Анализ качества знаний за год по предметам. 2020-21у г 1,2,3 четвертиМОЯСправка по качеству знаний по предме. Аналитическая справка качества знаний по предметам за І,ІІ,ііі четверти по оокшдетсад Слу кл на 20202021 учебный год
 Скачать 106.45 Kb.
|
|
Аналитическая справка качества знаний по предметам за І,ІІ,ІІІ четверти по ООКШ-детсад Сұлу көл на 2020-2021 учебный год. На конец І полугодия контингент учащихся – 38 человек, прибывшие на начало І полугодия-0, выбывших-0. Качество знаний по школе за І четверть:
Качество знаний по школе за ІІ четверть:
Качество знаний по школе за ІІІ четверть:
На начало ІІІ четверти контингент учащихся -38 человек и на конец четверти-38 человек, движения учащихся не было. Мониторинг качества знаний І,ІІ,ІІІ четверти  Качество знаний на конец ІІІ четверти по сравнению с І и ІІ четвертями осталось понизилось на 2%, хотя количество отличников 9 учащихся поднялось как и по-прежнему в І четверти, но количество ударников понизилось на одного ударника стало меньше в 7 классе, чем в І,и во ІІ четвертях. Качество знаний отдельно по каждому предмету І четверть:
ІІ четверть:
ІІІ четверть:
 Из вышеизложенных таблиц и диаграммы видно, что качество знаний по предметам незничительно изменилось по сравнению с І и ІІ четвертью. Например: русский язык с 61% на 3%, русская литература на 2 %, алгебра в 7,8,9 классах понизилась на 5%, физика 75% и 1 и во 2и3 четверти, во 2и 3 четверти физика с 57% на 6% повысилась, английский язык повысился на16 % , алгебра без изменений, геометрия качество знаний повысилось на 3%, химия повысилась на 6% качество знаний, биология на 12 % повысилось, история Казахстана повысилась на 5 %, география повысилось на 6 %, познание мира повысилось на 2% во 2и в 3 четверти. Общая разница по качеству знаний первых двух четвертей не изменилась, так и осталась 67%. Причинами повышения качества знаний по предметам являются: систематически налаженная работа со стороны учителей- предметников со слабоуспевающими учащимися,своевременно проводились дополнительные индивидуальные занятия с учащимися по ликвидации непройденных и неусвоенных тем учащимися, но по-прежнему не налажен контакт и не видна работа между учителем -предметником и классным руководителем, не велась систематическая работа с родителями учащихся об успеваемости , которая коренным образом влияет на качество знаний тех или иных предметов. Помимо учебных предметов также были рассмотрены качества знаний по классам по итогам І, ІІ,ІІІ четверти. І четверть:
ІІ четверть:
ІІІ четверть:
       Из вышеизложенных таблиц и диаграмм видно, что качество знаний по классам почти не изменилось.Процент качества знаний І и ІІ такой же, в ІІІ четверти в 7 классе понизился процент на 2 %, так как один ударник стал троечником по 2-ум предметам, недоработка классного руководителя. Рекомендации: Учителям-предметникам и классным руководителям строго следить за качеством знаний учащихся. Продолжать вовремя проводить дополнительные занятия по предметам, беседы с учащимися и родителями. Особое внимание обратить на оценивание в обновленной формой содержания образования, работать дополнительно, держать постоянную связь с родителями, психологом и социологом Вовремя проводить СОРы и СОЧи с обязательной обратной связью, для обеспечения продвижения по программе и полного усвоения целей уроков. Учителям-предметникам взять под строгий контроль работу со слабоуспевающими учащимися. Классному руководителю 9 класса и учителям-предметникам, преподающим в 9 классе, продолжать проводить работу по подготовке к госэкзаменам. Зам.директора по УВР Л.Т. Камисьянова Жаратылыстану-математиқалық пәндерінің білім сапасының салыстырма мониторингі (2018-2019 о.ж; 2019-2020 о.ж; 2020-2021 о.ж )
Гуманитариялық пәндерінің білім сапасының салыстырма мониторингі (2018-2019 о.ж; 2019-2020 о.ж; 2020-2021 о.ж )
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||