Главная страница
Навигация по странице:

  • Сравним: своё поведение с поведением главного героя – Буратино. Сказка Опишите героя сказки 1. Возраст 2. Внешний вид

  • 3. Поступки

  • в театр Сольдо Сольдо - итальянская разменная медная монета.Физминутка

  • «Ванька-встанька» Определи последовательность событий 1 буратино идет в 1 класс 2 обмен азбуки на билет 3 поход в театр

  • «Допиши словечко»

  • Рефлексия Волшебная шкатулка Спасибо за внимание, до новых встреч!

  • презентация буратино. Презентация к уроку литературы на тему _Приключения Буратино_ 2. 1. Возраст Внешний вид Поступки Что нужно Буратино для того, чтобы попасть в театр Сольдо


    Скачать 3.12 Mb.
    Название1. Возраст Внешний вид Поступки Что нужно Буратино для того, чтобы попасть в театр Сольдо
    Анкорпрезентация буратино
    Дата07.11.2022
    Размер3.12 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлаПрезентация к уроку литературы на тему _Приключения Буратино_ 2 .pptx
    ТипУрок
    #774052

    Отгадайте загадку

    Буратино

    Сегодня на уроке

    Вы узнаете: как охарактеризовать героя по его поступкам и описанию.

    Вспомним: о некоторых правилах поведения в школе.

    Сравним: своё поведение с поведением главного героя – Буратино.

    Сказка

    Опишите героя сказки

    1. Возраст

    2. Внешний вид

    3. Поступки

    Что нужно Буратино для того, чтобы попасть

    в театр?

    Сольдо

    Сольдо - итальянская разменная медная монета.

    Физминутка

    Отдых наш – физкультминутка.  Занимай свои места.  Раз – присели, два – привстали,  Руки кверху все подняли.  Сели, встали, сели, встали –  Ванькой-встанькой будто стали.  А потом пустились вскачь,  Будто мы – упругий мяч. 

    «Ванька-встанька» 

    Определи последовательность событий

    1 буратино идет в 1 класс 2 обмен азбуки на билет 3 поход в театр

    Составь план главы «Буратино продаёт азбуку и

    покупает билет в кукольный театр» из

    Сказки «Золотой ключик, или Приключение Буратино»

    План

    «Допиши словечко»

    На уроке будь старательным, будь спокойным и _________.

    Говори чётко, внятно, чтобы было все _____________.

    Если хочешь отвечать, надо руку _________________.

    На математике считают, на перемене ______________.

    Будь прилежен на уроках, не болтай ты, как ________.

    Если вдруг стал отвечать, не спеши _______________.

    А помочь захочешь другу, подними спокойно ______.

    Знай: закончился урок, коль услышал ты __________.

    Рефлексия

    Волшебная шкатулка

    Спасибо за внимание,

    до новых встреч!


    написать администратору сайта