Главная страница

КТП 3 класс. технология+. Календарнотематическое планирование по технологии 3 класс 1ч в неделю, 34ч в год. пп Тема урока по программе Дата Практическая часть Примечание план


Скачать 175 Kb.
НазваниеКалендарнотематическое планирование по технологии 3 класс 1ч в неделю, 34ч в год. пп Тема урока по программе Дата Практическая часть Примечание план
АнкорКТП 3 класс
Дата16.06.2022
Размер175 Kb.
Формат файлаdoc
Имя файлатехнология+.doc
ТипКалендарно-тематическое планирование
#596495

Календарно-тематическое планирование по технологии 3 класс

1ч. в неделю, 34ч. в год.

п/п

Тема урока по программе

Дата

Практическая часть

Примечание

план

факт

1

Информация, ее отбор, анализ и систематизация. Способы получения, хранения, переработки информации.

02.09







Повторение материала, изученного во 2 классе

(постановка учебной задачи).

Учебник, с. 6–9


2

Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации. Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств.

09.09







Знакомимся с компьютером. Компьютер как техническое средство (открытие нового знания)

Учебник, с. 10–13

3

Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора.

16.09







Компьютер – твой помощник. Знакомство с СD- и DVD-дисками как носителями информации
(открытие нового знания).

Учебник, с. 14–16

4

Трудовая деятельность и её значение в жизни человека.

23.09




Изготовление скульптурных изделий из пластичных материалов

Как работает скульптор?
Скульптуры разных времен и народов. Изготовление скульптурных изделий из пластичных материалов (открытие нового знания, решение учебной задачи).с. 18–21

5

Элементарные общие правила создания предметов рукотворного мира.

30.09




Скульптурное изделие из пластичных материалов

Как работает скульптор?
Скульптуры разных времен и народов. Изготовление скульптурных изделий из пластичных материалов (открытие нового знания, решение учебной задачи).с. 18–21

6

Бережное отношение к природе как источнику сырьевых ресурсов.

07.10




Статуэтки.


Статуэтки.

Изготовление изделий в технике намазывания пластилина на пластичную заготовку (открытие нового знания).

Учебник,
с. 22–27

7

Анализ задания, организация рабочего места в зависимости от вида работы, планирование трудового процесса.

14.10




Пластилиновые скульптуры.



Пластилиновые скульптуры.

Изготовление изделий в технике намазывания пластилина на пластичную заготовку (открытие нового знания).

Учебник,
с. 22–27

8

Элементарные общие правила создания предметов рукотворного мира. Бережное отношение к природе как источнику сырьевых ресурсов.

21.10




Изделия с рельефной отделкой из пластичных материалов

Рельеф и его виды.

Изготовление изделий с рельефной отделкой из пластичных материалов
(открытие нового знания и решение частной
задачи)
.

Уч.с. 28–31


9

Элементарная творческая и проектная деятельность. Культура межличностных отношений в совместной деятельности.

28.10




Изготовление изделий из фольги

Конструируем из фольги.

Изготовление изделий из фольги. Проверка знаний и умений по теме «Мастерская скульптора» (решение учебной задачи).


10

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.

11.11




Вышивка болгарским крестом

Вышивка и вышивание. Вышивка болгарским крестом (открытие нового знания).

Учебник, с. 38–41


11

Общее понятие о материалах, их происхождении. Исследование элементарных физических, механических и технологических свойств доступных материалов.

18.11




Строчка петельного стежка.


Строчка петельного стежка.

Изготовление изделия с разметкой кроя по лекалам и применением строчки петельного стежка
(открытие нового знания).

Учебник, с. 42–43


12

Общее понятие о материалах, их происхождении. Подготовка материалов к работе.

25.11




Изготовление изделия с использованием пуговиц с отверстиями



Пришивание пуговицы. Изготовление изделия с использованием пуговиц с отверстиями
(открытие нового знания).

Учебник, с. 44–47

13

Инструменты и приспособления для обработки материалов (знание названий используемых инструментов), выполнение приемов их рационального и безопасного использования.

02.12




Наши проекты. Подарок малышам «Волшебное дерево».



Наши проекты. Подарок малышам «Волшебное дерево».

Изготовление изделия сложной конструкции с отделкой пуговицами (решение учебной задачи).

Учебник, с. 48–49

14

Общее представление о конструировании как создании конструкции каких-либо изделий (технических, бытовых, учебных и пр

09.12




Изготовление изделия с использованием способа стяжки деталей

История швейной машины.

Изготовление изделия из тонкого трикотажа с использованием способа стяжки деталей (открытие нового знания).

Учебник, с. 50–53


15

Понятие о конструкции изделия; различные виды конструкций и способы их сборки.

21.12




Изготовление изделия с использованием способа стяжки деталей


Секреты швейной машины.

Изготовление изделия из тонкого трикотажа с использованием способа стяжки деталей (решение учебной задачи).

Учебник, с. 54–55

16

Общее представление о конструировании как создании конструкции каких-либо изделий (технических, бытовых, учебных и пр.). Контрольная работа за 1 полугодие.

28.12




Изготовление футляра с застежкой


Футляры. Изготовление футляра с застежкой. Контрольная работа за 1 полугодие. (открытие нового знания и решение учебной задачи).

Учебник, с. 56–59


17

Общее представление о конструировании как создании конструкции каких-либо изделий (технических, бытовых, учебных и пр.).

13.01




Подвеска

Наши проекты. Подвеска. Изготовление изделий из пирамид
(урок-практикум).

Учебник, с. 60–62

18

Виды и способы соединения деталей. Основные требования к изделию (соответствие материала, конструкции и внешнего оформления назначению изделия)

20.01




Изготовление макетов зданий из гофрокартона

Строительство и украшение дома.

Изготовление макетов зданий с элементами декора из гофрокартона
(открытие нового знания).

Учебник, с. 64–67

19

Виды и способы соединения деталей. Основные требования к изделию (соответствие материала, конструкции и внешнего оформления назначению изделия)

27.01




Изготовление изделия кубической формы


Объем и объемные формы. Развертка.

Изготовление изделия кубической формы

(открытие нового знания).

Учебник, с. 68–71

20

Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу, рисунку, простейшему чертежу или эскизу и по заданным условиям.

03.02




Изготовление коробок-упаковок призматических форм из картона

Подарочные упаковки.

Изготовление коробок-упаковок призматических форм из картона (решение учебной задачи).

Учебник, с. 72–75

21

Конструирование и моделирование на компьютере и в интерактивном конструкторе.

10.02




Декорирование коробок-упаковок оклеиванием тканью

Декорирование (украшение) готовых форм.

Декорирование коробок-упаковок оклеиванием тканью (решение учебной задачи).

Учебник, с. 76–77

22

Виды и способы соединения деталей. Основные требования к изделию (соответствие материала, конструкции и внешнего оформления назначению изделия)

17.02




Изготовление транспортных средств

Конструирование из сложных разверток.

Изготовление транспортных средств из картона и цветной бумаги
(открытие нового знания).

Учебник, с. 78–79

23

Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу, рисунку, простейшему чертежу или эскизу и по заданным условиям

24.02




Изготовление изделий из наборов типа «Конструктор»

Модели и конструкции. Изготовление изделий из наборов типа «Конструктор» (открытие нового знания).

Учебник, с. 80–83

24

Конструирование и моделирование на компьютере и в интерактивном конструкторе.

10.03




Изготовление макетов и моделей техники из наборов типа «Конструктор

Наши проекты. Парад военной техники.

Изготовление макетов и моделей техники из наборов типа «Конструктор» (решение учебной задачи).

Учебник, с. 84–85

25

Виды и способы соединения деталей. Основные требования к изделию.

17.03




Изготовление
поздравительной открытки


Наша родная армия. Изготовление
поздравительной открытки
(постановка и решение учебной задачи).

Учебник, с. 86–89

26

Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу, рисунку, простейшему чертежу или эскизу и по заданным условиям.

05.04




Изготовление изделий с использованием художественной техники «квиллинг»

Художник-декоратор. Филигрань и квиллинг.

Изготовление изделий с использованием художественной техники «квиллинг» (открытие нового знания).

Учебник, с. 90–95


27

Конструирование и моделирование на компьютере и в интерактивном конструкторе.

12.05




Изготовление изделий с использованием художественной техники «квилинг»

Художник-декоратор. Филигрань и квиллинг.

Изготовление изделий с использованием художественной техники «квилинг» (открытие нового знания).

Учебник, с. 90–95

28

Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу, рисунку, простейшему чертежу или эскизу и по заданным условиям.

19.04




Изготовление изделий в художественной технике «изонить»

Изонить. Изготовление изделий в художественной технике «изонить» (открытие нового знания).

Учебник, с. 96–99

29

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания.

26.04







Художественные техники из креповой бумаги.

Проверка знаний и умений по теме «Мастерская инженера, конструктора, строителя, декоратора»
(постановка и решение учебной задачи).

Учебник, с. 100–102

30

Инструменты и приспособления для обработки материалов, выполнение приемов их рационального и безопасного использования.

03.05




Изготовление декоративных зажимов

Может ли игрушка быть полезной?

Изготовление декоративных зажимов (открытие нового знания).

Учебник, с. 104–107

31

Общее представление о технологическом процессе: анализ устройства и назначения изделия; выстраивание последовательности практических действий и технологических операций; подбор материалов и инструментов.

10.05




Изготовление марионетки

Театральные куклы-марионетки.

Изготовление марионетки (открытие нового знания).

Учебник, с. 108–111

32

Называние и выполнение основных технологических операций ручной обработки материалов.

17.05




Изготовление изделий из предметов и материалов одежды

Игрушка из носка. Изготовление изделий из предметов и материалов одежды (постановка и решение учебной задачи).

Учебник, с. 112–114

33

Промежуточная аттестация. Контрольная работа за год.

24.05







Промежуточная аттестация. Контрольная работа за год

34

Называние и выполнение основных технологических операций ручной обработки материалов.


31.05




Игрушка-неваляшка

Игрушка-неваляшка.

Изготовление изделий из доступных материалов с использованием готовых форм (комплексное применение знаний и умений).

Учебник, с. 114–118



График контрольных работ

3 класс

Дата по плану

Дата фактически

Вид работы

28.12




Контрольная работа за 1 полугодие

24.05




Промежуточная аттестация. Контрольная работа за год



Приложение 2

Критерии и нормы оценок.
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков, обучающихся по технологии.
Оценка результатов предметно-творческой деятельности учащихся носит накопитель­ный характер и осуществляется в ходе текущих и тематических проверок в течение всего года обучения в классе.

Особенностями системы оценки являются:

- комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования);

- использование планируемых результатов освоения основных образовательных про­грамм в качестве содержательной и критериальной базы оценки;

- оценка динамики образовательных достижений, обучающихся;

- уровневый подход к разработке планируемых результатов, инструментария и пред­ставлению их;

- использование накопительной системы оценивания («Мои достижения»), характери­зующей динамику индивидуальных образовательных достижений;

- использование таких форм и методов оценки, как проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ, самооценка, наблюдения и др.

На этапе завершения работы над изделием проходит текущий контроль.

Работы оцениваются по следующим критериям:

- качество выполнения изучаемых на уроке приёмов, операций и работы в целом;

- степень самостоятельности;

- уровень творческой деятельности;

- соблюдение технологии процесса изготовления изделия;

- чёткость, полнота и правильность ответа;

- соответствие изготовленной детали изделия или всего изделия заданным образцом характеристикам;

- аккуратность в выполнении изделия, экономность в использовании средств;

- целесообразность выбора композиционного и цветового решения, внесения творче­ских элементов в конструкцию или технологию изготовления изделия (там, где это возможно или предусмотрено заданием).

В заданиях проектного характера необходимо обращать внимание на умение детей со­трудничать в группе, принимать поставленную задачу и искать, отбирать необходимую ин­формацию, находить решение возникающих при работе проблем, изготовлять изделие по заданным параметрам и оформлять выступление. Кроме того, отмечать активность, инициа­тивность, коммуникабельность учащихся, умение выполнять свою роль в группе, вносить предложения для выполнения практической части задания, защищать проект.

Контрольных работ и промежуточного контроля по предмету «Технология» нет. Итого­вая четверная отметка складывается из учёта текущих отметок. Годовая оценка выставля­ется с учётом четвертных. В конце года проходят выставки работ учащихся. В курсе «Техно­логия» формируется умение учащихся обсуждать и оценивать, как собственные работы, так и работы своих одноклассников. Такой подход способствует осознанию причин успеха или неуспеха собственной учебной деятельности. Обсуждение работ учащихся с этих позиций обеспечивает их способность конструктивно реагировать на критику учителя или товарищей по классу.
Характеристика цифровой оценки (отметки)

"5" («отлично») - учащийся полностью справляется с поставленной целью урока; правильно излагает изученный материал и умеет применить полученные знания на практике;

"4" («хорошо»)- учащийся полностью овладел программным материалом, но при изложении его допускает неточности второстепенного характера; гармонично согласовывает между собой все компоненты творческой работы;

"3" («удовлетворительно») - учащийся слабо справляется с поставленной целью урока; допускает неточность в изложении изученного материала;

"2" («плохо») - учащийся допускает грубые ошибки в ответе; не справляется с по­ставленной целью урока.

Проверочные работы по технологии в 3 классе Лутцева. Зуева.
В работе 10 вопросов, за каждый вопрос 1 балл.
Отметки за выполнение теста:

«5» - если ученик набрал 10 баллов.

«4» - если ученик набрал 8-9 баллов.

«3» - если ученик набрал 6-7-5 баллов.

«2» - если ученик набрал 0-4 баллов
Проверочная работа за 1 полугодие

Ф.И._____________________________________

1 вариант

1. Выбери правильный ответ. Аппликация - это:

а) складывание бумаги разных форм;

б) наложение различных фигур и их приклеивание на ткань или бумагу;

в) плетение полос.

2.  Что такое ткань?

а) материал, созданный человеком;
б) природный материал.
3 . Глина – это:

а)  материал;

б)  инструмент;
в)  приспособление.

4 . Из чего делают бумагу?

а)  из древесины;
б)  из старых книг и газет;
в)  из известняка.

5 . Выбери инструменты который не используют для работы с бумагой:

а)  ножницы; в)  линейка;
б)  пяльцы; г)  циркуль.

6 . Что нельзя делать при работе с ножницами?

а)  держать ножницы острыми концами вверх;
б)  оставлять их на столе с раскрытыми лезвиями;
в)  передавать их закрытыми кольцами вперед;
г)  пальцы левой руки держать близко к лезвию;
д)  хранить ножницы после работы в футляре.
7 Выбери инструменты для работы с пластилином:

а)  стеки;
б) подкладная доска;
в)  ножницы.

8 . Выбери правила безопасной работы с иглой :

а)  храни иголки в игольнице; 
б)  вкалывай иглу в одежду;
в)  не бери иголку в рот; 
г)  не подноси иглу близко к глазам.
9 . Как называется искусство украшения различных тканей узорами из ниток?

а) аппликация б) вышивка

в) рисунок г) муляж

10 . Выбери, кто работает с тканью:

а)  швея;

б)  архитектор;

в) закройщик;
г)  повар;

д) модельер
Ф.И.____________________________________

2 вариант
1 . Пластилин – это:

а) природный материал; 
б) материал, созданный руками человека.

2 . Выбери орудия труда (инструменты):

а)  плоскогубцы; б)  ножницы;
в) картон; г) игла;
д) отвертка; е) клей.
3 . Из чего делают бумагу?

а)  из древесины;
б)  из старых книг и газет;
в)  из пластика.

4 . Выбери инструменты при работе с бумагой:

а)  ножницы; в)  циркуль;
б)  спицы; г)  карандаш.

5 Что нельзя делать при работе с ножницами?

а)  держать ножницы острыми концами вниз;
б)  оставлять их на столе с раскрытыми лезвиями;
в)  передавать ножницы лезвиями вперед;
г)  пальцы левой руки держать близко к лезвию;
д)  хранить ножницы после работы в коробке.

6 . Для чего нужны шаблоны?

а)  чтобы получить готовое изделие;
б)  чтобы получить эскиз.

7 . На какую сторону бумаги наносят клей?

а)  лицевую;
б)  изнаночную

8 Выбери инструменты для работы с пластилином:

а)  стеки;
б) пяльцы;
в)  подкладная доска.

9  Выбери правила безопасной работы с иглой и булавками:

а)  храни иголку в игольнице; 
б)  вкалывай иголку куда удобно;
в)  не бери иглу в рот
г)  не подноси иглу близко к глазам.
10 . Выбери, кто работает с деревом:

а)  швея;

б)  столяр;
в)  портниха;
ОТВЕТ

1 вариант

1. Выбери правильный ответ. Аппликация - это:

а) складывание бумаги разных форм;

б) наложение различных фигур и их приклеивание на ткань или бумагу;

в) плетение полос.

2.  Что такое ткань?

а) материал, созданный человеком;
б) природный материал.
3 . Глина – это:

а)  материал;

б)  инструмент;
в)  приспособление.

4 . Из чего делают бумагу?

а)  из древесины;
б)  из старых книг и газет;
в)  из известняка.

5 . Выбери инструменты который не используют для работы с бумагой:

а)  ножницы; в)  линейка;
б)  пяльцы; г)  циркуль.

6 . Что нельзя делать при работе с ножницами?

а)  держать ножницы острыми концами вверх;
б)  оставлять их на столе с раскрытыми лезвиями;
в)  передавать их закрытыми кольцами вперед;
г)  пальцы левой руки держать близко к лезвию;
д)  хранить ножницы после работы в футляре.
7 Выбери инструменты для работы с пластилином:

а)  стеки;
б) подкладная доска;
в)  ножницы.

8 . Выбери правила безопасной работы с иглой :

а)  храни иголки в игольнице; 
б)  вкалывай иглу в одежду;
в)  не бери иголку в рот; 
г)  не подноси иглу близко к глазам.
9 . Как называется искусство украшения различных тканей узорами из ниток?

а) аппликация б) вышивка

в) рисунок г) муляж

10 . Выбери, кто работает с тканью:

а)  швея;

б)  архитектор;

в) закройщик;
г)  повар;

д) модельер
Ф.И.____________________________________

2 вариант
1 . Пластилин – это:

а) природный материал; 
б) материал, созданный руками человека.

2 . Выбери орудия труда (инструменты):

а)  плоскогубцы; б)  ножницы;
в) картон; г) игла;
д) отвертка; е) клей.
3 . Из чего делают бумагу?

а)  из древесины;
б)  из старых книг и газет;
в)  из пластика.

4 . Выбери инструменты при работе с бумагой:

а)  ножницы; в)  циркуль;
б)  спицы; г)  карандаш.

5 Что нельзя делать при работе с ножницами?

а)  держать ножницы острыми концами вниз;
б)  оставлять их на столе с раскрытыми лезвиями;
в)  передавать ножницы лезвиями вперед;
г)  пальцы левой руки держать близко к лезвию;
д)  хранить ножницы после работы в коробке.

6 . Для чего нужны шаблоны?

а)  чтобы получить готовое изделие;
б)  чтобы получить эскиз.

7 . На какую сторону бумаги наносят клей?

а)  лицевую;
б)  изнаночную

8 Выбери инструменты для работы с пластилином:

а)  стеки;
б) пяльцы;
в)  подкладная доска.

9  Выбери правила безопасной работы с иглой и булавками:

а)  храни иголку в игольнице; 
б)  вкалывай иголку куда удобно;
в)  не бери иглу в рот; 
г)  не подноси иглу близко к глазам.
10 . Выбери, кто работает с деревом:

а)  швея;

б)  столяр;
в)  портниха;

Проверочная работа за год

Вариант 1

1 Технология – это:

а) знания о технике; 
б) способы и приемы выполнения работы.
2 Перечисли материалы для вышивки:

а) ткань;
б) нитки;
в) глина;
г) пяльцы.
3 Кто проектирует здания?

а) Архитектор;
б) строитель.
4 Что такое игольница? 
 а) подушечка 
 б)  ежиха 
 в) кактус
5 Древнее искусство складывания фигурок из бумаги.

а) аппликация б) орнамент в) оригами г) шаблон
6 Как называется инструмент для вязания , представляющий собой металлический или из другого твѐрдого материала стерженѐк с загнутым концом?

а) иголка б) спицы в) крючок г) булавка
7 Как называется специальная компьютерная программа для работы с текстами?

а) Microsoft Power Point б) Microsoft Office Word

в) Microsoft Excel г) Microsoft One Note
8 Как называются малые скульптуры?

A) статуэтки

B) игрушки

C) поделки

г ) куклы
9 Укажи устройства для ввода информации.

A) системный блок, жесткий диск

B) монитор, ксерокс

C) клавиатура, мышь

г) принтер, сканер
10 Какое утверждение верное?

а) Гончар - это мастер по изготовлению металлической посуды

б) Гончар - это мастер по изготовлению глиняной посуды

в) Гончар - это мастер по изготовлению посуды

г) Гончар - это мастер по изготовлению стеклянной посуды
Вариант2

1 Что такое ткань?

а) Материал, созданный человеком;
б) природный материал.
2 Выбери инструменты для вышивки:

а) игла;
б) ножницы;
в) нож;
г) карандаш.
3 Кто строит здание?

а) Архитектор;
б) строитель;
в) водитель
4 Какое утверждение верное?

а) Гончар - это мастер по изготовлению металлической посуды

б) Гончар - это мастер по изготовлению глиняной посуды

в) Гончар - это мастер по изготовлению посуды

г) Гончар - это мастер по изготовлению стеклянной посуды
5 Выбери правильный ответ. Папье – маше – пластичная масса, полученная из:

а) размоченного картона б) размоченной глины

в) размоченных природных материалов г) размоченной бумаги
6 Как называется специальная компьютерная программа для работы с текстами?

а) Microsoft Power Point б) Microsoft Office Word

в) Microsoft Excel г) Microsoft One Note
7 Как называется рукодельное искусство украшать разнообразным узорами ткани, изделия из него, изображать что-либо шитьѐм?

а) вязание б) шитьѐ в) плетение г) вышивание
8 Как называется искусство создания объемных художественных произведений путем резьбы, высекания, лепки или отливки?

A) коллаж

B) мозаика

C) аппликация

г) скульптура
9 Как называются малые скульптуры?

A) статуэтки

B) игрушки

C) поделки

г) куклы
10 Что такое игольница? 
 а) подушечка 
 б)  ежиха 
 в) кактус
ОТВЕТ

Вариант1

1 Технология – это:

а) знания о технике; 
б) способы и приемы выполнения работы.
2 Перечисли материалы для вышивки:

а) ткань;
б) нитки;
в)  глина;
г) пяльцы.
3 Кто проектирует здания?

а) Архитектор;
б) строитель.
4 Что такое игольница? 
 а) подушечка 
 б)  ежиха 
 в) кактус
5 Древнее искусство складывания фигурок из бумаги.

а) аппликация б) орнамент в) оригами г) шаблон
6 Как называется инструмент для вязания , представляющий собой металлический или из другого твѐрдого материала стерженѐк с загнутым концом?

а) иголка б) спицы в) крючок г) булавка
7 Как называется специальная компьютерная программа для работы с текстами?

а) Microsoft Power Point б) Microsoft Office Word

в) Microsoft Excel г) Microsoft One Note
8 Как называются малые скульптуры?

A) статуэтки

B) игрушки

C) поделки

г) куклы
9 Укажи устройства для ввода информации.

A) системный блок, жесткий диск

B) монитор, ксерокс

C) клавиатура, мышь

г) принтер, сканер
10 Какое утверждение верное?

а) Гончар - это мастер по изготовлению металлической посуды

б) Гончар - это мастер по изготовлению глиняной посуды

в) Гончар - это мастер по изготовлению посуды

г) Гончар - это мастер по изготовлению стеклянной посуды
Вариант2

1 Что такое ткань?

а) Материал, созданный человеком;
б) природный материал.
2 Выбери инструменты для вышивки:

а) игла;
б) ножницы;
в) нож;
г) карандаш.
3 Кто строит здание?

а) Архитектор;
б) строитель;
в) водитель
4 Какое утверждение верное?

а) Гончар - это мастер по изготовлению металлической посуды

б) Гончар - это мастер по изготовлению глиняной посуды

в) Гончар - это мастер по изготовлению посуды

г) Гончар - это мастер по изготовлению стеклянной посуды
5 Выбери правильный ответ

. Папье – маше – пластичная масса, полученная из:

а) размоченного картона б) размоченной глины

в) размоченных природных материалов г) размоченной бумаги
6 Как называется специальная компьютерная программа для работы с текстами?

а) Microsoft Power Point б) Microsoft Office Word

в) Microsoft Excel г) Microsoft One Note
7 Как называется рукодельное искусство украшать разнообразным узорами ткани, изделия из него, изображать что-либо шитьѐм?

а) вязание б) шитьѐ в) плетение г) вышивание
8 Как называется искусство создания объемных художественных произведений путем резьбы, высекания, лепки или отливки?

A) коллаж

B) мозаика

C) аппликация

г) скульптура
9 Как называются малые скульптуры?

A) статуэтки

B) игрушки

C) поделки

г) куклы
10 Что такое игольница? 
 а) подушечка 
 б)  ежиха 
 в) кактус


написать администратору сайта