Анализ работы ГПД. Анализ работы гпд на начало учебного год

• Название: Анализ работы гпд на начало учебного год
• Дата: 05.06.2022
• Размер: 18.84 Kb.
• Имя файла: Анализ работы ГПД.docx
• Тип: План работы; #571094

1. Анализ работы ГПД

На начало учебного года была создана группа продленного дня, состоящая из 35 человек. Весь учебный год группа продленного дня работала по распорядку дня ГПД, заверенному директором школы. Задачи режимных моментов были внесены в ежедневный план работы и все мероприятия проводились согласно ежедневному планированию. С начала учебного года в ГПД все учащиеся зачислены по заявлениям родителей.

В группе на 1 сентября 2019 г.- 35 человек, на 1 декабря 2019г. – 45 человек. Группа разновозрастная: 1 класс – 10 чел. , 2 класс – 14 чел., 3 класс – 12 чел., 4 класс – 9 чел. Есть дети из многодетных семей - 7 человек.

Группа продленного дня состоит из обучающихся начальной школы (1 по 4 классы). Главной целью работы  в группе продленного дня является воспитание самостоятельного, творческого, ответственного, образованного человека и физически здоровой личности. В течение года работа ГПД была направлена на решение следующих задач:

1. 
   Создание благоприятных условий для личностного развития воспитанников в учебном заведении во внеурочное время;
   
2. 
   Создание условий для реализации основных форм деятельности учащихся в группе продленного дня: бытовой,  учебной, досуговой,  физкультурно-оздоровительной, творческой;
   
3. 
   Создание условий для формирования системы отношений в коллективе, к самому себе, другим людям, окружающим.
   

Режим работы группы продлённого дня

на 2019-2020 учебный год

1	Приём детей	11.25 – 11.30
2	Самоподготовка	11.30-12.25
3	Пребывание на воздухе: подвижные игры, прогулка, труд	12.20-12.50
4	Самоподготовка для 2-4 кл., занятие по интересам – 1 кл.	12.50-14.00
5	Обед	14.00-14.30
6	Общественно полезный труд, клубный час	14.30-15.30
7	Уход детей домой	15.30-15.55

Воспитателем ГПД разработан план работы по различным направлениям: патриотическое и нравственное воспитание, экологическое и трудовое воспитание, эстетическое воспитание и развитие творческих способностей учащихся, спортивно-оздоровительная работа, и развитие общеучебных навыков учащихся. Планирование работы в группах согласовано с общешкольным планом работы, планом работы кружков и секций и планом работы учителей (классных руководителей), что позволило более эффективно строить учебно-воспитательный процесс в группе.
КОНТРОЛЬ РАБОТЫ ГПД
Контроль работы ГПД осуществляется по следующим направлениям:

 преемственность в обучении (единство требований учителей - предметников и воспитателей ГПД);

 состояние спортивно-оздоровительной работы;

соблюдение санитарно - гигиенического режима;

 соблюдение режимных моментов;

 организация самоподготовки;

 работа воспитателей с документацией;

 учебно-методическое оснащение кабинетов ГПД

Регулярно поддерживается взаимосвязь с классными руководителями и учителями-предметниками по вопросам учебной и воспитательной работы.

С учащимися, испытывающими трудности в обучении, ведётся систематическая работа, направленная на ликвидацию пробелов в занятиях и предупреждение неуспеваемости. Таким образом, работу по преемственности можно признать достаточно эффективной.

При организации самоподготовки основной задачей являлась выработка и развитие у учащихся навыков самостоятельной работы. Начало самоподготовки во всех группах определялось санитарно - гигиеническими нормами. Воспитателем ГПД осуществлялся контроль за правильной организацией рабочего места, оказывалась индивидуальная помощь, консультирование учащихся при выполнении заданий, вызывающих у них затруднения.