Документ. 1. Педагогика имеет очень обширные и прочные связи с различными областями человеческих знаний
 Скачать 14.84 Kb.
|
|
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ 1.Педагогика имеет очень обширные и прочные связи с различными областями человеческих знаний. В течение всего своего существования педагогика была тесно связана со многими науками, которые оказывали влияние на ее становление и развитие. Одни взаимосвязи возникли давно, еще на этапах выделения и оформления педагогики в самостоятельную науку, другие являются более поздними образованиями. В числе первых сложились связи педагогики с философией и психологией, которые и сегодня являются необходимым условием развития педагогической теории и практики. 2. Философия помогает педагогике вырабатывать понятийный аппарат.Философские категории отражают наиболее общие черты и связи, стороны и свойства действительности, помогают понять и отобразить закономерности и тенденции развития самой педагогики и той части действительности, которую она изучает. При определении педагогических понятий используются философские категории «процесс», «становление», «развитие», «сущность», «явление» и др. 3. Общенаучные категории – это общие для множества отдельных наук категории, однако отличающиеся от философских. При педагогическом исследовании трудно обойтись без таких понятий, как полнота, элемент, строение, функция, модель, оптимальность, состояние, уровень и другие. 4. Суть педагогических категорий заключается в том,что они представляют собой наиболее общие фундаментальные понятия,отражающие наиболее устойчивые,существенные,закономерно повторяющиеся признаки педагогических явлений,процессов |