Анализ 9а естественнонаучная рамотность. Анализ проведения тренировочных работ по функциональной грамотности

• Название: Анализ проведения тренировочных работ по функциональной грамотности
• Дата: 22.03.2022
• Размер: 15.21 Kb.
• Имя файла: Анализ 9а естественнонаучная рамотность.docx
• Тип: Документы; #409754

АНАЛИЗ ПРОВЕДЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНЫХ РАБОТ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ

Наименование ОО	Вид тренировочных заданий	Класс	Количество учащихся	Средний балл	% качества	% не справившихся
МБОУ «Храбровская СОШ»	Тест по проверке естественнонаучной рамотности	9а	16	3,7	75	12,5

АНАЛИЗ ТРЕНИРОВОЧНЫХ РАБОТ

Цель диагностической работы: оценить уровень сформированности естественнонаучной грамотности как составляющей функциональной грамотности.

По результатам выполнения диагностической работы на основе суммарного балла, полученного учащимся за выполнение всех заданий, условно определяется уровень сформированности естественнонаучной грамотности:

• 
  Недостаточный: от 0 до 2 баллов
  
• 
  Низкий: от 3 до 5 баллов
  
• 
  Средний: от 6 до 9 баллов
  
• 
  Повышенный: от 10 до 13 баллов
  
• 
  Высокий: от 14 до 19 баллов
  

В 9а классе баллы распределились следующим образом:

• 
  Недостаточный: 0 учащихся
  
• 
  Низкий: 2 ученика
  
• 
  Средний: 2 ученика
  
• 
  Повышенный: 11 учащихся
  
• 
  Высокий: 1 ученик
  

Самую большую трудность вызвали: задания 2 «Открытие вирусов» (Умение анализировать, интерпретировать данные и делать соответствующие выводы), задание 6 «Выпечка хлеба» (Умение применить соответствующие естественнонаучные знания для объяснения явления). Не справились 100% учащихся.

Более 80 % учащихся справились с заданиями 4 и 5 «Открытие вирусов» (Умение применить соответствующие естественнонаучные знания для объяснения явления) и с заданиями 13 «Какие шины лучше?» (Умение применить соответствующие естественнонаучные знания для объяснения явления) и 16 «Какие шины лучше?» (Умение предлагать или оценивать способ научного исследования данного вопроса).