тема 3 флегматик. 4 Характеристика темперамента флегматика
 Скачать 21.1 Kb.
|
|
4 Характеристика темперамента флегматика Флегматики склонны к монотонной деятельности, требующей повышенной концентрации внимания. Работоспособность просто фантастическая. Деятельность, связанная с частыми непредвиденными ситуациями и регулярными изменениями, держит их в напряжении и сильно утомляет. Основные черты характера флегматика: спокойствие, умение держать свои эмоции под контролем; добродушное отношение к окружающим; стремление к сглаживанию конфликтов; рассудительность, логичность поступков; склонность самоанализу и к анализу того, что происходит вокруг; речь приятная, объяснения доходчивые; во время беседы жестикуляция и мимика минимальны; стремление к умеренности во всех жизненных проявлениях; тяготение к аскетизму, минимализму во всем; способность находить общий язык даже с самыми несговорчивыми людьми. Считается, что по внешности флегматиков тоже можно отличить. Таким людям свойственна склонность к избыточному весу, походка степенная, речь размеренная, движения медлительные. Флегматики будут иметь массивное телосложение даже не имея «лишнего на боках». Ярким представителем людей с флегматичным типом темперамента является великий русский полководец Михаил Кутузов. Среднего роста, крепкого телосложения, медлительный в движениях. Он был образованным и отзывчивым человеком, непревзойденным профессионалом военного дела, которое изучил в совершенстве. Плюсы флегматика Самая сильная сторона флегматика, которая помогает ему выживать, это способность сохранять спокойствие при крупных неприятностях. К другим важным достоинствам относятся: целеустремленность, планомерное следование к намеченной цели; способность работать столько, сколько нужно для достижения результата; стрессоустойчивость, спокойная реакция на негатив и критику; дружелюбное отношение к людям и способность располагать к себе; терпеливость, стратегическое мышление. Положительные черты личности флегматиков обеспечивают им эмоциональную стабильность и комфортное существование. Минусы флегматика Все новое флегматики постигают с трудом, и в стремлении удержать стабильность могут упустить что-то сверхважное в их жизни. Перечень других слабых сторон личности флегматика: тяжелая и долгая адаптация к новым условиям; склонность к эмоциональной холодности, равнодушию; трудности в коммуникациях с незнакомыми людьми, зачастую и с членами семьи; неумение в полной мере проявлять свои чувства, замкнутость; инертность, которая может помешать реализации потенциала и талантов. Мужчина-флегматик неразговорчив, спокоен, сдержан. У него сильный характер, который невозможно сломить. При этом он нетребователен к еде и бытовым условиям. Рядом с таким человеком женщина всегда будет ощущать себя защищённой. Но зато он не будет постоянно говорить ей о любви, дарить подарки, устраивать романтические вечера. Женщина флегматик Дамы-флегматики, как и кавалеры, отличаются спокойствием и рациональностью. Привлечь её внимание мужчинам нелегко. Она не оценит романтических эмоциональных жестов, считая их пустой тратой ресурсов. Такие женщины обычно имеют на лице спокойное выражение, их движения мягкие и плавные, голос негромкий. Они всегда аккуратны, ухожены и замечательно выглядят. К браку и семье эти женщины тоже подходят флегматически: руководствуясь разумными доводами, а не эмоциями. Спонтанных поступков ждать от них не стоит, каждое решение тщательно обдумано и взвешено. Они станут прекрасными жёнами, верными и преданными. Мужчинам очень нравится то, что эти женщины не склонны терзать душу и закатывать скандалы. Ребенок флегматик Дети с таким темпераментом отличаются спокойствием и послушанием. Он не носится вихрем, не устраивает родителям истерик, требуя чего-то, не мучает их капризами. Умственные способности у него высокие, в школе учится прилежно, ведёт себя примерно. Проблем взрослым дети-флегматики не создают. Но зато реакции у него замедлены. Если ребёнок флегматичен, не стоит подгонять его, даже если он кажется вялым и нерасторопным, т. к. иначе он всё равно не сможет. Но непременно следует его поощрять, чтобы развивать целеустремлённость и трудолюбие. Таким детям подойдут виды спорта, где не требуется очень быстрая и точная реакция и нет жёсткого соперничества. 3 Я", "Оно" и "Сверх-Я". Теория Фрейда Говоря о психоанализе необходимо сказать, что он подразделяется на классический и современный. Когда мы говорим о первом, мы прежде всего имеем в виду теорию, разработанную австрийским психологом Зигмундом Фрейдом (1856 - 1939). Именно он впервые употребил данный термин для обозначение нового метода изучения и лечения психических расстройств. Зигмунд Фрейд по праву считается основателем данного направления психологии, однако следует упомянуть, что отдельные элементы того, что мы сейчас называем психоанализом, появлялись и ранее, в работах разных философов. Значительно изменил и расширил идеи о бессознательном и Зигмунд Фрейд. В своих работах он объясняет процесс формирования бессознательного в результате вытеснения из сознания нежелательных по каким-либо причинам элементов. Помимо разделения психики на области сознательного и бессознательного, он также ввел понятие о трех психических инстанциях - структурах психики, преобладающих в той или иной областях. Эти структуры он назвал «Я», «Оно» и «Сверх-Я». «Оно» представляет собой полностью бессознательную часть психики, в которой остаются все вытесненные влечения индивида. Это неизведанная, недоступная часть личности, в которой нет никаких моральных установок, нравственных оценок, понятий добра и зла. «Оно» - это то, что является основой личности любого ребенка. Им движут первичные биологические потребности, желания, эмоции. Поэтому дети, особенно в возрасте до 5-6 лет, в большинстве своем, эгоистичны и капризны. Со временем от родителей ребенок узнает, что правильно, а что нет. Формируется его система ценностей, норм, правил поведения. Уже будучи в школе, ребенок учится взаимодействовать с другими людьми, соблюдать религиозные, моральные и правовые нормы, действующие в обществе. Это влияние родителей и социальной сферы жизни общества и обуславливает формирование «Сверх-Я». «Сверх-Я» является подавляющим элементом. Являясь полной противоположностью «Оно», «Сверх-Я» олицетворяет совесть, идеалы, социальные нормы и все то, что ограничивает индивида, делает его цивилизованным и позволяет жить в человеческом обществе. По своей природе «Сверх-Я» ближе к «Оно» чем к «Я», просто потому, что также бессознательно, только в отличие от «Оно», которое является своего рода наследственным, «Сверх-Я» - приобретенное бессознательное [7]. И «Оно» и «Сверх-Я» проявляют себя через третью психическую инстанцию - «Я». «Я» - это уже сфера сознательного. Оно выступает посредником между «Оно» и «Сверх-Я». Функциональная важность «Я» выражается в том, что в нормальных случаях оно владеет подступами к подвижности. В своем отношении к «Оно» оно похоже на всадника, который должен обуздать превосходящего его по силе коня; разница в том, что всадник пытается сделать это собственными силами, а «Я» – заимствованными. Если всадник не хочет расстаться с конем, то ему не остается ничего другого, как вести коня туда, куда конь хочет; так и «Я» превращает волю «Оно» в действие, как будто бы это была его собственная воля. Зигмунд Фрейд Таким образом, олицетворяя здравый смысл и благоразумие, оно контролирует психические процессы происходящие в сознании. Но из-за своей роли «Я» постоянно испытывает давление и со стороны «Оно» и со стороны «Сверх-Я». Чрезвычайное влияние любого из них ведет к негативным последствиям. Например в случае, когда ребенка воспитывают в строгости, постоянно наказывают и заставляют чувствовать вину за его поведение, постепенно давление родителей сменяется давлением «Сверх-Я». Наказание извне заменяется на наказание изнутри. Становясь взрослым, такой человек часто впадает в депрессию, чувствует вину и испытывает муки совести. При этом «Сверх-Я» становится настолько тираническим, что человек винит себя не просто за прошлые деяния, которые он считает недостойными, но даже за недостойные мысли. Таким образом, вина и укоры совести такого человека часто обусловлены не объективной оценкой своих поступков, а сформировавшимся представлением человека о том, что он этого заслуживает, что он виноват и т.д. Примеров того, что бывает с людьми, у которых наибольшим влиянием обладает «Оно», еще больше. Не нужно рассказывать о людях, которые игнорируют общественные ценности, нарушают правила и не считаются с чувствами других. Таким образом, нарушение баланса между тремя основными составляющими психики приносит личности страдания, а порой приводит и к нарушениям психики, возникновению неврозов. Препятствовать этому пытается «Я». И основным методом является процесс вытеснения. |