|
|
Практическая работа № 1. Практическая работа 1 Оформите работу в виде таблицы. Параметр сравнения фгос 20092010
Практическая работа № 1
1. Оформите работу в виде таблицы.
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Сохранение методологической основы – системно-деятельностный подход.
Сохранение структуры (в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»)
- общие положения
- требования к структуре программ и их объему;
- требования к условиям реализации программ;
- требования к результатам освоения программ
Срок получения НОО – 4 года - не установлено сокращение
Количество учебных занятий за 4 учебных года
2904 - 3345 часов.
Объем внеурочной деятельности за четыре года объем внеурочной деятельности за четыре года
Обучения до 1350 академических часов
Не предусмотрено:
Использование ИОС для повышения качества управления образовательной организацией;
Использование внешних ресурсов для функционирования ИОС;
Обеспечение доступности и безопасности ИОС;
Специальных требований к ресурсам для обучения детей с ОВЗ.
|
Не является новым образовательным стандартом
• Это обновленный государственный образовательный стандарт образца 2009 года
• Обновленный стандарт построен на той же методологической основе – системно-деятельностном подходе
ФГОС
устанавливают вариативность сроков реализации программ (не только в сторону увеличения, но и в сторону сокращения);
конкретизируют требования к результатам освоения образовательных программ.
Срок получения НОО – не более 4 лет -может быть сокращен для обучающихся по индивидуальным учебным планам.
Объем аудиторной работы обучающихся
четыре учебных года
2954 - 3190 академических часов
Объем внеурочной деятельности за четыре года обучения до 1320 академических часов
ФГОС детализируют условия реализации образовательных программ.
Цели ИОС: повышение качества реализации образовательных программ, качества управления образовательной организацией.
Возможность использования: внутренних информационных ресурсов, внешних ресурсов для функционирования ИОС школы.
Обеспечение доступности: информационных и учебных ресурсов и учебной документации образовательной организации,
Безопасность: безопасный доступ к верифицированным образовательным ресурсам цифровой образовательной среды.
Специальные требования к ресурсам, используемым при обучении детей с ОВЗ.
В качестве общесистемных требований к реализации программы рассмотрены вопросы организации дистанционного образования.
Более детально расписаны требования к условиям реализации программ, в том числе обеспечивающие формирование функциональной грамотности; новый вид – общесистемные требования.
Введены понятия:
- верифицированные образовательные ресурсы;
- «учебно-исследовательская деятельность», «проектная деятельность» (понятия разделены)
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Не предусмотрены возможности:
самостоятельного выбора траекторий изучения учебных предметов для обучающихся инновационных школ;
вариативности сроков реализации образовательной программы;
формирования на базовом и углубленном уровнях учебных курсов по «Математике», «Информатике», «Физике», «Химии», «Биологии».
Программа общего образования включает:
1. Пояснительная записка
2. Планируемые результаты освоения
основной образовательной программы НОО
3. Система оценки достижения планируемых результатов
4. Программа формирования УУД
5. Программы отдельных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности
6. Рабочая программа воспитания
7. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
8. Программа коррекционной работы
9. Учебный план
10. План внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы.
11.Система условий реализации основной образовательной программы
По-новому представлен Содержательный раздел программы начального общего образования:
- программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся при получении начального общего образования;
- программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;
- рабочую программу воспитания (в редакции, введенной в действие с 8 января 2021 года приказом Минпросвещения России от 11 декабря 2020 года N 712.);
- программу формирования экологической культуры,
здорового и безопасного образа жизни;
- программу коррекционной работы.
|
Предусмотрены возможности:
формирования образовательной программы с включением вариативных учебных модулей;
разработки и реализации программ различного уровня сложности и направленности (с учетом одаренных, детей с ОВЗ);
разработки и реализации индивидуальных учебных планов;
самостоятельного выбора траектории изучения учебных предметов для обучающихся инновационных школ;
вариативности реализации образовательной программы;
формирования на базовом и углубленном уровнях учебных курсов по «Математике», «Информатике», «Физике», «Химии», «Биологии».
Программа общего образования включает:
1. Пояснительная записка
2. Планируемые результаты освоения обучающимися программы НОО
3. Система оценки достижения планируемых результатов
4. Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей.
5. Программа формирования УУД
6. Рабочую программу воспитания
7. Учебный план
8. План внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы (с перечнем событий и мероприятий воспитательной направленности)
9. Характеристика условий реализации программы НОО в соответствие с требованиями ФГОС.
Отсутствует:
программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
программа коррекционной работы.
По-новому представлен Содержательный раздел
программы начального общего образования:
- рабочие программы учебных
предметов, учебных курсов (в том
числе внеурочной деятельности),
учебных модулей;
- программу формирования
универсальных учебных действий у
обучающихся;
- рабочую программу воспитания.
|
Требования к результатам обучения
|
Требования к личностным и
метапредметным результатам не
систематизированы, не конкретизированы.
Предметные результаты:
Направления развития личности:
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
|
Личностные результаты (по направлениям воспитательной работы)
Патриотическое воспитание
Гражданское воспитание
Духовно-нравственное воспитание
Эстетическое воспитание
Воспитание ценности научного познания
Физическое воспитание. Формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия
Трудовое воспитание
Экологическое воспитание
Метапредметные результаты (три группы УУД: познавательные, коммуникативные и регулятивные действия)
Овладение универсальными учебными познавательными действиями
Базовые логические действия
Базовые исследовательские действия
Работа с информацией
Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями
Общение
Совместная деятельность
Овладение универсальными регулятивными действиями
Самоорганизация
Самоконтроль
Предметные результаты:
формулируются в деятельностной форме с акцентом на применение знаний и умений;
формулируются с учетом результатов процедур оценки качества образования;
определяют минимум содержания начального и основного общего образования;
систематизированы;
конкретизированы.
| |
|
|
Скачать 22.47 Kb.