Сравнение действующих и обновленных ФГОС
|
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Часть ОП по выбору участников образовательного процесса.
Возможность разработки дифференцированных программ.
Возможность разработки и реализации индивидуальных учебных планов.
|
Вариативность сроков реализации программ.
Детализируются условия реализации образовательных программ.
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
1.Структура (3 раздела)
2.Методологическая основа
«Системно-деятельностный подход»
|
1. Сохранение структуры
2.Сохранение методологической основы
Введены понятия 1)«функциональная грамотность», 2)«дистанционные образовательные технологии» 3)«верифицированные образовательные ресурсы» (в контексте понятия «безопасность»
4)«учебно-исследовательская деятельность», «проектная деятельность» (понятия разделены)
|
Требования к результатам обучения
|
Требования к результатам «деятельностно» нейтральны.
Личностные - 10
Метапредметные - 16
Предметные
|
Конкретизируют результаты освоения программ
Требования к результатам реализации ОП в обновленных ФГОС сформулированы в категориях системно-деятельностного подхода
Формулировки личностных результатов:
«ценностное отношение к» «уважительное отношение к» «интерес к»
Всего = 36 конкретных формулировок личностных результатов
Формулировки метапредметных результатов: «находить»
«выявлять»
«устанавливать»
«выбирать»
Всего = 33/30 конкретных результатов
Формулировки предметных результатов: «осознавать» «понимать» «владеть» «использовать» «приобретение опыта»
По каждому предмету приведено по 15-20 конкретизированных формулировок предметных результатов.
|
Скачать 18.23 Kb.