2 часть на максимумзадания 2124 по тексту 21 задание суть
 Скачать 292.99 Kb.
|
|
2 ЧАСТЬ НА МАКСИМУМ ЗАДАНИЯ 21-24 ПО ТЕКСТУ 21 ЗАДАНИЕ СУТЬ: ОТВЕТ НА ВОПРОСЫ ПО ТЕКСТУ СЛОЖНОСТЬ: ИЗИ ЧТО ДЕЛАТЬ: ПРОСТО НАЙТИ ОТВЕТЫ В ТЕКСТЕ И ВЫПИСАТЬ ИХ (ЦИТИРОВАНИЕ/ПЕРЕФРАЗ) ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ: НИЧЕГО БАЛЛ: 2/30 22 ЗАДАНИЕ СУТЬ: РАСКРЫТЬ СМЫСЛ ВЫСКАЗЫВАНИЯ +ОТВЕТ НА ВОПРОСЫ ПО ТЕКСТУ СЛОЖНОСТЬ: ИЗИ ЧТО ДЕЛАТЬ: НАПИСАТЬ ТЕРМИН + ПРОСТО НАЙТИ ОТВЕТЫ В ТЕКСТЕ ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ: ТЕРМИН БАЛЛ: 2/30 23 ЗАДАНИЕ СУТЬ: ПРИМЕРЫ/ ОБЪЯСНЕНИЯ + ПОЛОЖЕНИЯ ТЕКСТА СЛОЖНОСТЬ: СРЕДНЯЯ ЧТО ДЕЛАТЬ: 1) НАЙТИ ПОЛОЖЕНИЯ В ТЕКСТЕ 2) ПРИВЕСТИ ПРИМЕРЫ ИЛИ ОБЪЯСНЕНИЯ НА ИХ ОСНОВЕ ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ: ФАКТЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ, УМЕТЬ ИЛЛЮСТРИРОВАТЬ БАЛЛ: 3/30 24 ЗАДАНИЕ СУТЬ: РАССУЖДЕНИЕ, ПОЯНЕНИЕ (ТЕОРИЯ/ ЛСО,ФОЖ,ИСТОРИЯ) СЛОЖНОСТЬ: СЛОЖНО ЧТО ДЕЛАТЬ: ОТВЕТИТЬ НА ВСЕ ПОСТАВЛЕННЫЕ ВОПРОСЫ И ПОЯСНИТЬ ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ: ТЕОРИЮ ЕГЭ, ФАКТЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ, БАЛЛ: 3/30 ЗАДАНИЯ 21-24 ПО ТЕКСТУ ПРИМЕРЫ ТЕКСТ Формируя стратегию экономического развития России, мы учитываем тенденции, которые происходят в мире, и намерены использовать глобальные технологические сдвиги, формирование новых рынков, возможности интеграции и кооперации в интересах собственного развития. Россия смогла решить наиболее острые текущие проблемы в экономике. Уже в ближайшей перспективе рассчитываем на возобновление роста. Мы сохранили резервы, существенно сократился отток капитала... Правительство и Центральный банк России продолжат взвешенную и ответственную работу по обеспечению макроэкономической стабильности... Важнейший фактор, который предопределяет общую конкурентоспособность экономики, динамику рынков, ускорение роста ВВП, повышение заработной платы, – это производительность труда. Нам необходим рост производительности труда на крупных и средних предприятиях... С ростом производительности неэффективная занятость будет неизбежно сокращаться, а это значит, что нам нужно существенно повысить гибкость рынка труда, предложить людям новые возможности. Мы сможем решить эту задачу, в первую очередь, создавая новые рабочие места в малом и среднем бизнесе... Ещё одна ниша для малого и среднего бизнеса – это высокотехнологичная сфера, создание условий для тех небольших компаний, которые реализуют стартапы, выходят на рынок с прорывной продукцией. И наконец, ёмкая ниша – это сервис, развитие сферы бытовых услуг, а по сути, создание комфортной, благоприятной среды для жизни людей в городах и посёлках России... Необходимо формировать систему поддержки экспортно- ориентированных компаний. Наша Программа импортозамещения также нацелена на создание продукции, конкурентной на мировом рынке, ...это важный этап для наращивания несырьевого экспорта, для встраивания наших компаний в глобальные производственные и технологические альянсы... Мы продолжим дальнейшую либерализацию и улучшение делового климата. Речь идёт о том, чтобы повысить прозрачность, выравнивать отношения государственных структур и бизнеса. Эти отношения должны строиться на понимании и взаимной ответственности, строгом выполнении и следовании законам, на уважении к интересам государства и общества, безусловной ценности института частной собственности... (В.В. Путин) ЗАДАНИЕ 21 Какие мировые тенденции учитывают при формировании стратегии экономического развития России (назовите любые две тенденции по тексту)? Какие наиболее острые текущие проблемы в экономике Россия смогла решить (назовите два результата решения)? Как в тексте обозначено направление работы Правительства и Центрального банка РФ? ОТВЕТ: 1) ответ на первый вопрос, например: – глобальные технологические сдвиги; – формирование новых рынков; – интеграция и кооперация; (Ответ на первый вопрос засчитывается только при указании двух любых тенденций из перечисленных.) 2) ответ на второй вопрос, например: – сохранили резервы; – существенно сократился отток капитала; (Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании двух результатов решения.) 3) ответ на третий вопрос, например: обеспечение макроэкономической стабильности. Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста ЗАДАНИЕ 22 Привлекая обществоведческие знания, объясните смысл понятия «производительность труда». На какие показатели влияет производительность труда (назовите любые три показателя по тексту)? ОТВЕТ: В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1) объяснение, например: выпуск продукции в расчёте на единицу времени; (Может быть дано другое объяснение.) 2) ответ на вопрос, например: – общая конкурентоспособность экономики; – динамика рынков, – ускорение роста ВВП; – повышение заработной платы; – эффективность занятости. (Ответ на вопрос засчитывается только при указании трёх показателей.) (Ответ на вопрос может быть представлен как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующего фрагмента текста.) ЗАДАНИЕ 23 Какие задачи государства по развитию экономики (кроме роста производительности труда и импортозамещения) обозначены в тексте? Назовите любые три такие задачи. Опираясь на знание курса и факты общественной жизни, приведите возможные меры, необходимые для реализации каждой из них. труда (назовите любые три показателя по тексту)? ОТВЕТ: В правильном ответе могут быть названы с указанием возможных мер следующие задачи: 1) создание условий для тех небольших компаний, которые реализуют стартапы, выходят на рынок с прорывной продукцией (допустим, принятие программ субсидирования / льготного кредитования для финансирования стартапов малых компаний, работающих в высокотехнологичной сфере); 2) формирование системы поддержки экспортно-ориентированных компаний (допустим, установление льготного режима налогообложения для экспортно- ориентированных компаний); 3) либерализация и улучшение делового климата (допустим, сокращение/ограничение количества проверок бизнеса надзорными органами); 4) повышение гибкости рынка труда (допустим, государственные программы повышения квалификации, льготные условия для малого бизнеса). На основе текста могут быть названы другие задачи, приведены другие меры ЗАДАНИЕ 24 В.В. Путин в своём выступлении говорит о Программе импортозамещения. Опираясь на текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни раскройте сущность политики импортозамещения. Выскажите два предположения о том, как Программа импортозамещения может повлиять на экономику. ОТВЕТ: В правильном ответе должны быть названы следующие элементы: 1) сущность политики, например: вытеснение товаров иностранного производства товарами отечественного производства; (Сущность политики может быть раскрыта в иных, близких по смыслу формулировках.) 2) два предположения, допустим: – Программа импортозамещения нацелена на создание продукции, конкурентоспособной на мировом рынке, что влияет на конкурентоспособность экономики в целом; – Программа импортозамещения позволит увеличить производство и продажи продукции на внутреннем рынке, что приведёт к созданию новых рабочих мест и увеличению налоговых поступлений в бюджет; – Программа импортозамещения позволит обеспечить производство продукции отечественными производителями, что увеличит экономическую безопасность страны. Могут быть высказаны другие предположения ЗАДАНИЕ 25 -28 25 ЗАДАНИЕ СУТЬ: ТЕРМИН + 2 ПРЕД-ИЯ СЛОЖНОСТЬ: СРЕДНЯЯ ЧТО ДЕЛАТЬ: 1)НАПИСАТЬ ОЧЕНЬ ТОЧНЫЙ ТЕРМИН (ИЗ УЧЕБНИКА ФП/ РОДОВОЕ + ПРИЗНАКИ) 2)НАПИСАТЬ 2 ПРЕДЛОЖЕНИЯ (ЗНАНИЕ ТЕОРИИ) ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ: ТЕОРИЮ/ ТЕРМИНЫ БАЛЛ: 4/30 26 ЗАДАНИЕ СУТЬ: ИЛЛЮСТРАЦИЯ ПРИМЕРАМИ СЛОЖНОСТЬ: СРЕДНЯЯ ЧТО ДЕЛАТЬ: 1)ЗАПИСАТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ (ПРИЗНАКИ, ФУНЦИИ И ТД) 2)НАПИСАТЬ ПРИМЕР- ИЛЛЮСТРАЦИЮ ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ: ФОЖ, ЛСО, МОДЕЛИРОВАТЬ СИТУАЦИИ, ТЕОРИЮ БАЛЛ: 3/30 27 ЗАДАНИЕ СУТЬ: РЕШИТЬ ЗАДАЧКУ НА ЗНАНИЕ ТЕОРИИ СЛОЖНОСТЬ: СРЕДНЯЯ ЧТО ДЕЛАТЬ: ОТВЕТИТЬ НА ВСЕ ВОПРОСЫ ЗАДАНИЯ ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ: ТЕОРИЮ (КЛЮЧЕВЫЕ ПРИЗНАКИ, ОТЛИЧИЯ) БАЛЛ: 3/30 28 ЗАДАНИЕ СУТЬ: СОСТАВИТЬ ПЛАН ДЛЯ ТЕМЫ СЛОЖНОСТЬ: СЛОЖНО ЧТО ДЕЛАТЬ: 1)СОСТАВИТЬ ПЛАН 3+ ПУНКТОВ 2)РАСКРЫТЬ В ПОДПУНКТАХ (ОТ 3 И БОЛЕЕ (ЕСЛИ НЕ ИСКЛ) ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ: СТРУКТУРУ ТЕМЫ (ПРИЗНАКИ, ФУНКЦИИ И ТД) БАЛЛ: 4/30 ЗАДАНИЕ 25 Используя обществоведческие знания: 1) раскройте смысл понятия «истина»; 2) составьте два предложения: - одно предложение, содержащее информацию об относительной истине; -одно предложение, раскрывающее объективный характер истины ОТВЕТ: 1) Истина — знание, соответствующее свойствам познаваемого предмета 2) Относительная истина- это неполное, неточное знание, которое может быть изменено с развитием науки, технологий; является составной частью процесса движения к абсолютной истине 3) Объективный характер истины проявляется в том, что ее содержание не зависит от конкретного субъекта познания ЗАДАНИЕ 26 Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три функции общего образования. (В каждом случае сначала назовите функцию, затем приведите соответствующий пример, Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто). ОТВЕТ: В правильном ответе должны быть названы функции и приведены соответствующие примеры: 1) обучение основам наук (например, на уроках астрономии Иван изучил строение Солнечной системы); 2) освоение социальных норм (например, Анна научилась не опаздывать, соблюдать дисциплину во время урока, вежливо общаться с учителями и одноклассниками); 3) развитие способности общаться и взаимодействовать с другими людьми (например, работая в группах, ученики научились сотрудничеству в учебных целях). Могут быть названы и проиллюстрированы другие функции, приведены другие примеры. Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров). ЗАДАНИЕ 27 Матвей и Арина решили заключить брачный договор. Матвей настаивал на включение в договор пункта, запрещающего жене поступать на работу без разрешения мужа. Нотариус отказался удостоверять брачный договор именно из-за этого пункта. Правомерны ли действия нотариуса? Ответ поясните. Назовите любые два аспекта отношений между супругами, которые могут быть определены в брачном договоре. В ответе должны быть следующие элементы: 1) ответ на вопрос: да / действия нотариуса правомерны и т.п. 2) пояснение, например: это положение брачного договора ограничивает конституционное право гражданина РФ, т.е. речь идёт об ограничении п р а в о с п о с о б н о с т и ; б р а ч н ы й д о г о в о р н е м оже т о г р а н и ч и в а т ь правоспособность или дееспособность супругов; 3) два аспекта: супруги могут определить в брачном договоре: − свои права и обязанности по взаимному содержанию; − способы участия в доходах друг друга; − порядок несения каждым из них семейных расходов; − определить имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака; − любые иные положения, касающиеся имущественных отношений супругов. Пояснение и аспекты могут быть даны в иных формулировках ЗАДАНИЕ 28 Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Научное познание». План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два 1. Научное познание – один из видов познания объективного мира. 2. Особенности научного познания: а) стремление к объективности (к изучению мира таким, каков он есть независимо от человека); б) специальный язык, включающий особые термины, строго определяемые понятия, математические символы; в) особые процедуры проверки результатов. 3. Уровни научного знания: а) эмпирическое знание; б) теоретическое знание. 4. Методы научного познания: а) научное наблюдение; б) описание; в) классификация; г) научный эксперимент; д) мысленный эксперимент; е) выдвижение гипотез; ж) научное моделирование. Наличие любых двух из 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу ЛАЙФХАКИ, ДОПОЛНЕНИЯ, КРИТЕРИИ |