мм. Урок на тему _Амангельды Иманов – национальный герой казахского. 18731919 гг. Цель Обучающая
 Скачать 3.4 Mb.
|
|
(1873–1919 гг.) Цель: Обучающая: 2) Развивающая: Развитие логического мышления, умения выстраивать причинно - следственные связи, умения анализировать эпизоды из различных исторических источников, отображающих “Национально – освободительное движение 1916г.” 3)Воспитательная: Воспитывать чувство гордости за наше государство. Уважения к историческим событиям, любви к своей стране, народу, земле. Определить причины, цель, движущие силы восстания, описать основные очаги восстания; Ход урока: І. Организационный момент. Пою я про грозный шестнадцатый год, И сразу припомнилось: в синих туманах Пожар бушевал над родным Казахстаном, И сразу я вспомнил, как смелый народ Пошел на царя и на баев в поход, Под знамя того, кто не трусил беды, — Чапая казахского — Амангельды. Наглядность: мультимедия, портрет, слайды, карта. Девиз урока: Ученье — свет, а неученье — тьма! Проверка домашнего задания Фронтальный опрос. Стадия вызова « Ты мне – я тебе» 1. Какие события происходили в России в 1905 – 1907 годы? 2. Назовите лидеров национальной интеллигенции Казахстана. 3. Назовите центры волнений в Казахстане в 1905 -1907 гг. 4. Какую роль сыграла Каркаралинская петиция в движении народа? 5. Какое право давал манифест царя от 6 августа 1905 года? Биография Амангельды Иманов родился в 1873 году в ауле № 3 Кайдаульской волости Тургайского уезда, ныне Амангельдинский район Костанайской области. Его отец Удербай Иманов, казах из рода кипчак Среднего жуза, и мать Калампыр, не имея достаточно скота для кочевания, переселились на Байконур. Здесь Удербай занимался земледелием, частично охотой и рыболовством. Амангельды лишился отца, когда ему было 8 лет. Юность Амангельды проходила в период активной деятельности выдающегося педагога, демократа-просветителя Ибрая Алтынсарина. До 12 лет учился в аульной школе, затем в медресе дулыгальского имама Абдрахмана. В 1910 году в Терисбутаке, где жил род Амангельды, по его инициативе была построена школа. Здесь он проучился четыре года, освоил 3 иностранных восточных языка (турецкий, персидский, арабский языки). Ещё до восстания Амангельды был известен в степи как поборник народной свободы, противник колониального режима. В 1905-07 он участвовал в вооруженной борьбе дехкан против баев. Восстание началось вскоре после опубликования указа Николая Второго от 25 июня 1916 года, названный «реквизицией», о призыве «инородческого» населения в возрасте 19-43 лет на прифронтовые окопные работы. Но главной причиной оказались слухи, что призовут абсолютно всё мужское население для рытья окопов на линии между русскими и немецкими войсками . Руководитель народного восстания 1916 года Участник гражданской войны Активный участник установления Советской власти в Казахстане Коммунист Академик Казахский народный батыр Восстание В степях Тургая повстанческое движение оказалось настолько мощным, что совладать с ним для власти представлялось весьма трудной задачей, ведь почти все военнообязанные были призваны и сражались на европейских фронтах. Во главе восставших здесь стояли военачальники Амангельды Иманов и Алиби Джангильдин. Амангельды сумел создать дисциплинированный конный отряд с четко налаженным взаимодействием частей. Главнокомандующим был сам Иманов, опиравшийся на военный совет. В разгар восстания под знаменами Амангельды находилось около 50 000 бойцов. В октябре 1916 года войско Амангельды осадило Тургай. Зная, что он долго не выдержит штурм восставших, сюда уже спешил корпус под началом генерал-лейтенанта Лаврентьева. В свою очередь, имея сведения о подходе лаврентьевцев, отряды восставших пошли им навстречу. Люди Амангельды перешли на партизанские методы. Но происходили и прямые столкновения войск, длившиеся до середины февраля 1917 года. Особым упорством отличались бои в местечке Батпаккара в полутораста километрах от Тургая. Тут располагался А. Иманов, тут находился один из многих районов неповиновения. В конце февраля войска были отозваны, оставив Дугал-Урпек в руках повстанцев. После победы Февральской революции число повстанческих отрядов в степи резко возросло, а в конце 1917 года Амангельды занял Тургай. Гражданская война В октябре 1917 — январе 1918 гг. Амангельды активно участвовал в установлении Советской власти в Тургае и Тургайской области, был военным комиссаром Тургайского уезда. Вступил в ряды членов РКП(б) под влиянием Алиби Джангильдина, участвовал в работе областного съезда Советов (Оренбург, 1918). В июле 1918 года во главе группы советских работников проводил выборы аульных и волостных Советов. Во время Гражданской войны совместно с Джангильдиным формировал первые в Казахстане казахские национальные красноармейские части, помогал красным партизанам в тылу войск Колчака. В ноябре 1918 года отряд под руководством Амангельды Иманова и Джангильдина овладел городом Тургай. С переходом армии Колчака в наступление на Восточном фронте (весной 1919) алаш-ордынцы подняли антибольшевистское восстание. Амангельды Иманов был арестован представителями «Алаш-Орды» и 18 мая 1919 г. расстрелян Закрепление Причины поражения -Слабая организация; -Стихийность выступления, отсутствие единого плана совместных действий, единого руководства; - Плохое вооружение у восставших. Историческое значение - Рост национального самосознания; - Осознание национальных интересов, пробуждение активной политической деятельности; - Школа вооруженной борьбы против царского самодержавия. Итог урока: Дом.задание: Написать сочинение на тему «Амангельды Иманов- национальный герой казахского народы» Комментирование оценок |