Русский язык и культура речи. Русский язык и Культура речи. 1. Назовите стили речи и соответствующие жанры
 Скачать 31.83 Kb.
|
|
1. Назовите стили речи и соответствующие жанры. Стили речи — системы языковых элементов внутри литературного языка, разграниченные условиями и задачами общения; форма наших высказываний зависит от того, где, с кем и зачем мы говорим. Книжный стиль: научный, официально-деловой, публицистический, художественный. Разговорный стиль. Для каждого стиля характерны определённые средства языка: слова, их формы, словосочетания, типы предложений, причём их принадлежность к разговорному или книжному стилю осознаётся при сопоставлении с нейтральными средствами. 2. Что такое культура речи? Культура речи, языковая культура — распространённое в советской и российской лингвистике понятие, объединяющее владение языковой нормой устного и письменного языка, а также «умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения». 3.Три компонента культуры речи. Культура речи - это выбор языковых средств и их организация, позволяющие в конкретной ситуации общения, соблюдая современные языковые нормы, а также этику общения, обеспечить эффективное достижение поставленных коммуникативных задач. Культура речи складывается из трех составляющих компонентов: нормативного, коммуникативного, этического. Нормативный компонент Культурная речь - это правильная речь с соблюдением норм литературного языка, воспринимающимися носителями языка как образец. Языковая норма является центральным понятием в речевой культуре, что делает нормативный аспект культуры речи одним из самых важных. Языковая норма – явление историческое. Появление норм в национальном языке обусловлено формированием литературного языка. Национальный язык охватывает все сферы речевой деятельности, он является общим для всех представителей нации. Он очень неоднороден, в его составе есть все разновидности языка: территориальные диалекты, просторечие, жаргонная речь и, конечно, литературный язык. При этом литературный язык - высшая форма национального языка. Он нормирован, обслуживает культурные потребности определенного народа. Это официальный язык художественной литературы и науки, театра, печати и радио. Коммуникативный компонент Культура речи неразрывно связана с законами и специфическими особенностями функционирования языка, с многообразной речевой деятельностью. Данное понятие включает в себя возможность находить новую языковую форму для выражения конкретного содержания в определенной ситуации речевого общения. В процессе освоения культуры речи вырабатываются навыки отбора, а также употребления различных языковых средств в речевом процессе, формируется сознательное применение этих средств в речевой практике в соответствии с задачами конкретной коммуникации. В этом и заключается коммуникативный аспект речевой культуры. Коммуникативная целесообразность - главная категория теории культуры речи. Важно иметь представление об основных коммуникативных качествах речи, учитывать их в процессе общения: правильность, логичность, точность, лаконизм, ясность, богатство, выразительность, чистота, уместность. Этический компонент Этический аспект речевой культуры подразумевает знание и практическое применение правил языкового поведения в определенных ситуациях. Под этическими нормами речевого общения понимается речевой этикет, который включает речевые формулы приветствия, просьб, вопросов, благодарности, поздравлений, правила обращения к собеседнику с использованием местоимений «ты» или «вы», выбор для обращения полного или сокращенного имени и т.д. Этический компонент культуры речи вносит запрет на сквернословие в общении, а также осуждает проведение речевой коммуникации на «повышенных тонах». Обращение к незнакомому человеку лучше сформулировать без использования специальных форм, например, «Простите, вы не могли бы…» или «Скажите, пожалуйста…» и т.д. При первом знакомстве с человеком, обязательно следует запомнить, как его зовут, и в процессе дальнейшего общения обращаться к нему по имени и отчеству, стараясь не допускать ошибок. Достижение максимальной эффективности общения неразрывно связано со всеми тремя компонентами речевой культуры: нормативным, коммуникативным и этическим. 4. Коммуникативные качества речи. Основные коммуникативные качества – это правильность, точность, понятность, чистота, уместность, логичность, богатство и выразительность. 5. Каковы две разновидности литературного языка. В зависимости от формы обмена информацией выделяют две формы речи: устную и письменную. Обе формы находятся в единстве и одинаково важны в жизнедеятельности человека. В условиях коммуникации наблюдается их постоянное взаимодействие и взаимопроникновение. Любой письменный текст может быть озвучен, а устный записан. Устная речь – это звучащая речь. Она создаётся с помощью звуковых волн, связана со сложной деятельностью органов произношения человека и поэтому обладает большими интонационными возможностями. В устной речи особое место отводится логическому ударению, произношению, паузе. Устная речь может передать всё богатство человеческих чувств, переживаний, настроений. Устная речь может быть подготовленной и неподготовленной. Первая отличается продуманностью, чёткой структурной организацией, при этом она не похожа на книжную речь. Неподготовленная устная речь отличается спонтанностью, в речи много пауз, слов-заменителей (так, значит, гм) и встречаются разного рода ошибки. Формы устной речи – это монолог, диалог, полилог. Монологическая речь – это сообщение с целью воздействия на аудиторию. Выделяют три типа монологических речей: информационные, убеждающие и побуждающие. Информационная речь – это доклад, выступление, сообщение. Убеждающая речь – это напутствия, поздравления. Побуждающая речь – это, например, речь на митинге, при помощи которой оратор призывает слушателей к каким-либо действиям, актам. Устная монологическая речь, как и любой законченный текст, состоит из трёх частей: вступления, основной части, заключения. Перед выступлением, перед беседой определяется тема, предмет речи. Они соотносятся с конкретной речевой ситуацией. Заключение – итог речи, где содержатся выводы и пожелания. В основной части раскрывается тема сообщения. Для этого важны логические формы изложения – анализ, синтез, сравнение, обобщение. Существуют различные способы изложения материала в тексте (индуктивный, дедуктивный, ступенчатый, концентрический, исторический, аналогический) и типы связи предложений в тексте (параллельная, последовательная и др.). Диалог – это процесс взаимного общения со сменой ролей и обменом репликами. Выделяют информационный и интерпретационный диалоги. Информационный возникает тогда, когда у собеседников к началу общения есть разрыв в знаниях. В интерпретационном диалоге знания примерно равны, но получают разное толкование. Для диалога важно соблюдение причинно-следственных связей, поиск общей темы, настроенность на разговор и примерно одинаковый уровень речевой культуры. Полилог – разговор между несколькими лицами. Количество говорящих не является дифференциальным признаком оппозиции «диалог / полилог». Полилог представляет собой жанр разговорной речи, в котором ситуативная связанность, спонтанность, нелинейность получают максимальное отражение в содержательно-смысловой структуре полилога. Признак равной речевой активности участников коммуникации предусматривает промежуточные формы, в которых реактивная роль собеседников градуируется (от позиции говорящего до позиции наблюдателя). В полилоге необходимо соблюдать этикетные правила, совпадающие или различающиеся в разных социумах. Например, у некоторых народов в разговор родственников по крови не имеют права вступать свойственники. Одно из главных свойств устной речи – необратимость, поступательность, линейный характер развёртывания во времени. Нельзя вернуться к какому-то моменту ещё раз. Говорящий одновременно думает и произносит, поэтому устной речи свойственна фрагментарность. Говорящий выделяет нужные слова, повторяет важные моменты. Письменной речи присущ книжный стиль. Письменная речь строится по нормам литературного языка, и их нарушение недопустимо. Основная функция письменной речи – фиксация устной речи, чтобы сохранить её в пространстве и во времени. Письмо служит средством коммуникации тогда, когда непосредственное общение невозможно. Основное свойство письменной речи – способность к длительному хранению информации. Письменная речь развёртывается не во временном, а в статическом пространстве, что даёт возможность пишущему обдумать текст, возвратиться к нему ещё раз, перестроить текст или часть его. Письменной речи свойственны сложные синтаксические конструкции, употребление обособленных оборотов, отыменных предлогов, вводных слов. Текст письменной речи, как и устной, строится по своим законам. Предмет и тема речи, запросы адресата и требования момента диктуют те или иные формы, способы и композиционные типы изложения текста. Логическое изложение текста представлено следующими композиционными типами: индуктивным, дедуктивным, концентрическим, ступенчатым и историческим. Дедуктивный способ основан на движении мысли от общего к частному. Индуктивное построение начинается с отдельных, конкретных примеров, из которых выводятся обобщения. При ступенчатом способе последовательно переходят от одного вопроса к другому без возвращения к тому, что уже изложено. Если после первоначального, поверхностного рассмотрения вопроса переходят к его повторному, более конкретному и глубокому анализу, то способ развёртывания речи называют концентрическим. Исторический метод подразумевает изложение материала в хронологической последовательности. Среди композиционно-речевых форм различают повествование, описание, рассуждение, определение, доказательство, размышление и др. Повествование характеризует развитие действия или состояния без детального комментария, но в динамике. Описание отмечает признаки в статике. Рассуждение – это обобщённое представление авторской точки зрения, логически упорядоченного изложения суждений. При размышлении прослеживается извилистый путь, ведущий к истине через противоречия, сомнения, раздумья. 6. Дайте определение «норма литературного языка». Литературная норма - это правила произношения, образования и употребления языковых единиц в речи. Иначе определяют норму как объективно сложившиеся правила реализации языковой системы. 7. Что такое ударение? Ударе́ние — выделение каким-либо акустическим средством одной из сегментных единиц языка — слога, слова или синтагмы. Физическим носителем ударения являются слог или мора. Ударением обычно выделяется каждое знаменательное слово. 8. Назовите три способа грамматической связи. Существует три типа связи между словами в словосочетании. Согласование — вид связи, при котором зависимое слово согласуется с главным в роде, числе, падеже. Главное слово всегда существительное; придаточное может являться: прилагательным, причастием или местоимением. Примеры: красивая шляпка, об интересном рассказе, под тем же названием. 9. Что такое культура мысли? Культура мышления - совокупность формально-логических, языковых, содержательно-методологических и этнических требований и норм, предъявляемых к интеллектуальной деятельности человека. 10. Сколько звуков в слове «ад», «яд», «ем»? В слове «ад», два звука, в слове «яд» три звука, в слове «ем» три звука. 11. Назовите буквы, которые могут обозначать по два звука. е, ё, ю, я. 12. Сколько гласных букв в русском алфавите, сколько гласных звуков? Десять гласных букв А, Я, О, Ё, У, Ю, И, Ы, Э, Е. Шесть гласных звуков А, О, У, Ы, И, Э. 13. Сколько букв и сколько звуков в слове «юла»? В слове «юла» три буквы и четыре звука 14. Какая речь называется благозвучной? Благозвучие, или эвфония — проявление фоники, основанное на повторяемости звуков, звуковая организация художественной речи, чаще всего стихотворной, хотя данное понятие может относиться и к прозе. Антонимичным понятием является какофония. В литературоведении так называется раздел поэтики, изучающий в стихотворениях качественную сторону речевых звуков, которая определяет конкретную эмоциональную окраску художественного произведения. 15. Почему можно сделать ошибку в написании слов «сдать», «зуб», «низший», «дуб»? В русском языке нет приставки «з», только приставка «с». В данном случае она как раз и применяется: дать – сдать. Ошибка в вопросе как правильно «здать» или «сдать» – может объясняться тем, что существуют приставки раз- (рас-), воз- (вос-) и прочие, правописание которых зависит от глухости или звонкости последующего согласного, то есть пишется так, как слышится. В слове зуб есть только одна опасность сделать ошибку - это последняя буква "б", которая может показаться при произношении как буква "п", а, следовательно, можно и написать слово как "зуп". Надо просклонять слово зуб, например, поставить слово зуб в родительный падеж - нет (кого?) - зуба. В слове низший есть только одна опасность сделать ошибку-написать не низший, а как слышим нисший. В слове дуб есть только одна опасность сделать ошибку-это последняя буква "б», которая может показаться при произношении как буква «п", а, следовательно, можно и написать слово как "дуп". 16. Какие предложения называются сложными? Сложным называется то предложение, которое имеет в своем составе две или более грамматические основы. 17. Назовите типы лингвистических словарей. Словари делятся на два основных типа: лингвистические (языковые) и энциклопедические. Лингвистические словари описывают слова (их грамматические формы, лексические значения, ударение, правописание). Энциклопедические описывают понятия (вещи, реалии). Первая часть названий лингвистических словарей орфо- (орто-) означает «правильный». 18. Что такое многозначность слова? Многозначные слова – это слова, у которых есть минимум два лексических значения. При этом они схожи по каким-то параметрам, например, внешнему виду или функциональному назначению. А понять, о чем конкретно идет речь, можно только из контекста всей фразы. Примеры: Кисть - часть руки; аксессуар художника; плоды рябины; завершение шали. Родилась - идея, дочь, мысль. Золотые - серёжки, слова, руки. 19. Что такое синонимы? Антонимы? Паронимы? Омонимы? Сино́нимы — слова одной части речи с полным или частичным совпадением значения. Служат для повышения выразительности речи, позволяют избегать её однообразия. Примеры синонимов: смелый — храбрый, Анто́нимы — это слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, имеющие прямо противоположные лексические значения. Примеры антонимов: «правда» — «ложь», Паро́нимы — это слова, сходные по звучанию и морфемному составу, но различающиеся лексическим значением. Также возможно ошибочное употребление одного из них вместо другого. Примеры паронимов: Адресат - адресант; дружеский - дружественный Предоставить – представить; Омонимы-это слова одной части речи, которые произносятся и пишутся одинаково, при этом имеют разные лексические значения. Примеры омонимов: наряд (одеяние) — наряд солдат; гранатовый сок — гранатовый браслет; Вставить пропущенные буквы: 1. Измерять площадь, примирять шалунов, проредить морковь, заряжать ружье, опалить гуся, посветить фонарем, спуститься в долину, находиться вдалеке, быть сторожем, им овладело смятение. 2. Держишь молоток, зависишь от окружающих, строишь дом, невидимые миру слезы, слагаемые успеха, рассматриваемый вопрос, подыграть, безыскусственный. 3.Подтаявший снег, июльская косьба, дождь превратился в изморось, природа безмолвствует, искусная работа, чествование победителей, он участвовал в кроссе, купить дрожжи, суррогат кофе, театральная труппа 4.Сложились дела, приложение к книге, налагается штраф, Интеллигенция, выплавка чугуна; погиб пловец, доскакать до деревни, Выскочить из кустов, растворитель, зарницы, озарять. 5. Безвкусица, рассчитать, расчет, искусный работник, низшая ступень, Бесформенный Т Е С Т Как произносится? СоболЕзнование соболезновАние укрАинцы украИнцы кАучук каучУк каУчук зАвидно завИдно втридОрога втридорогА втрИдорога Как пишется? безискусный без искусный безыскусный межинститутский межынститутский координальный кардинальный каардинальный полперсика пол-персика полапельсина пол-апельсина пол апельсина поллимона пол-лимона пол лимона нестриженые волосы нестриженные волосы Как правильно? В двухтысячеодиннадцатом году В двухтысячноодиннадцатом году В две тысячи одиннадцатом году Пятьюдесятью пятью процентами Пятьдесят пятью процентами Пятидесятью пятью процентами Я купил килограмм помидор Я купил килограмм помидоров Нет новых тУфель Нет новых тУфлей Нет новых туфлЕй Отряд партизан Отряд партизанов Вкусная пельменя Вкусный пельмень Пара джинс Пара джинсов Домашняя тапочка Домашний тапочек Один кроссовок Одна кроссовка Много оладий Много оладьев Благодаря вашему совету Благодаря вашего совета Что значит Что такое кредо? -чьи-нибудь убеждения, мировоззрение -правая сторона бухгалтерских счетов -разность между денежными поступлениями и расходами Как назывался домашний халат? редингот шлафрок ротонда Как называется надстройка или верхний полуэтаж над серединой дома? флигель мезонин бельведер Знаменитая гурьевская каша; пшенная манная рисовая Как сказал поэт «Чем меньше женщину мы любим…» а как дальше у Пушкина? -Тем больше нравимся мы ей -Тем легче нравимся мы ей -Тем меньше нравимся мы ей Кто автор строк: «Умом Россию не понять, /Аршином общим не измерить»? Пушкин Тютчев Некрасов Евтушенко Кто автор строки «Поэт в России больше, чем поэт»? Пушкин Тютчев Некрасов Евтушенко |