Главная страница
Навигация по странице:

  • «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

  • ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ

  • Практическое задание №1

  • Практическое задание №2

  • Практическое задание №3

  • история экономики. А. Смит продвинулся в вопросах разделения труда значительно дальше своих предшественников сделал вывод о том, что разделение труда носит универсальный характер


    Скачать 17.09 Kb.
    НазваниеА. Смит продвинулся в вопросах разделения труда значительно дальше своих предшественников сделал вывод о том, что разделение труда носит универсальный характер
    Дата27.09.2022
    Размер17.09 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаистория экономики.docx
    ТипДокументы
    #700422

    Автономная некоммерческая организация высшего образования

    «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


    Кафедра экономики и управления
    Форма обучения: заочная/очно-заочная



    ВЫПОЛНЕНИЕ

    ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

    ПО ДИСЦИПЛИНЕ

    ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ


    Группа Го20М411
    Студент
    А.Д. Скорук


    МОСКВА 2022

    Практическое задание №1

    Тема 4. Английская классическая школа (А. Смит, Д. Рикардо)

    1.В решении каких теоретических вопросов А. Смит продвинулся дальше своих предшественников?
    А. Смит продвинулся в вопросах разделения труда значительно дальше своих предшественников: сделал вывод о том, что разделение труда носит универсальный характер; показал, что разделение труда может иметь различные степени, и чем больше степеней, тем труд производительнее; связал разделение труда со снижением издержек; обратил внимание на то, что обмен возможен лишь тогда, когда люди заняты неодинаковыми делами.


    Практическое задание №2

    Тема 5. Экономические учения периода разложения классической школы Мальтус, Сэй)

    1. Каковы основные факторы производства по теории Cэя ? Какой фактор добавился к ним в ХХ веке?
    Теория трех факторов производства Сэя. Большая заслуга Сэя и в том, что он изучал вопрос источников общественного богатства и пришел к выводу, что в основе создания всевозможных благ лежат три фактора производства: труд; земля; капитал. Если К. Маркс полагал основным фактором производства труд, а физиократы — землю, то Сэй заявлял, что лишь совместное использование труда, земли и капитала позволяют создавать продукты и получать доходы.

    Классическая школа экономической теории выделяла лишь три фактора производства - труд, землю и капитал. Маржиналистская теория добавила к ним предпринимательскую способность. Иногда к ним причисляют пятый ресурс - информацию. Порой говорят также об экологическом факторе и факторе времени. В марксистской теории факторы производства делят на вещественные (средства производства) и личный фактор (рабочая сила).

    Практическое задание №3
    Тема 9. Кейнсианство и его эволюция
    1.Почему кейнсианскую теорию называют теорией эффективного спроса?
    Кейнс предложил воздействовать на расширение предложения через активизацию и стимулирование совокупно спроса, поэтому эту теорию и называют теорией эффективного спроса. Эта теория придает решающее значение инвестициям. Чем выше их прибыльность, ожидаемый от них доход, тем значительнее ресурсы инвестиций, тем больше масштабы и выше темпы производства.

    Практическое задание №4
    Тема 11. Экономическая мысль в России в Х1Х-ХХ вв.


    1. В чем состояла альтернативность концепции развития аграрного сектора России, выдвинутая А.В. Чаяновым?


    Альтернативная программа Чаянова по преобразованию сельского хозяйства страны состояла в развитии смешанной кооперации снизу, среди мелких хозяев (он называл это "вертикальной кооперацией" и "кооперативной коллективизацией").


    написать администратору сайта