1. Педагогическая наука, изучающая процесс обучения естествознанию
 Скачать 17.2 Kb.
|
|
1.Педагогическая наука, изучающая процесс обучения естествознанию. 2. Диалектики (переход количества в качество, единство и борьба противоположностей, отрицание отрицания). 3. Лабораторный эксперимент, изучение школьной документации, естественный эксперимент, определение средних величин 4. «Человек и природа», «Человек и общество». 5. Экологизация. 6. Принцип научности, культуросообразности, непрерывности. 7. На формирование целостного взгляда на окружающий мир, место человека в этом мире и его социализации; на знание экологической целостности природы; на знание здоровьесбережения и безопасности; на знание основ безопасности. 8. Наблюдение. 9. Формы обучения 10. Учебная деятельность. 11. Метод проекта. 12. Наглядно – образное. 13. Организованные наблюдения и уроки - практикумы. 14. Работа по группам. 15. Уровень овладения учебной деятельностью. 16. Форма внеклассной работы. 17. Учет уровня (степени) сформированности учебных умений. 18. Портфолио 19. Вид учебной деятельности, позволяющий проводить наблюдения и изучать непосредственно различные предметы, явления и процессы естественных условиях. 20. Образовательная программа, учебные и методические пособия для педагога и обучающихся, система средств обучения, система средств научной организации труда педагога и обучающихся. 21. Забор-измеритель с дорожкой, гномон (определение меридиана), флюгер (направление ветра), кубический метр, метеобудка, снегомерная рейка, делянка для моделирования гор из песка, дорожки, измерительная делянка, осадкомер, почвенный срез, ящик с песком, румбическое кольцо (стороны горизонта), астролябия, солнечные часы. 22. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция), печатные пособия (таблицы, карты), информационно-коммуникационые средства, экранно-звуковые пособия, транспаранты, технические средства обучения, учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование, измерительные приборы и лабораторное оборудование общего назначения. 23. Комнатные растения, животные и рыбы, птицы. 24. Комнатные растения, коллекции, гербарии, влажные препараты. 25. Наглядные, аудиовизуальные, экранные пособия, экранно-звуковые, звуковые, компьютерные, дидактические раздаточные материалы, живой уголок, гербарии. 26. Выращивание цветочно-декоративных растений, выращивание овощных и плодово-ягодных культур, проведение фенологических наблюдений. 27. Лабораторный эксперимент. 28. Переход количества в качество, единство и борьба противоположностей, отрицание отрицания. 29. Научности и систематичности, наглядности, сознательности и активности, прочности усвоения знаний. 30. В.Ф. Зуев |