История экономики практика мму. История Экономики. Практика. 2. Характеристика первобытнообщинного и рабовладельческого хозяйства
 Скачать 22.51 Kb.
|
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ Группа Студент МОСКВА 2021 Практическое задание №1 Тема 2. Характеристика первобытнообщинного и рабовладельческого хозяйства. Ответьте на один из следующих вопросов: Назовите основные черты присваивающего и производящего хозяйства Охарактеризуйте, какие процессы лежали в основе отделения ремесла от сельского хозяйства и какое значение это имело для дальнейшего развития общества. Объясните, какие процессы привели к развитию социальной и имущественной дифференциации внутри первобытного общества? Ответ на вопрос 1: Производящее хозяйство - хозяйство, где основным источником существования является выращиваемые культурные растения и домашние животные. Присваивающее хозяйство - хозяйство с преобладающей экономической ролью охоты, собирательства и рыболовства, что соответствует самой древней стадии хозяйственно-культурной истории человечества. Практическое задание №2 Тема 4. Разложение феодальных отношений и генезис капитализма в Западной Европе в ХУI-ХУШ вв. Ответьте на один из следующих вопросов: Определите, какие пережитки феодализма сдерживали развитие капитализма. Дайте характеристику процессу первоначального накопления капитала. Назовите социально-экономические последствия великих географических открытий. Ответ на вопрос 1: Первоначальное накопление капитала - это исторический период в течение которого происходит формирование условий для развития капиталистических отношений. Он включает: - накопление денежных средств для дальнейшего вложения их в мануфактурную промышленность; - формирование свободной наемной рабочей силы, обладающей двойной свободой: и от средств производства и от средств к существованию. Именно поэтому он вынужден продавать свою единственную собственность – рабочую силу. Процесс первоначального накопления капитала происходил на основе отделения мелкого производителя от средств производства, принудительного лишения его частной собственности и превращения в неимущих продавцов своей рабочей силы. Практическое задание №3 Тема 8. Экономическое развитие США и Японии после второй мировой войны. Ответьте на один из следующих вопросов: Дайте характеристику послевоенной экономике США. Какую роль в экономическом развитии США сыграл "план Маршалла"? Назовите важнейшие направления преобразований экономических отношений в Японии в период восстановления. Ответ на вопрос 1: Экономическое господство США базировалось на финансовой мощи страны. После Второй мировой войны в США было сконцентрировано 2/3 мирового запаса золота. Лидерство США в мировой экономике было закреплено Бреттон-Вудской международной конференцией (1944), учредившей систему золотого валютного стандарта. Практическое задание №4 Тема 9. Основные направления послевоенного развития Германии, Франции и Англии посте второй мировой войны. Ответьте на один из следующих вопросов: 1.Опишите проблемы и результаты послевоенного развития Германии и реформы Л. Эрхарда. 2. Дайте определение сущности политики дирижизма во Франции. 3. Назовите особенности развития британской экономики в послевоенный период. Ответ на вопрос 2: Создатели французской системы планирования, широко известной как «государственный дирижизм», нашли целый ряд новых дополнительных подходов к проблеме и сущности государственного планирования в условиях рыночной экономики. Они сумели учесть особенности социально-экономического и политического положения Франции после Второй мировой войны. Восстановление экономики, ее модернизация, реконструкция старых и создание новых отраслей производства, ускорение темпов экономического роста и преодоление отставания от уровня производства других развитых стран — все эти задачи невозможно было решить только при помощи прогнозирования, планирования и программирования экономики. Понадобилось государственное участие в формировании новой структуры экономики, государственное управление всем процессом перестройки хозяйства. Государство должно было стать дирижером экономической игры. Так считали французские экономисты, сторонники социологической школы, близкой по основным идеям к институционализму. Значительную роль в обосновании самой возможности государственного дирижизма в рыночной экономике сыграла концепция рынка, которую разработал глава социологической школы Фр. Перру. В своих работах он отмечал, что современный реально существующий рынок не соответствует идеальным представлениям либеральных экономистов. Механизм свободной конкуренции не выполняет более роли регулятора равновесия, ибо рынок структурно преобразован монополиями и вмешательством других институтов. Поведение экономических агентов обусловлено правилами игры, порождаемой не механизмом обмена товаров, а соотношением сил партнеров по экономической деятельности. Ведя настойчивый поиск истинных дирижеров экономической игры, Перру обосновал необходимость заметного усиления воздействия государства на экономику, что предопределило сущность французского государственного дирижизма. Для претворения в жизнь идей французских экономистов существовали благоприятные объективные условия. В результате послевоенной национализации ряда отраслей промышленности (угольная, железнодорожный транспорт, электроэнергетика и др.), пяти крупных коммерческих банков и целого ряда других объектов в стране сложился значительных размеров государственный сектор, который мог стать и основой, и средством экономических преобразований. |