|
|
ксп литературное чтение 4 класс,4 четверть Урокв четверти 1. ЛЧ 79(1). 79(1)О. Сулейменов Земля, поклонись человеку!
Наименование школы:_________________________Предмет: Литературное чтение
Раздел (сквозная тема):
|
О. Сулейменов «Земля, поклонись человеку!»
|
ФИО педагога:
|
|
Дата:
|
|
Класс: 4
|
Количество
присутствующих:
|
Количество
отсутствующих:
|
Тема урока:
|
79(1)О. Сулейменов «Земля, поклонись человеку!»
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой:
|
4.1.2.1 пересказывать произведение свободно или в заданной учителем форме (кратко, подробно, выборочно); творческий пересказ (изменить лицо, добавить ситуацию, придумать разворачивание событий);
4.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотографий/картин/
презентацией/
|
Цели урока:
|
-пересказывают подробно/выборочно содержание произведения свободно или по совместно составленному плану/драматизация
-сравнивают чувства, поведение главных героев в различных ситуациях
-составляют план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части, озаглавливать каждую часть (с помощью учителя)
|
Ход урока:
|
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
1.Начало урока.
0-1 мин
|
Психологический настрой
Пожелаем друг другу успеха
на уроке и хорошего настроения.
|
Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей.
|
ФО
Оценивание эмоционального состояния
|
-- что соответствет 1баллу
|
2. Середина урока.
2 – 5 мин
21-22 мин
23-28 мин
29-30 мин
31-39 мин
|
Погружение в тему урока
Работа по теме урока:
Стартер «Угадай тему по ребусу»
Смотрим видео
Начинаем изучать раздел «Путешествие в космос». В этом разделе мы познакомимся с поэтическими и прозаическими произведениями о космосе.
Цель урока. Сегодня вы сможете:
-пересказывать подробно/выборочно содержание произведения
-сравнивать чувства, поведение главных героев в различных ситуациях
-составлять план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части, озаглавливать каждую часть.
Давайте вспомним, что же такое поэзия?
Поэзия- это художественное творчество в стихотворной форме.
Слово «космос « в переводе с греческого языка означает «вселенная» и обозначает безграничное пространство.
Первый человек , побывавший в космосе, стартовал с казахской земли.
12 апреля 1961 года- этот день стал великим днем в истории человечества. В этот день в космос полетел первый человек Ю.А.Гагарин.
В 1995 году началось стройтельство Байконурского космодрома, 1957 году он был сдан в эксплутаци. Земля-наша мать, наша колыбель, основа нашего существования. Человек, любящий Землю, любит свой народ, свою страну. Он будет патриотом своей страны, Родины.
Биография автора
Первичное чтение учителем или учеником(выразительно)
Вопросы:
- Кому посвятил свою поэму Олжас Сулейменов?
- Как ты думаешь, почему люди тянутся к звёздам?
- Как ты понимаешь строчки стихотворения: «Путь земной – продолженье пути до сегодняшних ярких звёзд...»?
(К)Словарная работа
Реки вспаивают поля - что значит, вспаивают?
(верно, увлажняют водой)
Земля, перевитая жилами рек - жилы это, что?
Это название кровеносных сосудов.
А перевитая – значит переплетённая
Лучом бушевал во мгле - что значит бушевать?
Это значит буйствовать и проявлять крайнее раздражение.
А мрак – это мгла или тьма.
(П) Творческая работа.
Приём «Интервью»
-Что ты знаешь о полётах в космос?
-Какие планеты собираются открыть космонавты?
-Какими качествами должен обладать космонавт?
Физминутка «Космос»
(Г)Приём «Открытый микрофон».
1.Составьте и задайте своим одноклассникам в группах открытые вопросы по произведению. 2.Составьте цепочку событий в произведении.
-Как ты думаешь, почему люди тянутся к звёздам?
И мне бы хотелось услышать ваше мнение на такой вопрос :
Почему люди тянутся к звёздам?
Всю свою сознательную жизнь человечество считало, что звезды оказывают самое непосредственное влияние на нашу судьбу, прошлое, настоящее, будущее. Этим занимается астрология. Все это знают. Но как может звезда, которая находится на удалении тысяч световых лет, воздействовать на нас? Снова тайна. И чтобы разобраться с тайнами далёкого звёздного неба, человечество постепенно начало изучать космическое пространство. Узнавать новое о планетах.
Изучать Космос необходимо также для разработки современных технологий, которые позволят землянам обосноваться в этих мирах, а для этого необходимо знание их материальных ресурсов, существующей атмосферы, состава, состояния их поверхности и т.д. Одна из главных причин для исследования Луны и планет, таких как Марс – поиск полезных ископаемых.
Космосу посвящено много фильмов, статей, различных литературных произведений.
Так Земля, поклонившись Человеку, открыла свои тайны Вселенной. Позволив человеку стать ближе к звёздам. Этот полёт дал многое для человечества в научном плане. Но прочувствовать душу космоса суждено только космонавтам. Молодое государство может гордиться тремя героями нашего времени Тохтаром Аубакировым, Талгатом Мусабаевым и Айдыном Аимбетовым.
ФЗ (И) (прилагается)
|
Учащиеся разгадывают ребус, озвучивают тему урока
Смотрят видеосюжет, отвечают на вопросы учителя после просмотра
Следят по учебнику за чтением учителя
Отвечают на вопросы и читают информацию из учебника:
Работают в парах, выполняют задания под руководством учителя
Отвечают на вопросы друг другу
Выполняют один Кластер на А4- «Качества космонавта»
Работают на постерах, время-5минут
Критерии оценивания:
-составляют и отвечают открытые вопросы
-составляют цепочку событий в произведении
Знакомятся с казахстанскими космонавтами
Самостоятельно выполняют ФЗ
Время выполнения-5минут
|
За верно разгаданное слово
взаимооценивание
Взаимооценивание
Презентация'>Взаимооценивание групп
|
Презентация
Учебник
https://www.youtube.com/watch?v=kPZgkaLtw0U
презентация
Учебник
Тетрадь
Показ презентации
Учебник тетрадь
Учебник
Тетрадь
Прослуш.поэмы
https://yandex.kz/video/preview/7016485126862666698
презентация
презентация
физминутка
https://yandex.kz/video/preview/3565462051583722679
Презентация
Приложение 1
|
3. Конец урока.
40-45 мин
|
Итог урока:
- С каким произведением познакомились?
-Кто автор произведения?
-Какова основная мысль произведения?
-Как вы оцениваете свою работу на уроке?
-Какую цель мы поставили на сегодняшнем уроке?
- Достигли ли мы этой цели?
- Какие затруднения были у вас на уроке?
|
Отвечают на вопросы учителя, оценивают свою деятельность на уроке.
|
|
Картинка к рефлексии
|
Домашнее задание.
1 минута
|
Дифференцированное домашнее задание:
Составить план и пересказать по плану.
Найти интересные факты о скрипке и рассказать о них.
Читать по ролям.
|
Выбирают домашнее задание
|
Подсчитывают звёздочки
|
|
Формативное задание
Ученик:______________________________________________
Задания:
1.Определи жанр произведения «Земля, поклонись человеку.» Ответ: __________________
2.Автор произведения «Земля, поклонись человеку» Ответ:___________________
3. Имя космонавта, которому посвящено произведение Ответ:___________________
4.Определи главную мысль произведения. Ответ:_____________________________________________________________________________________
5. Определи средства выразительности, которые использовал автор ,поставь (+)
Метафора ( )
Гипербола ( )
Олицетворение ( )
Сравнение ( )
Эпитет ( )
6. Определи к каким средствам выразительности относятся данные строки, запиши
Ночь меня обожгла _______________________________
И, как сердце, летит земля___________________________
№
|
Критерии
|
дескрипторы
|
Максимальный балл
|
Заработанный балл
|
1
|
Определить жанр произведения
|
-определяет жанр произведения
|
|
|
2
|
Автор произведения «Земля, поклонись человеку.»
|
-называет автора произведения
|
|
|
3
|
Космонавт, которому посвящено произведение
|
-называет фамилию космонавта
|
|
|
4
|
Главная мысль произведения
|
-определяет главную мысль произведения
|
|
|
5
|
Определи средства выразительности, которые использовал автор :
Метафора
Гипербола
Олицетворение
Сравнение
Эпитет
|
-выделяют (+) наличие данного средства выразительности в произведении
|
|
|
6
|
Определи к каким средствам выразительности относятся данные строки, запиши
Ночь меня обожгла
И, как сердце, летит земля
|
-определяет средства выразительности
|
|
|
|
Итого:
|
|
10 баллов
|
| |
|
|
Скачать 0.87 Mb.