цацк. Титаренко_Анализ исторического типа общества. 1. Первобытное примитивные орудия труда, родоплеменной строй, коллективный труд, общая собственность
 Скачать 14.12 Kb.
|
|
Задание 1 1. Первобытное – примитивные орудия труда, родоплеменной строй, коллективный труд, общая собственность. 2. Рабовладельческое – установление рабовладельчества, неолитческая революция (переход от присваивающего хозяйства к производящему), установление классов и социального неравенства, появление первых государств. 3. Аграрное – традиционное общество, построенное на религиозных ценностях, малоподвижная социальная структура, аграрный сектор – основа экономика. 4. Феодальное – сословная структура общества, иерархия, господство феодалов, господство религии и церкви в жизни людей и общества 5. Индустриальное – промышленное производство, автоматизация и механизация производства, появление промышленно-финансовых предприятий, упрочение классового расслоения. 6. Постиндустриальное –развитие сферы услуг, компьютеризация всех областей жизни, информация как главный сектор в экономике, производство информации. 7. Информационное – массовое использование информационных технологий в экономике, высокий уровень образования за счет доступа к любой информации, тотальный контроль и слежка за людьми, услуги – основа экономики. Задание 2 Текст №6 - Фонвизин Д.И. “Недоросль” Текст №1 – Кошевая Е.Н. «Повесть о сыне» Текст №10 – Пелевин В.О. «Чапаев и пустота» Задание 3 Текст№1 – Индустриальное Текст №6 – Феодальное Текст №10 – Индустриальное Задание 4 Текст №1 – В первой половине 20 века стремительными темпами началась индустриализация. Индустриализация непременно означает не только прогресс в сфере производства, но и прогресс в военном деле. Все страны так или иначе увеличивали свою военную мощь, в первую очередь Германия, которая хотел взять реванш после Первой Мировой Войны. Настал момент, и Германия напала на нашу Родину, В тексте описывается проблема партизан, которые воевали в тылу врага, жертвуя собой во благо Родине. Это очень мужественные и героические люди, которые внесли большой вклад в победу. Текст №6 – Фонвизин в произведении сатирически описывает дворянство. В то время все дворяне старались выглядеть престижно, знать французский, математику и другие дисциплины, но далеко не у каждого это получалось. Митрофанушке, к сожалению, учиться тоже не удавалось. Удостоверение о выучке он так и не получил. Текст №10 – Роман затрагивает 2 периода – Гражданскую Войну и современную Россию после перестройки. Главный герой находится в психиатрической больнице, где он и другие люди в его палате описывают своим соседям мир в котором они существуют благодаря своей нездоровой психике. Главный герой, Петька, описывает красных как злых людей, которые разрушили Россию, ввергли её в ужасы гражданской войны. Задание 5 Текст №1 – Уровень организации общества на момент войны был очень высок, потому что люди любили свою Родину и шли на её защиту, воевали в партизанских отрядах и устраивали диверсии. Война объединила русский народ как никогда. Было осознание того, что если не дать отпор врагу сейчас, то вскоре он истребит и поработит весь народ. Текст №6 – Уровень духовного развития в России 18 века среди населения был низким. Даже не каждый дворянин выучить хотя бы один иностранный язык, куда уж там говорить о многих других научных дисциплинах. Школы не были повсеместным явлением, поэтому крестьяне в большинстве своем даже читать не умели, а у мелких дворян не всегда находились деньги на обучение своих детей. Текст №10 – Степень расслоения в истории России достигла своего пика во время гражданской войны. Это было очень нелегкое время для каждого кто тогда жил. И для белых, и для красных, и для простых крестьян. У обоих сторон были совершенно разные идеи, и за эти идеи они были готовы грызть друг другу глотки. |