Главная страница
Навигация по странице:

  • Практическое задание №5

    		•

    Методика развития речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Практика. Алена 3г 6мес мл группа онр. 2ой уровень речевого развития


    Скачать 238.5 Kb.
    НазваниеАлена 3г 6мес мл группа онр. 2ой уровень речевого развития
    АнкорМетодика развития речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
    Дата19.12.2022
    Размер238.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаПрактика.doc
    ТипДокументы
    #853506

    М ИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

    федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

    высшего образования

    «Тольяттинский государственный университет»

    Гуманитарно-педагогический институт

    (наименование института полностью)

    Кафедра /департамент /центр1 Дошкольная педагогика, прикладная психология

    (наименование кафедры/департамента/центра полностью)

    (код и наименование направления подготовки, специальности)

    (направленность (профиль) / специализация)

    Практическое задание №5

    по учебному курсу:

    «Методика развития речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья 2»

    (наименование учебного курса)

    Студент









    (И.О. Фамилия)



    Группа















    Преподаватель










    Алена 3г 6мес мл группа ОНР. 2-ой уровень речевого развития. Слабовидящая

    Задачи

    речевого развития детей
    Совместная деятельность воспитателя и

    детей
    Содержание итогового НОД

    по теме
    Самостоятельная деятельность детей в условиях РППС

    1неделя

    Расширение и активизация предметного словаря по теме Посуда
    -Сюжетная игра: Угостим кукол чаем.

    - ИЗО: Аппликация:

    «Украсим маме чашку»


    Дидак

    Игры:

    Разрезные картинки на 2-3 части по теме
    Рассматривание картинок по теме

    2неделя

    Формирование грамматических форм ед. и мн. числа сущ-ных с окончанием Ы.И( чашки, ложки, стаканы и тд

    -Чтение стихов

    по теме:

    А у нас есть ложка

    Волшебная немножко.

    На тарелочке – еда.

    Не оставит и следа!

    Кликнем ложку нашу –

    Подберет всю кашу!

    -ИЗО рисование и раскрашивание

    (трафарет чашки, блюдца)
    Д/и

    «Накроем стол»
    Помощь в накрывании стола к обеду

    3 неделя

    Обучение согласованию существиельного с прилаг-ным в роде и числе

    (желтая чашка, желтое блюдце, желтые чашки и тд)
    -Пальчиковая гимнастика:

    Пальчики поочерёдно «здороваются» с большим пальцем.

    Раз, два, три, четыре – мы посуду перемыли:

    Чайник, чашку, ковшик, ложку,

    И большую поварёшку.

    Мы посуду перемыли:

    Чашку даже не разбили,

    Ковшик тоже не сломался

    Нос у чайника остался.

    Ложка чудом уцелела.

    Мы посуду моем смело.
    - Физминутка:

    Вот большой стеклянный чайник.

    Очень важный, как начальник.

    Вот фарфоровые чашки,

    Очень крупные, бедняжки.

    Вот фарфоровые блюдца,

    Только стукни — разобьются.

    Вот серебряные ложки,

    Голова на тонкой ножке.

    Вот пластмассовый поднос.

    Он посуду нам принес.
    -Лепка «Тарелочка для куклы»

    Д/и Подбери пару ( чашку и блюдце по цвету)



    4 неделя

    Формирование связной речи (составление предложений по сюжетным картинкам: девочка моет чашку. Девочка ест суп ложкой. Мама варит суп. И др
    Чтение сказки: «Маша и медведь»
    Д/и

    Подбери по величине (чашку, тарелку. Ложку: большую, поменьше, маленькую.

    Игры в уголке Кухня



    1 Оставить нужное

    написать администратору сайта