№
п/п
|
Раздел тема
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Оборудование
|
Характеристика видов
деятельности учащихся
|
план
|
факт
|
Введение (1 ч)
|
1
|
Место курса «Экология человека». Значимость и практическая направленность курса
|
1
|
|
|
презентации
|
|
Тема 1. Окружающая среда и здоровье человека (7 ч)
|
2
|
Экология человека как научное направление, включающее биологическую, социальную и прикладную составляющие.
|
1
|
|
|
презентации
|
|
3
|
Классификация экологических факторов: абиотические, биотические, антропогенные.
|
1
|
|
|
таблицы
|
|
4
|
Человек как биосоциальное существо. Связь природной и социальной среды со здоровьем (физическим, психическим, социальным). Образ жизни. Здоровье. Здоровый образ жизни
|
1
|
|
|
презентации
|
|
5
|
История развития представлений о здоровом образе жизни. Этапы развития взаимоотношений человека с природой.
|
1
|
|
|
презентации
|
|
6
|
Характеристика основных адаптивных типов человека. Расы человека: негроидная, европеоидная, монголоидная. Этнография.
|
1
|
|
|
видиофильм
|
|
7
|
Климат и здоровье. Биометеорология. Экстремальные факторы: перегрузки, невесомость, электрические и магнитные поля, ионизирующая радиация
|
1
|
|
|
презентации
|
|
8
9
|
Вредные привычки, пагубные пристрастия: табак курение, употребление алкоголя и наркотических веществ.
Лабораторная работа. Оценка состояния здоровья.
Проектная деятельность. История возникновения отдельных экологических проблем. Группы населения и природно-климатические условия. Климат и здоровье.
|
1
1
|
|
|
|
|
Тема 2. Влияние факторов среды на функционирование систем органов (26 ч)
|
10
|
Условия правильного формирования опорно-двигательной системы. Двигательная активность. Гиподинамия. Основные категории физических упражнений.
|
1
|
|
|
презентации
|
|
11
|
Лабораторная работа Оценка подготовки организма к занятиям физической культуры. Проектная деятельность. Формирование навыков активного образа жизни.
|
1
|
|
|
презентации
|
|
12
|
Природные и антропогенные факторы, влияющие на состав крови. Гипоксия. Анемия. Изменение клеток иммунной системы. Онкологические заболевания. Аллергия. СПИД.
|
1
|
|
|
презентации
|
|
13
|
Условия полноценного развития системы кровообращения. Юношеская гипертония. Профилактика нарушений деятельности органов кровообращения
|
1
|
|
|
презентации
|
|
14
|
Лабораторные работы. Оценка состояния противоинфекционного иммунитета. Определение стрессоустойчивости сердечнососудистой системы.
|
1
|
|
|
|
|
15
|
Проектная деятельность. Здоровье как главная ценность (вакцинация; помощь больным; показатели состояния здоровья).
|
1
|
|
|
|
|
16
|
Состав и значение основных компонентов пищи.
|
1
|
|
|
таблицы
|
|
17
|
Гиповитаминозы.
|
1
|
|
|
таблицы
|
|
18
|
Питьевой режим.
|
1
|
|
|
видеофильм
|
|
19
|
Вредные примеси пищи, их воздействие на организм
|
1
|
|
|
презентации
|
|
20
|
Рациональное питание. Режим питания. Диета
|
1
|
|
|
таблицы
|
|
21
|
Практическая работа. О чем может рассказать упаковка продукта (выполняется по желанию).
|
1
|
|
|
упаковки продуктов
|
|
22
|
Пр Проектная деятельность. Рациональное питание.
|
1
|
|
|
|
|
23
|
Воздействие на кожу солнечных лучей.
|
1
|
|
|
видеофильм
|
|
24
|
Правила пребывания на солнце. Закаливание. Роль кожи в терморегуляции
|
1
|
|
|
|
|
25
|
Практическая работа. Реакция организма на изменение температуры окружающей среды.
|
1
|
|
|
|
|
26
|
Проектная деятельность. Закаливание и уход за кожей.
|
1
|
|
|
|
|
27
|
Факторы, влияющие на развитие и функционирование нервной системы
|
1
|
|
|
видеофильм
|
|
28
|
Утомление, переутомление, стресс. Стрессоуетойчивость и типы высшей нервной деятельности.
|
1
|
|
|
|
|
29
|
Темпераменты.
|
1
|
|
|
презентации
|
|
|
Биоритмы. Биологические часы. Гигиенический режим сна.
|
1
|
|
|
видеофильм
|
|
30
|
Практическая работа. Развитие утомления.
Лабораторные работы. Оценка температурного режима помещений. Оценка суточных изменений некоторых физиологических показателей.
|
1
|
|
|
|
|
31
|
Профилактика нарушений функционирования зрительного анализатора, органов слуха и равновесия.
Лабораторная работа. Острота слуха и шум
|
1
|
|
|
|
|
32
|
Проектная деятельность. Бережное отношение к здоровью. Формирование организма подростка под действием гормонов гипофиза и щитовидной железы (выполняется по желанию)
|
1
|
|
|
|
|
33
|
Половые железы. Вторичные половые признаки. Период полового созревания. Половая жизнь.
|
1
|
|
|
видеофильм
|
|
34
|
Беременность. Факторы риска, влияющие на внутриутробное развитие.
Заболевания, передающиеся половым путем. Значение ответственного поведения
|
1
|
|
|
видеофильм
|
|
|
Итого
|
34
|
|
|
|
|
|
Лабораторных работ
Практических работ
|
5
3
|
|
|
|
|
Скачать 19.16 Kb.