контрольная. входные контрольные 7 класс. 1 вариант Часть в каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук
 Скачать 31.54 Kb.
|
|
1 вариант Часть 1. 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук? 1)срЕдствами 2)премИровать 3)красивЕе 4) звОнит 2. В каком словосочетании вместо слова ДОБРЫЙ нужно употребить слово ДОБРОТНЫЙ? 1)доброе изделие 3) добрый гном 2)доброе дело 4) добрая половина 3. В каком ряду нет фразеологического оборота? переступать с ноги на ногу 3) ни в зуб ногой с ног до головы 4) жить на широкую ногу 4. Укажи пример с ошибкой в образовании формы слова. 1)не клади руки в карманы 2)одел ребенка 3)оплатил проезд 4) возьми у ей 5.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная в корне слова. 1)прим…рение, пл..вучий, ук..зать 2)подг..реть, вск…чить, р..стение 3)заж..гать, з..ря, зап…реть 4)благосл..вение, усм..рить, пром..чить 6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена буква Ы. 1)роз..грыш, пред…стория, без..скусный 2)сверх..интересный, спорт…нвентарь, пред..дущий 3)без..мянный, под..тожить, меж..институтский 4) раз..скивать, без..дейный, небез…звестный 7.Укажите ряд, в котором во всех словах в приставке пишется буква Е. 1)пр..ломление, пр..выкать, пр…смотреться 2)пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать 3)пр..вязать, пр…скучный, пр…быть (на работу) 4)пр…одолеть, пр..творить (дверь), пр..вратить 8.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно. 1)Эту отнюдь (НЕ) ПРИЯТНУЮ историю следовало немедленно забыть. 2) Нам удалось перейти (НЕ)ГЛУБОКУЮ, но широкую реку. 3) Он проявил (НЕ)РЕШИТЕЛЬНОСТЬ, а трусость. 4) У нас (НЕ)БЫЛО желания его слушать. 9. Укажите ряд, в котором пропущена одна и та же буква 1)сортиров…ик, компьютер..ик, буфет…ица 2) киргиз…ий, француз…кий, матрос…ий 4)горош..к, ключ…к, замоч..к 5) фасол..вый, локт..вой, заботл..вый 10. В каком ряду после шипящих пишется буква Ё? 1)ш…пот, ш…лк, ш…ссе 2)ч…рствый, щ…лочь, ж…лудь 3)деш…вый, ш…в, реч…нка 4)крыж…вник, шалаш…м, сгущ…нка 11. В каком ряду во всех словах пишутся – нн- ? 1)ко…ый плуг, земля…ой вал, серебря…ый поднос 2)тума…ый вечер, карава…ый путь, травя…ой покров 3)соломе…ая кукла, стекля…ая ваза, коча…ая капуста 4)платье дли…о, песча…ая отмель, урага…ый ветер 12.В каком ряду на месте пропуска в глаголах пишется буква Е? 1)вид…ли плохое, увид…м и хорошее. 2)стан…шь лениться – буд…шь с сумой. 3)за чужим погон..шься – своё потеря…шь. 4)долго запряга…т, да быстро езд…т. 13.Укажите ряд, в котором все слова пишутся через дефис. 1)(железно)дорожный, (юго)западный, кто(то) 2)чего(нибудь), (горько)соленый, (древне)русский 3)(темно)зеленый, (кое)что, (садово)огородный 4)(сельско)хозяйственный, (ярко)розовый, (широко)плечий 14. Укажите числительное, в склонении которого допущена ошибка: 1) девятистам; 2) шестиста; 3) семистам; 4) пятьюстами 15.Найдите неверное утверждение: 1)мной – личное местоимение 2)некоторый – отрицательное местоимение 3)любой – определительное местоимение 4)себя – возвратное 16.Какая пара слов не является словосочетанием? 1) забил гвоздь 3) сахарный песок 2) лампа горит 4) связь слов 17.Укажите простое предложение. 1)Когда приходит весна, приходит и радость. 2)От Главного хребта на запад, на юг и на восток отходит ещё много небольших хребтов. 3)Мы решили, что гроза уже миновала. 4)Хлопнула калитка, и послышались голоса. 18. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1)Дорога тянулась вдоль леса, и по ней медленно двигался обоз. 2)У князя Святослава было три сына: Ярополк, Олег и Владимир. 3)Овчарки послушные животные. 4) Народная мудрость гласит: «Не спеши языком, торопись делом». Часть 2 Прочитайте текст и выполните задания19-25. (1)Я даже не помню, как называлась та книга. (2)Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3)Я не особенно любил читать, но с удовольствием давал книги из нашей домашней библиотеки своим одноклассникам. (4)Петька Солодков вытащил её из портфеля, и она оказалась на столе. (5) Мы стояли у окна, за которым было хмурое октябрьское небо, с которого, словно пух, падал редкий снег. - (6)Санёк, спасибо за книгу! (7)Я всю ночь сегодня читал: не мог оторваться! – восхищённо улыбаясь, произнёс Петька и пожал мне руку. (8)В это время в класс вошёл мой сосед по парте - Колька Бабушкин. (9)Носатый, долговязый, нескладный… (10)У него не было отца. (11)Его и маленькую сестрёнку воспитывала мать, истеричная, крикливая женщина, которая то и дело приходила в школу, чтобы разобраться с обидчиками её детей.(12) Но такое заступничество только усиливало наше презрительно-высокомерное отношение к её жалкому отпрыску. (13)Увидев Бабушкина, все сурово умолкли, и, когда он кивком головы, улыбаясь, поздоровался с нами, никто даже не взглянул на него. (14)Он поставил изжёванный дерматиновый портфель на стол и вдруг увидел книгу. (15)Она лежала на его половине парты. (16)Бабушкин замер и благоговейно, словно святыню, взял её в руки, пролистал страницы, и странная восторженная улыбка появилась на его лице. (17) Он посмотрел на нас и вдруг сказал: - (18) Спасибо за подарок! - (19)Положи книгу на место и не трогай чужого! – выйдя из оцепенения, прорычал я. (20) Колька испуганно вздрогнул и выронил книгу. (21)Все засмеялись. (22)А он, готовый от стыда провалиться сквозь землю, густо покраснел, торопливо поднял её и, погладив обложку, отодвинул от себя, словно извиняясь за то, что посмел к ней прикоснуться. - (23)Просто у меня сегодня день рождения, и я подумал, что… (24)Тридцать лет прошло с тех пор, но я до сих пор помню тот случай с книгой, когда я нечаянно разрушил дом человеческой веры, когда я сделал больно другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку. (25)И наша жизнь пошла по другой дороге, где всем больно и одиноко, где нет тех, кто может поднять упавших. (26)А эта книга… (27)Колёк, да я отдал бы тебе всю библиотеку! (28)Да мы бы всё тебе отдали… (29)Но только ты сгорел в танке под Кандагаром, в Афганистане, когда я учился на втором курсе университета. (30)Боль стала моей неразлучной спутницей, она смотрит на меня глазами долговязого восьмиклассника и терпеливо напоминает: человеческая жизнь коротка, поэтому никогда не жалей того, что можешь дать, и никогда не отнимай того, что у тебя просят. (По В.Дроганову) В.Дроганов- современный российский писатель. 19.Укажите номер предложения, в котором содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему рассказчик долгие годы помнит Кольку Бабушкина?» (11)Его и маленькую сестрёнку воспитывала мать, истеричная, крикливая женщина, которая то и дело приходила в школу, чтобы разобраться с обидчиками её детей. (10)У него не было отца. (2)Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (24)Тридцать лет прошло с тех пор, но я до сих пор помню тот случай с книгой, когда я нечаянно разрушил дом человеческой веры, когда я сделал больно другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку. 20.Укажите, какое средство художественной выразительности использовано в предложении 24: «Тридцать лет прошло с тех пор, но я до сих пор помню тот случай с книгой, когда я нечаянно разрушил дом человеческой веры, когда я сделал больно другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку». гипербола сравнение эпитеты метафора 21.Установите соответствие между выделенными словами в предложениях из текста и их морфологической характеристикой: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца.
22.Укажите способ образования слова «покраснел» (предложение 22). 23Из предложений 20-23 выпишите слово, в котором приставка имеет значение «присоединение» 24.Замените разговорное слово «изжёванный» в предложении14 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. 25.Среди предложений 1-6 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения. Входная контрольная работа по русскому языку для 7 класса 2 вариант Часть 1. 1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный звук? 1)тОрты 2)газопровОд 3)квАртал 4) обеспЕчение 2. В каком словосочетании вместо слова ДРУЖНЫЙ нужно употребить слово ДРУЖЕСКИЙ? 1) дружные всходы 3) дружный класс 2) дружная улыбка 4) дружная работа 3. В каком ряду нет фразеологического оборота? 1)куры не клюют 3)как свои пять пальцев 2)махнуть рукой на прощание 4)раскрыть душу 4. Укажи пример с ошибкой в образовании формы слова. 1)известные ПРОФЕССОРА 2)ОБЕИМИ руками 3)озеро самое ГЛУБОЧАЙШЕЕ 4) в ста ШЕСТИДЕСЯТИ километрах 5.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная в корне слова. 1)созд…вать, л…кционный, зам…лчать 2)пр…винциальный, фр…гмент, ц…линдр 3)сер…ал, д…кумент, изл..жение 4)прив..заться, прим..рять (костюм), зап…тевать 6. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена буква И. 1)сверх..скусный, с..митировать, под..скать 2)мед..нститут, вз…мать, меж..игровой 3)дез…нформация, без..глый, пред..стория 4) под..тожить, фин..нспектор, с..мпровизировать 7.Укажите ряд, в котором во всех словах в приставке пишется буква Е. 1)пр…ехать, пр..бывать на вокзал, пр…бывать на вокзале 2)пр…хороший, пр…творить в жизнь, пр…творить дверь 3)пр…странный, пр…зирать ложь, пр…небречь 4)пр…одолеть, пр…близиться, пр…строить 8.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется раздельно. 1) Он оказался полным (НЕ)ВЕЖЕЙ 2) Я допустил очень (НЕ)ЗНАЧИТЕЛЬНУЮ ошибку. 3) Мы с Павлом (НЕ)РАЗЛУЧНЫЕ друзья. 4)Это озеро вовсе (НЕ)МЕЛКОЕ 9. Укажите ряд(ы), в котором(ых) пропущена одна и та же буква 1) завед..вать, развёрт…вать, идеализир..вать 2) извоз..ик, смаз..ик, развед..ик 3) влюбч..вый, проветр..вать, глянц..вый 4) кармаш…к, предвид..ть, эмал..вый 10. В каком ряду после шипящих пишется буква Ё? 1)печ..нка, девч..нка, сургуч..м 2)щ..тка, капюш..н, реш..тка 3) ч..лка, ж…рнов, ш..пот 4)туш..нка, ноч..вка, ш..рох 11. В каком ряду во всех словах пишутся – нн- ? 1) румя…ые щёки, песча…ый пляж, стекля…ый стакан 2) глиня…ый горшок, дива…ая подушка, лимо…ый вкус 3) телефо…ый разговор, деревя…ый забор, экзаменацио…ая работа 4) тыкве…ая каша, смета…ый соус, сви…ые ножки 12.В каком ряду на месте пропуска в глаголах пишется буква Е? 1)Надува_тся, накос_шь 2)Он стон_т; когда выбер_те нужную вещь, скаж..те мне 3)Не уважа_шь, ты кле_шь 4)Завис_т, выключ_те это скорей 4)долго запряга…т, да быстро езд…т. 13.Укажите ряд, в котором все слова пишутся через дефис. 1)(журнально)газетный, (лево)бережный, (голубо)глазый 2)(сельско)хозяйственный), кем(нибудь), (Нью)Йоркский 3)(русско)английский, (бледно)лицый, (черно)белый 4)(научно)фантастический, (зеленовато)серый, (кое)кто 14. Укажите числительное, в склонении которого допущена ошибка: 1)к две тысячи пятому году 2)больше пятидесяти километров 3)в трехстах метрах 4)нет девятиста рублей 15.Найдите неверное утверждение: 1) Беспокоился обо мне – личное местоимение; 2) через некоторое время – неопределенное местоимение; 3) взял его книгу – притяжательное местоимение; 4) каждый из нас занимался спортом – относительное местоимение. 16.Какая пара слов не является словосочетанием? 1) около школы 3) помощь друга 2) старинная книга 4) нашел гриб 17.Укажите простое предложение. 1)Приходит весна, и птицы возвращаются в теплые края. 2)Весною я пошел смотреть свои яблони и увидал, что мыши объели их корни. 3)Трамвай показался из-за угла, медленно пересек проспект и остановился. 4)Где начинается вспашка, там появляются зяблики. 18. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1)«Зачем ко мне пожаловал?»- говорит ему Баба-яга. 2)Лебедь рвется в облака, Рак пятится назад, а Щука тянет в воду. 3)По природным условиям Большой Кавказ делится на три части: Западный, Центральный и Восточный. 4)Занавес открылся и представление началось. Часть 2 Прочитайте текст и выполните задания19-25. (1)Однажды, когда падал первый, еще не зимний снег, а мальчишки во дворе уже лепили снежную бабу, я забрал из школы дочь, и мы шли с ней, взявшись за руки, и болтали о разных пустяках. (2)Тем временем мальчишки затащили последний рыхлый ком наверх, на два других, – вот и голова на месте. – (3)Пап, – спросила вдруг Танюха как бы между прочим. – (4)Ты смог бы слепить снежок и добросить его до нашего окна? (5)Мы живем на шестом этаже. (6)Я задумался. (7)Наверное, добросил бы, но кто его знает. (8)Бахвалиться и уж тем более врать не хотелось. (9)Я пожал плечами. – (10)А вот Коржиков запросто добросит! – с какой-то непонятной гордостью сообщила мне дочь. – (11) Кто такой Коржиков? – (12)Коржиков – это новенький в нашем классе, – объяснила Таня. (13)В её классе все люди были просто замечательными, и потому я решил уточнить, чем же знаменит именно этот доселе неведомый мне Коржиков. (14)Выяснилось вот что. (15)Когда ни один человек в школе не смог ответить, как кричит кенгуру, только отважный Коржиков не растерялся, и теперь вся школа умеет кричать, будто стадо перепуганных кенгуру. (16)Но это еще далеко не главное. (17)Выяснилось, что вовсе даже не стоит пугаться, если из лесу вдруг выбегут дикие динозавры и все соберутся на школьном дворе. (18)Потому что навстречу динозаврам сразу же храбро выйдет кто?.. – (19)Коржиков, должно быть... – робко предположил я. – (20)Он разгонит всех динозавров хворостиной и восстановит порядок… – (21)Вовсе нет! – рассмеялась моя дочь. – (22)То есть выйдет, конечно, Коржиков. (23)Только он никаких динозавров палкой гонять не станет, он их приручит лаской! (24)Выяснилось, что он уже подобрал в подъезде бездомного котёнка, принес его к себе и теперь воспитывает. (25)Чтобы котенку было хорошо, Коржиков дома никогда не кричит. – (26)Знаешь, папа, на кого он похож, этот Коржиков? - спросила дочь и сама же немедленно ответила. – (27)На тебя, когда ты был маленьким! (28)Я тебя таким как раз и представляю!.. (29)Вечером, когда Танюшка уже уснула, я вышел прогулять нашего пса. (30)Снег еще лежал, не успев за день окончательно растаять. (31)Я слепил плотный снежок, оглянулся по сторонам – не видит ли кто – и со всей силой залепил снежком в окно нашей кухни на шестом этаже. (32)И негромко крикнул бегемотом, когда попал. (33)Завтра к нам в гости должен прийти Коржиков, Танюха уже пригласила. (34)Как важно не опростоволоситься перед ним! (По С. Георгиеву) Сергей Георгиевич Георгиев (род.1953г.)- детский писатель, кандидат философских наук, автор книг «Кораблик», «Добрый бог джунглей». Рассказы и сказки С.Георгиева публиковались в журнале «Мурзилка» и «Весёлые картинки». 19.Укажите номер предложения, в котором содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Что для Тани является наиболее привлекательным в Коржикове?» (12) Коржиков – это новенький в нашем классе, – объяснила Таня. (20) Он разгонит всех динозавров хворостиной и восстановит порядок… (26) Знаешь, папа, на кого он похож, этот Коржиков? – спросила дочь и сама же немедленно ответила. – (27) На тебя, когда ты был маленьким! (17) Выяснилось, что вовсе даже не стоит пугаться, если из лесу вдруг выбегут дикие динозавры и все соберутся на школьном дворе. 20.Укажите, какое средство художественной выразительности использовано в предложении 15:«Когда ни один человек в школе не смог ответить, как кричит кенгуру, только отважный Коржиков не растерялся, и теперь вся школа умеет кричать, будто стадо перепуганных кенгуру»? сравнение метафора фразеологический оборот антитеза 21.Установите соответствие между выделенными словами в предложениях из текста и их морфологической характеристикой: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца.
22.Укажите способ образования слова «затащили» (предложение 2). 23.Из предложений 18-22 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от звонкости последующего согласного. 24.Замените разговорное слово «опростоволоситься» в предложении 34 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. 25.Средипредложений 3-9 найдите предложение(я) с однородными членами. Напишите номер(а) этого(их) предложения(ий). |