|
|
Исследуемые критерии урока
|
Оценка по 5-ти бальной системе
|
Подготовленность класса к уроку.
|
-
|
Организация учащихся для активной работы на протяжении урока: наличие
фронтальной,
групповой,
индивидуальной работы на уроке
|
-
-
-
|
Плотность урока, рациональное использование времени.
|
-
|
Содержание урока:
а) научность материала;
б) правильность подбора материала для различных этапов урока;
в) соответствие содержания урока требованиям программы;
д) связь теории с практикой;
е) межпредметные связи.
|
-
-
-
-
-
-
|
Коррекционно– развивающая направленность: наличие заданий на
- развитие зрительного восприятия и узнавания;
- развитие зрительной памяти;
- развитие слухового памяти;
- коррекция и развитие мыслительной деятельности (операций анализа и синтеза, выявление главной мысли, установление логических и причинно-следственных связей, планирующая функция мышления);
- развитие наглядно-образного, словесно-логического мышления
- развитие внимание (произвольное, непроизвольное, устойчивое, переключение внимания, увеличение объема внимания)
- развитие связной устной речи (пополнение и обогащение пассивного и активного словарного запаса, диалогическая и монологическая речь)
- развитие слухового восприятия;
- коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы (навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки, умение выражать свои чувства;
|
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
|
Индивидуально-дифференцированный подход к учащимся. Наличие заданий для
- учащихся с ООП
- учащихся с повышенной мотивацией к обучению
|
-
|
Использование технических средств обучения..
|
-
|
Использование дидактического материала (таблицы, карты, иллюстрации, тесты, схемы и т. п.) в соответствии с темой урока и с логикой урока
|
-
|
Общение учителя на уроке: тон, стиль отношений, манера общения с классом и отдельными учениками.
|
-
|
Методика проведения урока:
а) специальные методы и приемы;
б) работа с отстающими учениками;
в) система оценки знаний учащихся.
|
-
-
-
|
Проведение физминуток (начальная школа – 2 физминутки, старшая школа – 1 физминутка)
|
-
|
Соответствие учебной нагрузки возрасту ребенка; чередование труда и отдыха.
|
-
|
Рациональная дозировка на уроке содержания учебного материала
|
-
|
Дифференциация домашнего задания
|
|
Скачать 15.98 Kb.