Предмет, класс
|
Тема анализируемого учебного занятия
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода
|
Познавательная
|
Коммуникативная
|
Регулятивная
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
Биология, 7 класс
|
Процесс пищеварения у животных
|
Организует беседу (актуализация пройденного материала)
|
Ученики вспоминают о дыхании, кровеносной системе, процессе питания. Сравнивают, обобщают, анализируют информацию.
|
Фронтальная (беседа)
|
Учащиеся отвечают на вопросы учителя, высказывают свою точку зрения, делают выводы
|
Фронтальная (беседа)
|
Самоорганизация. Выполняют задания в диалоге с учителем. Совместное составление плана работы.
Самоконтроль. Принятие себя и других.
|
Фронтальная (беседа)
|
Учебное занятие соответствует методологии системно-деятельностного подхода, учитель через систему вопросов обозначает проблему, ученики принимают проблему. Учитель управляет поисковой деятельностью. Знания не даются в готовом виде.
|
Биология, 7 класс
|
Процесс пищеварения у животных
|
Организует групповую работу (предлагает ученикам смоделировать из пластилина животных с различными типами пищеварительных систем)
|
Ученики выполняют моделирование определенной пищеварительной системы. По итогам моделирования отвечают на вопросы плана и делают выводы
|
Групповая (каждая группа выполняет различные задания, которые им задал учитель)
|
В ходе совместной деятельности обсуждают процесс и результат работы и публично представляют результат своего исследования
|
Групповая
|
При защите исследования объясняют целесообразность существования различных типов пищеварения и пищеварительной системы
|
Групповая
|
Искусство, начальная школа
|
Аппликация человечка
|
Организует групповую работу (предлагает ученикам в группах выполнить аппликацию человечка)
|
Составляют план, обсуждают в группе (извлекают информации из схем и рисунков).
|
Групповая (представляют информацию в виде таблицы).
|
В ходе совместной деятельности ученики по плану выполняют аппликацию человечка. Результат работы презентуют у доски.
|
Групповая
|
Во время презентации рассказывают процесс изготовления аппликации, обращают внимание на то, что не получилось. Самоконтроль.
|
Групповая
|
Учебное занятие соответствует методологии системно-деятельностного подхода Учитель дает задания, которые направляют обучающихся на самостоятельный поиск решения поставленной задачи; работают в группах. Знания не даются в готовом виде.
|
Скачать 19.9 Kb.