Контрольная работа по теме 4 ВАРИАНТ 1 5 класс
ЧАСТЬ А
1. Термин «дриопитеки» в переводе означает: 1) «южные обезьяны»; 2) «австралийские обезьяны»; 3) «древесные обезьяны»; 4) «африканские обезьяны».
2. Новый этап развития человека начался тогда, когда первобытные люди научились изготавливать орудия из: 1) дерева; 2)кости; 3) камня; 4) глины.
3. Человек умелый жил: 1) 2,5 млн.назад; 2) 4 млн.лет назад; 3) 10 млн.лет назад; 4) 25 млн.лет назад.
4. Животное - исчезнувшее с лица Земли: 1)белый медведь ; 2)лебедь-шипун; 3) черный аист; 4) морская корова.
5. К особо охраняемым природным территориям не относится: 1)заказник; 2) заповедник; 3) фруктовый сад; 4)национальный парк.
ЧАСТЬ Б
Б1)Распределите правильно последовательность возникновения человека:
1. Неандерталец -- 2. Кроманьонец--3. Австралопитек--4. Человек разумный----
5. Человек умелый
Б2) Выберитетриверных ответа. Вредное воздействие человека на природу привело к образованию 1)новых сортов пшеницы
2) озоновой дыры 3) метеоритных дождей 4) кислотных дождей
5) парникового эффекта 6) извержение вулканов
Б3.Какие утверждения верны? Выберите верные утверждения.
1. Кроманьонец был похож на современного человека.
2. По предположению ученых, первые люди появились в Австралии. 3. Главным способом добывания пищи у неандертальцев
являлось земледелие. 4.Неандертальцы жили раньше кроманьонцев.
ЧАСТЬ С
С1.Дайте характеристику ЧЕЛОВЕКУ УМЕЛОМУ по плану :
А) внешний вид;
Б) образ жизни (жилище, питание, изготовление орудий труда, речь, использование огня).
С2.Почему животные и растения становятся редкими? Предложите меры по сохранению редких животных и растений.
|
Контрольная работа по теме 4 ВАРИАНТ 2 5 класс
ЧАСТЬ А 1. Термин «австралопитеки» в переводе означает:
1) «южные обезьяны»; 2) «австралийские обезьяны»;
3) «восточные обезьяны»; 4) «африканские обезьяны».
2. Кроманьонец получил свое название: 1) по реке Кро-Маньон во Франции; 2) по названию пищер Кро-Маньон во Франции; 3) по озеру Кро-Маньон в Австрии; 4) по гроту Кро-Маньон в Германии.
3. Самый близкий предок современного человека: 1) неандерталец; 2) дриопитек; 3)человек умелый; 4) кроманьонец.
4. Животное - исчезнувшее с лица Земли: 1) дрофа; 2) уссурийский тигр; 3) черный аист; 4) амурский тигр.
6. К особо охраняемым природным территориям не относится: 1)заповедник; 2) заказник; 3) национальный парк; 4)городской парк.
ЧАСТЬ Б
Б1)Распределите правильно последовательность возникновения человека:
1. Человек умелый---2. Кроманьонец---3. Австралопитек---4. Дриопитек----
5. Неандерталец
Б2) Выберитетриверных ответа. К вредному воздействию человека на природу относят1)Исчезновение видов 2) новые породы домашней птицы 3)появление заповедников 4) вырубка лесов
5) браконьерство 6) оазисы
Б3.Какие утверждения верны? Выберите верные утверждения.
А) Неандертальцы не владели членораздельной речью.
Б) Дриопитеки изготавливали каменные орудия труда.
В) Человек умелый появился раньше дриопитека.
Г) Австралопитеки жили в Африке.
ЧАСТЬ С
С1.Дайте характеристику КРОМАНЬОНЦУ по плану :
А) внешний вид;
Б) образ жизни (жилище, питание, изготовление орудий труда, речь, использование огня).
С2.Как вы считаете, нужно ли охранять природу? Что нужно сделать для спасения природы?
|
Скачать 38.5 Kb.