I вариант
1. Зная правило десяти процентов, рассчитайте, сколько понадобится фитопланктона, чтобы выросла одна щука весом 10 кг (пищевая цепь: фитопланктон - зоопланктон - мелкие рыбы - окунь - щука). Условно принимайте, что на каждом трофическом уровне всегда поедаются только представители предыдущего уровня.
2. Если в лесу на площади 1 га взвесить отдельно всех насекомых, все растения и всех хищных позвоночных (земноводных, рептилий, птиц и млекопитающих вместе взятых), то представители какой группы суммарно будут самыми тяжелыми? самыми легкими? Объясните почему.
3. Постройте схему пищевой сети, включив в нее перечисленные ниже организмы:
волк, лисица, сова-неясыть, уж обыкновенный, ястреб, травяная лягушка, заяц, полевка, тля, паук, божья коровка, дуб (с семенами, листьями, корой и древесиной), медуница, мухоловка, короед, дятел, муха-журчалка.
4. На территории площадью 100 км2 ежегодно производили частичную рубку леса. На момент организации на этой территории заповедника было отмечено 50 лосей. Через 5 лет численность лосей увеличилась до 650 голов. Еще через 10 лет количество лосей уменьшилось до 90 и стабилизировалось в последующие годы на уровне 80—110 голов.
Определите численность и плотность поголовья лосей:
а) на момент создания заповедника;
б) через 5 лет после создания заповедника;
в) через 15 лет после создания заповедника.
5. Какие типы биотических внутривидовых взаимоотношений наиболее распространены между особями в популяциях? Объясните, почему.
а) мутуализм; д) комменсализм;
б) нейтрализм; е) паразитизм;
в) конкуренция; ж) хищничество.
г) аменсализм;
|
II вариант
1. Зная правило десяти процентов, рассчитайте, сколько понадобится фитопланктона, чтобы вырос один медведь весом 300 кг (пищевая цепь: фитопланктон - зоопланктон - мелкие рыбы - лосось - медведь). Условно принимайте, что на каждом трофическом уровне всегда поедаются только представители предыдущего уровня.
2.Известно, что многие химические вещества, созданные человеком (например, сельскохозяйственные яды), плохо выводятся из организма естественным путем. Объясните, почему от этих соединений больше всего будут страдать животные верхних трофических уровней (хищники, человек и т. д.), а не нижних.
3. Постройте схему пищевой сети, включив в нее перечне ленные ниже организмы:
травы, кролик, почвенные грибы, ягодный кустарник жук-навозник, растительноядное насекомое, паук, воробей, ястреб.
4. Охотоведы установили, что весной на площади 20 км2 таежного леса обитало 8 соболей, из которых 4 самки (взрослые соболи не образуют постоянных пар). Ежегодно одна самка в среднем приносит трех детенышей. Средняя смертность соболей (взрослых и детенышей) на конец года составляет 10%. Определите: численность соболей в конце года; плотность весной и в конце года; показатель смертности за год; показатель рождаемости за год.
5. Определите, какую этологическую структуру популяции (А — одиночный образ жизни; Б — семья; В — стая; Г — стадо; Д — колония) имеют следующие организмы:
1) паук-крестовик;
|
8)павиан;
|
15) журавль;
|
2) жук жужелица;
|
9)сельдь;
|
16)грач;
|
3) лошадь;
|
10) ворона;
|
17) пингвин;
|
4) кораллы;
|
11) ласточка-береговушка;
|
18)гиена;
|
5) щука;
|
12)олень;
|
19)сурок;
|
6) термит;
|
13)зебра;
|
20)лев;
|
7)бобр;
|
14) чайка;
|
21) волк.
|
*Некоторые виды могут в разные периоды жизни формировать разные этологические структуры.
|
I вариант
1. Зная правило десяти процентов, рассчитайте, сколько понадобится фитопланктона, чтобы выросла одна щука весом 10 кг (пищевая цепь: фитопланктон - зоопланктон - мелкие рыбы - окунь - щука). Условно принимайте, что на каждом трофическом уровне всегда поедаются только представители предыдущего уровня.
2. Если в лесу на площади 1 га взвесить отдельно всех насекомых, все растения и всех хищных позвоночных (земноводных, рептилий, птиц и млекопитающих вместе взятых), то представители какой группы суммарно будут самыми тяжелыми? самыми легкими? Объясните почему.
3. Постройте схему пищевой сети, включив в нее перечисленные ниже организмы:
волк, лисица, сова-неясыть, уж обыкновенный, ястреб, травяная лягушка, заяц, полевка, тля, паук, божья коровка, дуб (с семенами, листьями, корой и древесиной), медуница, мухоловка, короед, дятел, муха-журчалка.
4. На территории площадью 100 км2 ежегодно производили частичную рубку леса. На момент организации на этой территории заповедника было отмечено 50 лосей. Через 5 лет численность лосей увеличилась до 650 голов. Еще через 10 лет количество лосей уменьшилось до 90 и стабилизировалось в последующие годы на уровне 80—110 голов.
Определите численность и плотность поголовья лосей:
а) на момент создания заповедника;
б) через 5 лет после создания заповедника;
в) через 15 лет после создания заповедника.
5. Какие типы биотических внутривидовых взаимоотношений наиболее распространены между особями в популяциях? Объясните, почему.
а) мутуализм; д) комменсализм;
б) нейтрализм; е) паразитизм;
в) конкуренция; ж) хищничество.
г) аменсализм;
|
II вариант
1. Зная правило десяти процентов, рассчитайте, сколько понадобится фитопланктона, чтобы вырос один медведь весом 300 кг (пищевая цепь: фитопланктон - зоопланктон - мелкие рыбы - лосось - медведь). Условно принимайте, что на каждом трофическом уровне всегда поедаются только представители предыдущего уровня.
2.Известно, что многие химические вещества, созданные человеком (например, сельскохозяйственные яды), плохо выводятся из организма естественным путем. Объясните, почему от этих соединений больше всего будут страдать животные верхних трофических уровней (хищники, человек и т. д.), а не нижних.
3. Постройте схему пищевой сети, включив в нее перечне ленные ниже организмы:
травы, кролик, почвенные грибы, ягодный кустарник жук-навозник, растительноядное насекомое, паук, воробей, ястреб.
4. Охотоведы установили, что весной на площади 20 км2 таежного леса обитало 8 соболей, из которых 4 самки (взрослые соболи не образуют постоянных пар). Ежегодно одна самка в среднем приносит трех детенышей. Средняя смертность соболей (взрослых и детенышей) на конец года составляет 10%. Определите: численность соболей в конце года; плотность весной и в конце года; показатель смертности за год; показатель рождаемости за год.
5. Определите, какую этологическую структуру популяции (А — одиночный образ жизни; Б — семья; В — стая; Г — стадо; Д — колония) имеют следующие организмы:
1) паук-крестовик;
|
8)павиан;
|
15) журавль;
|
2) жук жужелица;
|
9)сельдь;
|
16)грач;
|
3) лошадь;
|
10) ворона;
|
17) пингвин;
|
4) кораллы;
|
11) ласточка-береговушка;
|
18)гиена;
|
5) щука;
|
12)олень;
|
19)сурок;
|
6) термит;
|
13)зебра;
|
20)лев;
|
7)бобр;
|
14) чайка;
|
21) волк.
|
*Некоторые виды могут в разные периоды жизни формировать разные этологические структуры.
| |
Скачать 56.5 Kb.