Главная страница

+++СОЧ 1 5кл Я2. 5 класс суммативное оценивания за 1 четверть


Скачать 158.4 Kb.
Название5 класс суммативное оценивания за 1 четверть
Дата02.03.2023
Размер158.4 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файла+++СОЧ 1 5кл Я2.docx
ТипДокументы
#965043

5 класс СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

Слушание

Задание 1

  1. Какое природное явление описывает автор в начале текста?

А) тает снег

В) идет дождь

С) встает радуга

  1. Какое слово лучше всего вставить вместо многоточия?

«Прямыисветлы,какпрутья_______».

А) жесткие

В) стальные

С) свинцовые

3. Какой заголовок подходит к данному тексту?

А) Домуреки

В) Осенняя охота

С) Старый Мазай

[1]

[1]


[1]

  1. В каком значении использовано слово «тонет» впредложении «Вся она тонет в зеленых садах»?

А) Cтaнoвитьcя пoчти нeзaмeтным в мacce чeгo-нибyдь

В) Погружаться под воду надно

С) Увязaя, пoгpyжaтьcя вo чтo-нибyдь мягкoe




  1. Что нравится автору в деревне согласно тексту?

А) красота природы

В) охота на дупелей

С) особенность климата

[1]


[1]

  1. Какие слова из текста доказывают теплое отношение к деревеньке? Приведите два примера из текста._[2]


Всего:[7]
ГоворениеЗадание2

Составьте высказывание (повествование) по одной из тем, используя иллюстрацию.Времяна подготовку-3минуты,время на выступление–1,5минуты.Всего: [8]

Чтение Задание3

Прочитайтетекст,выполнитезадания.

Текст

Что такое хорошая семья? Это родные люди, рядом с которыми чувствуешь себя счастливым. Это близкие, которым доверяешь, делишься с ними переживаниями. Каждый член семьи готов помочь в трудную минуту, поддержать дружеским советом.

В хорошей семье прививаются чувства привязанности к семье и дому. Это могут быть прогулки за город в выходные дни,катание на велосипедах, походы в театр, кино, музей. Такие традиции делают семью крепкой.

Родители и близкие люди преподносят своим детям уроки нравственности, учат принимать правильные решения. Важными качествами являются честность, верность и уважение. Это залог счастливой и крепкой семьи.




Задания.

  1. Озаглавьтетекст.

А) Семейный совет

В) Образцовая семья

С) Совместный отдых[1]

  1. Определите ключевые слова и словосочетания текста.

А) доверять,помочь,традиции,честность,верность,уважение

В) в трудную минуту, катание, театр, важные качества, залог

С) совет,чувства,прогулки,родители,уважение,семья[1]

  1. Какаяпословицасоответствуетсодержаниютекста?

В дружной семье и в холод тепло.

Материнская молитва со дна моря достает.

Родители трудолюбивы—и дети не ленивы[1]

  1. Зачем надопрививатьсемейныетрадициисогласнотексту?



[1]

  1. Какиевариантысемейныхтрадицийприводитавтор? Запишитедвапримераизтекста._

  2. [2]




  1. Используя ключевые слова и словосочетания, составьте простой план текста.






[1]

Всего:[7]

Письмо Задание4

Выберите одну из предложенных тем и напишите письмо другу.Соблюдайте структуру письма. Пишите в соответствии с нормами языка.Объем60-80слов.

Всего: [8]

  1. Олюбимом уголкеприроды

  2. Опервом снеге

  3. Ободнойизтрадицийвашейсемьи

  4. О прогулке с семьей(загород,походит.д.)


Текст для слушания

Транскрипт

В августе, около Малых Вежей, СстарымМазаем я бил дупелей.

Как-то особенно тихо вдруг стало,На́ небе солнце сквозь тучу играло.Тучкабыла небольшаяна нем,

Аразразиласьжестокимдождем!Прямыисветлы,какпрутьястальные,Вземлювонзалисьструидождевые

С силой стремительной... Я и Мазай,Мокрые, скрылись в какой-то сарай.Дети,явамрасскажупроМазая.

Каждое лето домой приезжая,Японеделегощуунего.

Нравится мне деревенька его:Летомее убираякрасиво,

Исстари хмель в ней родится на диво,Вся она тонет в зеленых садах;Домики в ней на высоких столбах(Всю эту местность вода поднимает,Так что деревня весною всплывает,Словно Венеция).СтарыйМазай

Любит до страсти свой низменный край…https://ilibrary.ru/text/1108/p.4/index.html
Картинки на говорение


«Папа,мама,я–чудесная семья»



«Как я провелвыходнойдень»





СПЕЦИФИКАЦИЯСУММАТИВНОГООЦЕНИВАНИЯЗА1ЧЕТВЕРТЬ

ПродолжительностьСОЧ –40минутСлушание–10мин.

Чтение –10 мин.Письмо–20мин.

Говорение принимаетсяотдельно.
Количество баллов 30Типызаданий:

МВО–задания смножественнымвыборомответов;

КО–задания,требующиекраткогоответа;

РО–задания,требующиеразвернутогоответа.
Структурасуммативного оценивания

Вариант состоит из 4 заданий, требующих развернутого и краткого ответов. Первое заданиенаправлено на проверку навыка слушания, второе – говорения,третье –чтения, четвёртое-письма.

Характеристиказаданийсуммативногооцениванияза1четверть


Тема

Виды речевойдеятельности

Проверяемаяцель

Кол.

задани й*



задания*

Тип

задания*

Описаниезаданий*

Время навыполнение,мин*

Балл

*

Баллзаразде

л

Климатиприрода
Семья

Слушание

5.1.3.1 понимать основноесодержание произведенийфольклора и литературы/фрагментов, содержащихзнакомые лексические играмматические единицы,определятьтему;

6

1


МВОКО

Отвечает на вопросы сМВО, демонстрируяпонимание текста,значениесловбытовойидуховно-нравственнойтематики; определяеттему.

10минут

7

7







5.1.2.1пониматьзначениеслов

бытовойидуховно-нравственнойтематики

























Говорение

5.2.4.1создаватьвысказывание(повествование)наосновеиллюстраций,комиксов;

5.2.3.1 соблюдатьорфоэпическиенормы


1


2


РО

Создаетвысказывание(повествование) на основеиллюстраций,комиксов,соблюдаяорфоэпическиенормы

Время наподготовку

3 минуты,навысказывание 3

минуты(принимаетс

яотдельно)


8


8




Чтение

5.3.1.1пониматьобщеесодержаниетекста,определяяключевые слова исловосочетания;

5.3.5.1составлятьпланпоопорнымсловам


6


3


КОМВОРО

Отвечаетнавопросыктексту.Составляетпланпоопорнымсловам.


10


7


7







Письмо


Использованиеязыковыхединиц

5.4.1.1создаватьписьмо,используя элементыразговорного и художественногостилей;

5.4.7.1применятьзнакипрепинания в простыхпредложениях с обращениями иоднороднымичленами;

5.5.1.1использоватьглаголысзависимымисловамивнужныхформах


1


4


РО

Создает письмо на одну изпредложенных тем),используя элементыразговорного ихудожественногостилей,применяя знакипрепинаниявпростыхпредложениях с

обращениями иоднороднымичленами;используетглаголысзависимымисловамивнужныхформах.


20


8


8

ИТОГО:







14










40

30

30

Примечание: * - разделы, в которые можно вносить измененияГоворение принимаетсяотдельно

Образцызаданийи схемывыставлениябаллов

СлушаниеЗадание 1

Прослушайтеодинразтекстиознакомьтесьсвопросами.Прослушайтетекствовторойразиукажитеправильныйвариантответа.

    1. Какоеприродное явлениеописываетавторвначалетекста?

  1. таетснег

  2. идетдождь

  3. встаетрадуга




    1. Какоесловолучшевсеговставитьвместомноготочия?

«Прямыисветлы,какпрутья».

  1. жесткие

  2. стальные

  3. свинцовые




    1. Какой заголовокподходит кданномутексту?

  1. Домуреки

  2. Осенняяохота

  3. СтарыйМазай

[1]

[1]


[1]

    1. Вкакомзначениииспользованослово«тонет»впредложении«Всяонатонетвзеленых садах»?

  1. Cтaнoвитьcяпoчтинeзaмeтнымвмacceчeгo-нибyдь

  2. Погружаться подводунадно

  3. Увязaя, пoгpyжaтьcявoчтo-нибyдьмягкoe




    1. Чтонравитсяавторувдеревнесогласнотексту?

  1. красотаприроды

  2. охотанадупелей

  3. особенностьклимата

[1]


[1]

    1. Какиесловаизтекстадоказываюттеплоеотношениекдеревеньке?Приведитедвапримера изтекста.

[2]

Всего:[7]

Транскрипт

В августе, около Малых Вежей,СстарымМазаемябилдупелей.

Как-то особенно тихо вдруг стало,На́небе солнце сквозь тучу играло.Тучкабыла небольшаяна нем,

Аразразиласьжестокимдождем!Прямыисветлы,какпрутьястальные,Вземлювонзалисьструидождевые

С силой стремительной... Я и Мазай,Мокрые, скрылись в какой-то сарай.Дети,явамрасскажупроМазая.

Каждое лето домой приезжая,Японеделегощуунего.

Нравится мне деревенька его:Летомее убираякрасиво,

Исстари хмель в ней родится на диво,Вся она тонет в зеленых садах;Домики в ней на высоких столбах(Всю эту местность вода поднимает,Так что деревня весною всплывает,Словно Венеция).СтарыйМазай

Любит до страсти свой низменный край…https://ilibrary.ru/text/1108/p.4/index.html
Схемавыставлениябаллов


вопроса

Балл

Ответ

1

1

В

2

1

В

3

1

С

4

1

А

5

1

А

6

1

Тучка,солнцеиграло,летомкрасивоубирая,

любитдострасти...

Всего

7баллов


ГоворениеЗадание2

Составьте высказывание (повествование) по одной из тем, используя иллюстрацию.Времяна подготовку-3минуты,времянавыступление–1,5минуты.

Всего: [8]


«Папа,мама,я–чудесная семья»



«Как я провелвыходнойдень»



«Лето –

прекрасноевремягода»



«Случай взаповеднике»



«Незабываемаяпоездка наприроду»




Схемавыставлениябаллов


Балл

Описание

7-8

Создаетвысказываниевсоответствиистемойнаосновепредложеннойиллюстрации.Темараскрытавполномобъеме.Соблюдаетструктурувысказывания.Текстпостроенсвязно,логично.Демонстрирует

значительный словарный запас, использованные грамматические структурысоответствуютпоставленнойзадаче.Соблюдаеторфоэпическиенормы

5-6

Создаетвысказывание,соответствующеетеме,ноневполноймереиспользуетпредложеннуюиллюстрацию.Соблюдаетструктурувысказывания,нотемараскрытаневполномобъеме.Текствцеломпостроенсвязно,логично.Имеетхорошийсловарныйзапас,допускает

незначительныеграмматическиеиорфоэпическиеошибки.

3-4

Создаетвысказывание,невполнесоответствующеетеме.Неиспользуетпредложеннуюиллюстрацию.Допускаетошибкивпостроениисвоеговысказывания.Используетэмоциональноокрашеннуюлексику;имеет

словарныйзапас,достаточныйдлявыполнениязадания.Допускаетграмматические иорфоэпические ошибки.

1-2

Создаетвысказывание,несоответствующеетеме.Неиспользуетпредложеннуюиллюстрацию.Нарушаетструктурувысказывания.Темараскрыта в малом объеме, имеет слабый словарный запас, недостаточныйдлявыполненияпоставленнойзадачи.Допускаетошибкивиспользовании

грамматическихструктур.Нарушаеторфоэпическиенормы.

ЧтениеЗадание3
Прочитайтетекст,выполнитезадания.

Текст

Чтотакоехорошаясемья? Этородныелюди,рядомскоторымичувствуешьсебясчастливым. Это близкие, которым доверяешь, делишься с ними переживаниями. Каждыйчленсемьиготовпомочьвтруднуюминуту,поддержатьдружескимсоветом.

В хорошей семье прививаются чувства привязанности к семье и дому. Это могут бытьпрогулки за город в выходные дни,катание на велосипедах, походы в театр, кино, музей.Такие традицииделаютсемью крепкой.

Родителииблизкиелюдипреподносятсвоимдетямурокинравственности,учатпринимать правильные решения. Важными качествами являются честность, верность иуважение.Этозалогсчастливойикрепкойсемьи.


Задания.

  1. Озаглавьтетекст.

  1. Семейныйсовет

  2. Образцоваясемья

  3. Совместныйотдых




  1. Определите ключевыесловаисловосочетаниятекста.

  1. доверять,помочь,традиции,честность,верность,уважение

  2. втруднуюминуту,катание,театр, зважныекачества,залог

  3. совет,чувства,прогулки,родители,уважение,семья




  1. Какаяпословицасоответствуетсодержаниютекста?

  1. Вдружнойсемьеивхолодтепло.

  2. Материнскаямолитвасоднаморядостает.

  3. Родителитрудолюбивы—идети неленивы




  1. Зачем надопрививатьсемейныетрадициисогласнотексту?


[1]


[1]


[1]


[1]


  1. Какиевариантысемейныхтрадицийприводитавтор? Запишитедвапримераизтекста.




[2]


  1. Используяключевыесловаисловосочетания,составьте простойплантекста.





[1]
Всего:[7]

Схемавыставлениябаллов


вопроса

Балл

Ответ

Дополнительнаяинформация

1

1

В




2

1

А




3

1

А




4

1

Традицииделаютсемьюкрепкой




5

2

Прогулкизагородввыходные дни,

катаниенавелосипедах,походывтеатр,кино,музей

2 балла ставится,если

учащийся привел 2примера

6

1

  1. Чтотакоехорошаясемья?

  2. Семейныетрадиции

  3. Урокинравственности

Возможнысинонимичныевариантыответов. баллставится,еслиучащийсяразделилтекстна3микротемыиозаглавил каждую часть.Учитель оцениваетумениеучащихсякраткои лаконично

формулироватьпунктыпланапосодержаниюпрочитанного текста,

используяключевыеслова

Всего

7баллов


ПисьмоЗадание4

Выберитеоднуизпредложенныхтеминапишитеписьмодругу.Соблюдайтеструктуруписьма.Пишитевсоответствиис нормамиязыка.Объем60-80слов.

Всего: [8]

  1. Олюбимом уголкеприроды

  2. Опервом снеге

  3. Ободнойизтрадицийвашейсемьи

  4. О прогулке с семьей(загород,походит.д.)

Схемавыставлениябаллов

Балл

Описание

7-8

Очень хорошопонимаетираскрываеттему.Соблюдает структуружанра.Результативно использует язык для воздействия на читателя. Употребляетзначительныйспектрлексикииязыковыхконструкций.Используетглаголыс

зависимымисловамивнужныхформах.Пишетв соответствииснормамиязыка.

5-6

Достаточнохорошопонимаетираскрываеттему.Используетсоответствующуюструктуру.Вдостаточноймереиспользуетязыкдлявоздействияначитателя.Употребляетразнообразнуюлексикуиязыковыеконструкции.Используетглаголы

сзависимымисловамивнужныхформах.Соблюдаетнормыязыка.

3-4

Недостаточнопонимаетираскрываеттему.Структурасоответствуетзаданиюснекоторымиотклонениями.Приемлемоиспользуетязыкдлявоздействияначитателя.Отступаетотлексическихнорм,опускаетошибки.

1-2

Показываетнезначительноепониманиетемы.Слабаяструктура,можетбытьрасплывчатойилибессвязной.Естьпопыткииспользованияязыкадлявоздействия

начитателя.Слабый спектрлексикииязыковыхконструкций.Частонарушаетнормязыка.










написать администратору сайта