анализ работы ШМО гуманитарного цикла. отчет ШМО за 2021-2022 уч.год. Анализ работы шмо учителей филологии и обществознания за 20212022 учебный год
 Скачать 29.34 Kb.
|
|
Анализ работы ШМО учителей филологии и обществознания за 2021-2022 учебный год. В 2021-2022 учебном году работа ШМО учителей филологии и обществознания МКОУ Синявской ООШ строилась в соответствии с требованиями всех нормативно – правовых документов, регламентирующих деятельность учителя в условиях современной системы школьного образования, общешкольной методической темой, методической темой ШМО. ШМО учителей гуманитарного цикла работало по теме: «Профессиональная компетентность учителей как основной фактор повышения качества образовательного процесса». В начале учебного года определили цель работы ШМО - совершенствование уровня педагогического мастерства педагогов, компетентности в области русского языка, литературы, истории, обществознания, иностранного языка как способ повышения качества профессиональной деятельности для успешной реализации ФГОС. Роль методической работы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью использовать новые методики, приемы, технологии обучения. Поставленные перед педагогами задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекции знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развития способностей и природных задатков учащихся, ознакомления учителей с новой педагогической и методической литературой. Выполнению поставленных задач способствовала работа всех членов ШМО гуманитарного цикла. В системе велась работа по методическим темам. Темы для самообразования, выбранные педагогами ШМО, свидетельствуют о том, что учителя понимают всю важность задач, стоящих перед ними. В формулировках проблем, решаемых учителями гуманитарного цикла, видятся новые подходы к образовательной деятельности. Главным в работе учителя считают заинтересовать ребят предметом, помочь им раскрыться, проявить себя творчески, дать ученикам свободно развиваться. Школьным методическим объединением было проведено 5 заседаний и рассмотрены следующие вопросы: обсуждение и согласование рабочих программ педагогов по предметам, рабочих программ учебных курсов, ВД, анализ результатов итоговой государственной аттестации выпускников основной школы за 2020-2021 учебный год, анализ уровня адаптации учащихся 5 класса к новым условиям обучения по предметам, изучение методических рекомендации и критериев оценивания итогового собеседования, анализ входной диагностики учащихся 5-9 классов, анализ результатов муниципальных олимпиад, консультирование по проектам НПК, особенности ФГОС второго поколения С целью повышения интереса учащихся к предметам, повышения статуса одаренных детей в школе, диагностирования учебных возможностей ребят были проведены школьные олимпиады по предметам гуманитарного цикла, по итогам которых победители приняли участие в муниципальном этапе. Результаты муниципальных олимпиад были детального обсуждены назаседании ШМО, тщательно проанализированы ошибки подготовки учащихся, определены задачи и перспективы дальнейшего участия ОУ в подобных олимпиадах, обозначены проблемы работы педагогов по выявлению, поддержке и сопровождению одаренных детей. Победителями в муниципальном этапе по литературе стали Налбантов Егор 7 класс, Новиков Иван 7 класс, Авдюкова Алина 8 класс. В отчетный период учителя ШМО принимали участие различных вебинарах, проходили обучение на различных площадках. Медведева Л.Н.посетила вебинары «Развитие читательской грамотности обучающихся как актуальная задача учителя – филолога», «Технология ассертивного поведения», «Дневник. Задания: Оптимизация работы с ДЗ и контрольным работами», «Личностный рост и профессиональное саморазвитие педагога» Учителя-предметники повышали свою квалификацию через обучение по различным программам и курсам. Медведева Л.Н. прошла обучение по программе «Основы информационной безопасности детей», «Формирование стратегий раннего выявления риска саморазрушающего поведения подростков», «Читательская грамотность». Она приняла участие «Большом этнографическом диктанте-2021», интерактивной краеведческой игре «Кругосветка по-воронежски». Останкова Н.Н. вместе с обучающимися 6 класса посетила вебинар «Читательская грамотность: развиваем в основной школе». Курсы «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя» прошли Медведева Л.Н., Останкова Н.Н., Мальцева В.А. С докладами и презентацией по теме: «Применение интернет - ресурсов на уроках русского языка с целью повышения качества знаний учащихся», «Лингвистическая сказка как средство формирования языковой и коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка в контексте ФГОС» на методическом объединении выступили Мальцева В.А. и Медведева Л.Н. Доклад «Использование личностно-ориентированных педагогических технологий на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС второго поколения» был приготовлен Петренко О.Н. Тему “Учебно-исследовательская и проектная деятельность как одно из важнейших средств повышения мотивации и эффективности учебной деятельности”глубоко раскрыла Панова А.А.. Останкова Н.Н. выступила с докладом «Развитие монологической речи учащихся на уроках с целью повышения качества образования по ФГОС». Под руководством педагогов учащиеся нашей школы приняли участие в следующих конкурсах: -онлайн – олимпиада по литературе; -библиотечный конкурс чтецов «Просто надо любить». Номинация «Видеоролик» Были проведены «Петровские уроки», внеклассное мероприятие «Я лиру посвятил народу своему» к 200-летию Н.А. Некрасова, всероссийское анкетирование о Великой Отечественной войне, литературная викторина «Мгновения войны в стихах» (победители Новикова Н., Авдюкова А.), конкурс рисунков «Галерея Пушкинских героев»(2 место Авдюкова А., Новикова Н.), конкурс творческих работ «Воронежский пионер» Конкурс сочинений «Маленькие герои большой войны», конкурс поделок «Чистое будущее начинается с меня» (победитель Новикова Н.) Мальцевой В.А., Пановой А.А. в течение полугодия проводилась дифференцированная работа по подготовке к ГИА: индивидуально-групповые занятия по подготовке к ГИА, индивидуальные консультации, велась углубленная работа с тестовыми заданиями, подготовка к сочинениям и изложениям. Большую работу проделала Мальцева В.А. как руководитель музея «Родные истоки». Эта работа принесла хорошие результаты:
Работа между заседаниями МО: Продолжение работы по самообразованию, по оформлению своего портфолио Изучение методической литературы, документов ФГОС. Планирование самообразовательной деятельности. Работа в кабинетах Подготовка материала для проведения школьных олимпиад по предметам гуманитарного цикла, стендов по подготовке к экзаменам в 9 классе и обсуждение организационных моментов проведения репетиционного собеседование по русскому языку в 9 классе, подготовка материалов к проведению промежуточного и итогового контроля, аналитические справки о проведении тренировочных экзаменационных работ в выпускном классе. |