анализ статьи. Анализ статьи. Анализ статьи Ребенок с ограниченными возможностями здоровья как субъект права на образование. Авторы Бабошина Е. В., Чернова Р. В. Год
 Скачать 14.96 Kb.
|
|
Анализ статьи Ребенок с ограниченными возможностями здоровья как субъект права на образование. Авторы: Бабошина Е. В., Чернова Р.В. Год издания: 2020 Аннотация: в статье исследована проблема определения правового статуса ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Автор проанализировал положение детей с ОВЗ в сфере образования. Правовое положение детей-инвалидов и детей с ОВЗ в сфере образования Российской Федерации. Авторы: Дугина А. М. Год издания: 2021 Аннотация: в статье рассматриваются проблемы, связанные с отсутствием разграничений правового статуса ребенка-инвалида и ребенка с ОВЗ в России. Проводится анализ пробелов в законодательстве в сфере реализации инклюзивного образования, связанного с необходимостью создания в образовательном пространстве специальных условий для обучения детей с ограниченными возможностями. Нормативные механизмы обеспечения доступности, индивидуализации и инклюзии профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на сельских территориях России. Авторы: Новиков В.Г., Гридасова Е.А., Куликова Ю.А., Горохов С.А. Год издания: 2020 Аннотация: в статье рассмотрены вопросы правового регулирования обеспечения доступности высшего образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Подчеркнута актуальность получения аграрного образования в Российской Федерации, которое должно быть максимально приближено к главному потребителю - сельскому населению. Открытость аграрного образования запросам сельских жителей будет способствовать снижению миграционных потоков, сохранению молодежи в селе. Обращено внимание, что получение аграрного образования возможно и доступно не только людьми, не имеющими ограничений жизнедеятельности, но и инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Преимущество обеспечения высшим аграрным образованием этой категории сельских жителей заключается в том, что они не нацелены на миграцию, проживают постоянно и долговременно на определенной территории. В статье представлен обзор действующих нормативно-правовых актов, регулирующих вопросы обеспечения доступности и обучения в организациях высшего образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Анализируются актуальные тенденции правового поля инклюзивного образования. Рассматривается понятие и правовой статус инвалидов и обучающихся с ОВЗ, понятие «инклюзивное образование» и требование к его реализации на всех уровнях, в том числе при получении высшего образования. |