Главная страница
Навигация по странице:

  • Класс Кол – во человек Количество выполнявших работу «5»

  • Успеваемость 9

  • Содержание заданий Количество учащихся, допустивших ошибки 1

  • Наиболее типичными ошибками при написании текста являются

    		•

    Анализ результатов входной контрольной работы в 7 классе. Анализ результатов входной контрольной работы в 9 классе Дата 23. 09. 2022г


    Скачать 18.86 Kb.
    НазваниеАнализ результатов входной контрольной работы в 9 классе Дата 23. 09. 2022г
    Дата09.11.2022
    Размер18.86 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаАнализ результатов входной контрольной работы в 7 классе.docx
    ТипАнализ
    #779448

    Анализ результатов входной контрольной работы в 9 классе
    Дата: 23.09. 2022г


    Класс

    Кол – во человек
    Количество выполнявших работу
    «5»
    «4»
    «3»
    «2»
    Качество знаний

    Успеваемость

    9
    5
    4
    2
    2
    0
    1








    №

    Содержание заданий
    Количество учащихся, допустивших ошибки

    1
    Среди предложений найти

    5

    2

    3
    Соблюдение пунктуационных норм

    Правильность списывания текста
    5

    1

    4

    1. Морфемный разбор

    2. Словообразовательный разбор

    3.Морфологический разбор

    4.Синтаксический разбор
    4

    4

    4

    3

    5
    Поставить ударение в словах
    3

    6
    Определение частей речи
    1

    7
    Найти и исправить ошибку в образовании формы слова
    5

    8
    Выписать предложение, в котором надо поставить тире

    4

    9
    Выписать предложение, в котором надо поставить две запятые

    2

    10
    Озаглавить текст
    2

    11
    Составить план из трех пунктов
    1

    12
    Нахождение фактов из текста
    1

    13
    Лексическое значение слова
    2

    14
    Объяснить значение фразеологизма
    1


    Наиболее типичными ошибками при написании текста являются:

    1) правописание непроизносимых согласных в корне слова;

    2) правописание проверяемых безударных гласных;

    3) правописание чередующихся гласных в корне слова;

    4) правописание окончаний разных частей речи;

    5) знаки препинания в предложениях с однородными членами;

    6) знаки препинания в сложных предложениях;

    6) правописание приставок на з - с;

    Более успешно выполнены учащимися задания: 3,5,10,12,13,14.

    Затруднения вызвали задания: 1,2,4,6,7.

    Выводы:

    1. Анализ результатов выполнения контрольной работы позволил выделить следующие недостатки в подготовке по русскому языку: умение проводить морфемный, морфологический разбор слова, распознавать простые предложения с обращением и однородными членами.

    2. В содержательной линии «Орфография» недостаточно высокий процент выполнения зафиксирован по заданиям базового уровня сложности, направленных на оценку следующих планируемых результатов: умение определять наличие в словах изученных орфограмм.

    3. Следует включить в работу некоторые пункты: продолжить работу над разборами слов (1,2,3,4); анализом текстов;

    выстроить работу на уроках по записи текстов, направленных на знание орфографических и пунктуационных правил русского языка.

    Учитель русского языка и литературы: Иматдинова Г.

    написать администратору сайта