Справка. Аналитическая справка по итогам контроля
 Скачать 27.43 Kb.
|
|
Аналитическая справка по итогам контроля: «Работа классных руководителей, воспитателей 1-9 классов по гражданско-патриотическому воспитанию. Оценка эффективности деятельности классных руководителей, воспитателей по гражданско-патриотическому воспитанию». Справка составлена на основе результатов наблюдения, анализа планов воспитательной работы, посещения часов общения, собеседования с классными руководителями и учащимися классных коллективов. Сроки проверки: 3 неделя, февраль Цель проверки: -Проверка соответствия намеченных и проведенных мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию в плане воспитательной работы; - Анализ деятельности классных руководителей 1-9 классов по гражданско-патриотическому воспитанию и оценка эффективности этой деятельности по результатам мониторинга. Основные методы проверки: -посещение часов общения (классных часов); -контроль качества проведения мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию; -собеседование с классными руководителями. Группа контроля: -Митрошина Л.В., заместитель директора по ВР; -Бабищевич Н.В., старшая вожатая -Походеева Л.А., руководитель МО воспитателей Результаты В период февраля месяца 2022 года группой контроля в составе Митрошиной Л.В. , заместитель директора по ВР; Вабищевич Н.В., старшей вожатой, Походеевой Л.А., руководителя МО воспитателей была проанализирована деятельность классных руководителей, воспитателей по гражданско-патриотическому воспитанию. Классные руководители, воспитатели 1-9 классов осуществляют организацию согласно пунктам действующей в ОУ программы гражданско-патриотического, ориентированной на учащихся, коллектив педагогов и родителей обучающихся школы. При разработке программы учитывался опыт деятельности образовательного учреждения, современная образовательная ситуация и тенденции развития школы. Гражданско-патриотическое и правовое воспитание в ОУ – это система воспитания и обучения, ориентированное на формирование совокупности гражданских свойств личности. Целью гражданско-патриотического воспитания в ОУ является актуализация патриотического воспитания граждан, гражданского долга, бережного отношения к историческому наследию, воспитание правового сознания, уважения к нормам коллективной жизни и правам человека; задачами - Формирование патриотических чувств и сознание юных граждан; Реализация проектов интернационального и межкультурного воспитания; Формирование толерантного сознания; Создать условия для усвоения школьниками основных ценностей и понятий гражданского общества; Изучить нормы общественной жизни, законы, её регулирующие, и деятельность общественных институтов; познакомить с нравственными и правовыми нормами, регулирующими жизнь отдельного человека и общества в целом; Развить у учащихся социальную активность, желание участвовать в преобразованиях окружающей жизни и в социально значимых акциях; воспитать качества гражданина-патриота, ответственность, уважение к другим и самому себе, чувство собственного достоинства; Расширить общекультурный кругозор, сформировать правовую культуру и гражданскую грамотность; познакомить учащихся с выдающимися гражданами России и мира, их вкладом в развитие демократических ценностей; Формировать представление об историческом прошлом России, пробуждение интереса к малой Родине; Формировать у подрастающего поколения чувство верности Родине, готовности служить Отечеству; Воспитывать уважения к национальным традициям своего народа, толерантности, культуры общения, бережного отношения к духовным богатствам родного края; Создавать благоприятные условия для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей, формировать потребность в здоровом образе жизни; Развивать гуманизм, милосердие и общечеловеческие ценности. Среди основополагающих принципов гражданско-патриотическое воспитания выделяются: Принцип ориентации на нравственные отношения в коллективе; Принцип личностной ориентации нравственного воспитания; Принцип комплексного подхода к нравственному воспитанию; Принцип культурно – исторического контекста воспитания; Принцип системности, преемственности и непрерывности в развитии возможностей, способностей и качеств каждой личности с учетом особенностей её различных категорий; Принцип учёта региональных условий в пропаганде патриотических идей и ценностей; Принцип доверия и поддержки; Принцип партнёрства. При планировании работы классными руководителями, воспитателями учитываются традиционные общешкольные, районные, областные и всероссийские мероприятия, связанные с юбилейными и государственными датами. Организация деятельности классных руководителей, воспитателей по гражданско-патриотическому воспитанию основывается на принципах и строится по следующим направлениям: духовно-нравственное направление, культурно-историческое направление, гражданско-правовое направление, военно-патриотическое направление. Все эти направления взаимосвязаны и дополняют друг друга. Комплекс мероприятий предусматривает их воплощение в жизнь через определенные формы взаимодействия педагогов и учащихся в рамках Программы. Группой контроля был проведен анализ деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию каждого классного руководителя, воспитателя. В формировании и развитии личности обучающихся школа ведущую роль отводит гражданско-патриотическому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения. Целью гражданско-патриотического воспитания является развитие у обучающихся активной гражданской позиции и патриотизма, как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, отражающих сопричастность к делам и достижениям старших поколений, готовность к активному участию в различных сферах жизни общества. Основными задачами данного направления являются: -формирование у учащихся чувства патриотизма, любви к своей стране, к своей малой Родине, к своему учебному заведению. -формирование общечеловеческих ценностей; -воспитание у учащихся чувства сострадания, толерантности; -профилактика экстремизма, терроризма и ксенофобии; -проведение мероприятий и акций гражданско-патриотической направленности; -осуществление гражданской деятельности; -сохранение традиций. Кроме общешкольных мероприятий, в классах и группах проводятся классные часы и часы общения по воспитанию нравственной и гражданской позиции. Эти мероприятия обязательно включены в план воспитательной работы в классах и группах воспитанников. Традиционными стали Линейка Памяти, посвященная Дню памяти детей Беслана; классные часы (день солидарности в борьбе с терроризмом, урок памяти Нюрнбергского процесса, международный День мира «Путешествие в страну толерантности, «Толерантность-ответ экстремизму», «Мой ровесник с ограниченными возможностями здоровья», «Другой не значит плохой», «День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (21.01.1944г.)», «О судебном процессе, о признании геноцида мирного населения РО в годы ВОВ», «День воссоединения Крыма с Россией», «Космос это мы», «День космонавтики». Ведется большая работа по воспитанию гражданской позиции: воспитание уважения к символам и атрибутам Российского государства (обучающиеся стали участниками тематических бесед и викторин по данной тематике), прививается любовь к малой родине, к родной школе через традиционные школьные дела: Мой школьный двор самый чистый и уютный, операция «Уют». В рамках проведения областной широкомасштабной профилактической акции «Внимание дети!» организованы предупредительные беседы на классных часах по профилактике ДТП «Светофор! Азбука безопасности!» проведены внеклассные занятия: «Правила пешехода», «Улицы полны неожиданностей», «Урок безопасности», «Урок здоровья», «Правила поведения школьников в летний период», «О правилах управления велосипедом», с использованием наглядных плакатов по ПДД и электронных презентаций, социальной рекламы. Воспитатели провели занятия-инструктажи по безопасности дорожного движения в летний период. В течение года проходили встречи воспитанников со старшим инспектором отдела пропаганды безопасного дорожного движения Управления ГИБДД лейтенантом полиции А.С. Воробьевой, проводила обучающее занятие с детьми профилактические беседы о соблюдении правил дорожного движения «Наш друг Светофор, Пешеход, Велосипедист». Положительным результатом всего учебно- воспитательного процесса является постоянное участие учащихся, воспитанников в конкурсах, выставках, соревнованиях, как на общешкольном, городском, областном, международном уровнях: в международной олимпиаде по художественно-декоративному творчеству детей «Я и мой мир», в международной Акции «Здоровое питание школьника: проведение урока в 1-4 классах «Секреты правильного питания» ; проведение урока в 5-7 классах «Я то, что я ем», проведение дебатов о здоровом питании с обучающимися 5-7 классов, приготовление обучающимися 1-4 классов «Руссой каши» и рассказ о полезных качеств ее, участие лидера проекта «Здоровое питание» (приготовление калорийного завтрака, второго завтрака, обеда, полдника, ужина; выставка плакатов и рисунков, посвященных правильному питанию, в патриотической акции «Российский солдат миротворец», участие в марафоне «150 культур Дона» 2021-2022 год Этнокультурная образовательная сеть, в детско-юношеской патриотической акции «Рисуем Победу», Изготовление макета «Танк Т-34». Оформление книги: «Солдатам нашей Родины посвящается», фотовыставка – «как одевались жители Дона с конца XIX по конец XX века». Конкурс фотоколлажей «Семья — это то, что с тобой навсегда». В течение учебного года реализовывался план подготовки и проведения праздничных мероприятий, посвященных 77-летию со Дня Победы в Великой Отечественной Войне. Проходили классные и воспитательские часы о подвиге советского народа, педагогом-библиотекарем Туниан Н.Б были проведены такие мероприятия как: обзор книг «Детство, опаленное войной»; громкие чтения рассказов о Великой Отечественной войне с учащимися; урок мужества «Дети войны»; книжная выставка «Грозовые сороковые»; кинохроника фильмов о войне по книгам советских писателей «От книги - к фильму»; час поэзии «Поэтическая перемена» на которой ученики подготовили и прочитали стихотворения о войне. Под руководством заместителя по ВР в школе-интернат проходила акция «Ветеран ВОВ жил в моей семье» и презентация акции «Ветеран ВОВ жил в моей семье», общешкольные мероприятия литературно-музыкальная композиция «Дорогами войны», открытый урок «9 мая: Победа народа», просмотр видеоурока «Дети войны», акция #Окнапобеды#, проведение воспитательских часов «Детям о Великой Отечественной Войне», поездка в ГБУК РО «Аксайский-военно-исторический музей», возложение цветов к мемориалу памяти и отчетные концерты организованные воспитателями классов и старшей вожатой Н.В. Вабищевич. 6 мая в ГКОУ РО «Ростовская-на-Дону санаторная школа – интернат № 74» прошло торжественное мероприятие, посвященное открытию «Парты – Героя» имени Михаила Ивановича Щербакова нашего земляка, погибшего в годы Великой Отечественной Войне. На мероприятии присутствовали почетные гости: депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации- Лариса Николаевна Тутова, заместитель министра министерства общего и профессионального образования по Ростовской области – Тамара Сергеевна Шевченко, секретарь Первомайского местного отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия» - Виктор Григорьевич Шумеев, исполнительный секретарь Первомайского местного отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия» - Сергей Анатольевич Очеретный, председатель регионального общественного совета проекта «Новая Школа» - Александр Юрьевич Нечушкин, член регионального общественного совета партийного проекта партии «Единая Россия» «Новая Школа», руководитель проекта «Парта Героя» в Ростовской области - Олег Александрович Заяц, ветеран труда, член совета ветеранов Первомайского района, дитя войны – Эмма Григорьевна Григорович. Со словами поздравления выступили почетные гости и ветераны. Они рассказали, что, за «Партой – Героя» обучающиеся будет получать новые знания, будет взрослеть и готовиться к новому этапу в жизни. Пожелали, каждому, глядя на эту «Парту – Героя» имени М.И. Щербакова, воспитать в себе качества, которые научат главному – правильному отношению к тем, кто рядом. Любить родные местам, стремиться сделать этот мир лучше». На мероприятии секретарь Первомайского местного отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия» - Виктор Григорьевич Шумеев вручил лучшим обучающимся 4 класса Виктории Цедрик и Тарапака Роману свидетельства об участии в проекте «Парта -Героя». Что касается самого проекта «Парта - Героя», мы уверены, что именно через такие мероприятия можно раскрыть душу ребенка, достучаться до нее, вложить в нее правильные посылы. Работа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся школы организуется в рамках реализации рабочей программы воспитания, в частности. Деятельность носит системный характер и направлена на формирование: гражданского правосознания; патриотизма и духовно-нравственных ценностей; экологической культуры как залога сохранения человечества и окружающего мира; активной гражданской позиции через участие в школьном самоуправлении. За истекший период в школе проведено 4 общешкольных мероприятия, 10 единых классных часов, 4 акции гражданско-патриотической направленности. Анализ планов воспитательной работы 1–9-х классов показал следующие результаты: планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных особенностей обучающихся; в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и формы организации воспитательной работы по гражданско-патриотическому воспитанию, которые направлены на всестороннее развитие личности обучающегося и расширение его кругозора; наиболее содержательная и интересная внеурочная воспитательная деятельность в гражданско-патриотическом направлении отмечена у следующих классных руководителей, воспитателей: Енова Н.В. (1 класс), Колесникова С.М., Губарева Н.В. (2 класс), Магамедова И.С., Горелова Л.П. (5 класс), Скворцова Г.А. (7 класс), Походеева Г.А. (9 класс). Планвоспитательной работы выполненв достаточном объеме. Общее количество проведенных классных мероприятий гражданско-патриотической направленности по ступеням образования
Посещенные классные мероприятия гражданско-патриотической направленности показывают, что в основном классные руководители, воспитатели проводят классные мероприятия на достаточно высоком уровне. Классные руководители, воспитатели осуществляют гражданско-патриотическое воспитание обучающихся школы через разнообразные виды деятельности в очном формате и онлайн: экскурсии; поисково-исследовательскую работу школьного музея; встречи с участниками локальный войн, ветеранами ВОВ и тружениками тыла, ветеранами труда, выпускниками нашей школы; кружковую и досуговую деятельность. Наиболее часто используемые формы деятельности: беседа, дискуссия, праздник, викторина, литературно-музыкальная композиция, классные часы, акции. Проведенные классные мероприятия направлены: на повышение интереса к истории Отечества; снижение конфликтности обучающихся; повышение толерантности обучающихся, уменьшение количества конфликтов между учащимися; проявление мировоззренческих установок обучающихся; проявление гражданских инициатив учащимися; развитие у учащихся нравственной и гражданской ответственности за родных и близких, за свои дела и поступки, за людей, живущих рядом. С целью установления уровня сформированности гражданских и патриотических качеств личности проведено анкетирование обучающихся 5–9-х классов. Результаты анкетирования
Анализ результатов показывает, что почти половина респондентов имеют слабые представления о большой и малой Родине, о государственной символике. При этом большинство опрошенных активно принимают участие или изъявляют желание участвовать в разных видах общественной деятельности: от выполнения обязанностей в семье до участия в городских мероприятиях и волонтерской деятельности. 2. Анализ деятельностирабочейгруппыпо разработке проекта рабочей программы воспитания на 2022/23 учебный год (учет требованийновых ФГОС НОО и ООО в части личностных результатов и направлений воспитания, в частности –гражданско-патриотического) В ходе проверки деятельности рабочей группы по разработке проекта рабочей программы воспитания установлено следующее: требования новых ФГОС НОО и ООО к личностным результатам освоения рабочей программы воспитания учтены; результаты гражданско-патриотического воспитания отражены в разделе рабочей программы воспитания «Цель и задачи воспитания обучающихся»; виды, формы и содержание воспитательной деятельности гражданско-патриотического направления отобраны с учетом специфики школы, интересов школьников на основании результатов анкетирования, а также тематики модулей программы. ВЫВОДЫ Деятельность педагогического коллектива по гражданско-патриотическому воспитанию осуществляется в соответствии с поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне. Низкий уровень сформированности знаний о России в целом и своем регионе, государственной и региональной символике говорят о недостаточной эффективности мероприятий, которые формируют представление о стране, ее истории, символах, или их недостаточном количестве. Деятельность рабочей группы по разработке проекта рабочей программы воспитания на 2022/23 учебный год осуществляется в соответствии с требованиями новых ФГОС НОО и ООО. РЕКОМЕНДАЦИИ Отметить работу классных руководителей, воспитателей: Енова Н.В. (1 класс), Колесникова С.М., Губарева Н.В. (2 класс), Магамедова И.С., Горелова Л.П. (5 класс), Скворцова Г.А. (7 класс), Походеева Г.А. (9 класс). Классному руководителю, воспитателю 6 класса Еньшиной Л.А., 8 «класса Гришиной И.В. обратить внимание на оформление класса для классных мероприятий, использовать наглядный материал. Всем классным руководителям, воспитателям при организации, подготовке и проведении классных часов активнее использовать возможности ИКТ, медиа- и видеотеки с целью повышения качества и эффективности мероприятий. Рабочей группе по разработке проекта рабочей программы воспитания по новым ФГОС НОО и ООО на 2022/23 учебный год рассмотреть возможность организации военно-патриотического объединения школьников в рамках вариативного модуля «Детские общественные объединения». Заместитель директора по ВР _____________________Митрошина Л.В. Скачано с www.znanio.ru | |||||||||||||||||||||||||