах, и ты увидишь результат. Ты заметишь, как тебе будет проще принимать критику в свою сторону, ты станешь лучшей версией себя. № 2. Составить рекомендации для педагогов по работе с подростками. Научитесь слышать и слушать подростка Попробуйте стать ему другом Направляйте его на правильный путь Учитывайте его мнение Контролируйте свои эмоции, сдерживайте гнев. Прислушивайтесь к мнению подростка. Старайтесь хвалить подростка, но не перехваливайте. Давайте возможность подростку делать выбор самостоятельно. Не сравнивайте подростка с другими учащимися. Поставьте себя на место подростка, чтобы понять почему он поступил так или иначе Не забывайте, что поддержка – одно из важных действий педагога при работе с подростками Не говорите с ним, как с ребенком, старайтесь говорить как взрослые люди. Дайте понять подростку, что он сам несет ответственность за свои решения и поступки. Избегайте резких выражений, говорите с подростком тактично. Не пытаться поставить подростка в затрудненное положение. Замечайте любое положительное изменение подростка. Умейте выслушать подростка. Высказывайте отношения только к поступкам, но не как не к личности подростка. В процессе общения с подростком проявляйте к нему искренний интерес. № 3. Мальчик 13 лет громко протестует, когда мама входит в его комнату (без стука), болезненно реагирует, когда она прикасается к его вещам, грозится поставить замок на свою дверь. Мама недоумевает, почему ее сын так себя ведет, ведь раньше такого не было. Она обижается. Разве она чужая своему мальчику? Почему он ей не доверяет? У мальчика начался переходной возраст, он начинает взрослеть. В переходном возрасте дети не любят когда в их вещи и в личное пространство лезут родители. Поэтому родителям мальчика следует слышать его и учитывать его просьбы. Он начинает взрослеть и его взгляды меняются, поэтому и меняется характер. № 4. Ученице 7 класса старшая подруга в компании сверстниц с бутылками в руках предложила попробовать пиво. Девочка согласилась и демонстративно выпила всю бутылку, хотя оно ей показалось противным. Каковы мотивы поведения девочки? Какие особенности подросткового возраста проявились в ее поведении? У девочки переходной возраст, девочка хотела стать на много взрослее. А попав в эту компанию, она не хотела чувствовать себя отдаленной от своих сверстниц, поэтому она и решилась на это. Показав своим сверстницам, что она уже выросла. Она боялась оказаться изгоем компании, и что над ней будут смеяться ровесницы. Потому что для нее эта компания сверстниц на первом месте, и она не хотела терять эту дружбу, и возможно, хотела таким образом показать себя, чтобы ее больше уважали. |