Анализ утренней гимнастики в подготовительной группе. Анализ утренней гимнастики в подготовительной группе 8
 Скачать 18.67 Kb.
|
|
Анализ утренней гимнастики в подготовительной группе №8 Срок проведения: 22 октября 2020г. Педагог: Ханнанова С. А. Проверяющий: Романчукевич И. А. Возрастная группа: подготовительная Количество детей: человек 22 октября мною было проведено наблюдение и дан анализ утренней гимнастики в подготовительной группе №8. Гимнастику проводила педагог Светлана Амировна. Присутствовало… детей. Утренняя гимнастика проводилась в групповой комнате. Комната проветрена. Педагог подготовлен хорошо, в спортивной одежде, в наличии комплекс. Дети одеты в физкультурную форму. Начало зарядки в 8:20, закончилась в 08.30. Подбор упражнений для утренней гимнастики соответствует данной возрастной группе. Во время организации детей использовался групповой способ, все дети выполняли движения вместе. Комплекс утренней гимнастики составлен с использованием обручей. Инвентарь раздавался перед выполнением упражнения и убирался после использования. Вводная часть – ходьба и бег с заданиями для рук и ног (2 минуты). Светлана Амировна обращала внимание на качество выполнения заданий. Следила за осанкой, давала указания, чтобы дети голову держали прямо, ритмично размахивали руками, дышали через нос. Соответствующими указаниями предупреждает ошибки, а если они все же возникают, исправляет их, не прекращая ходьбы. Затем были проведены общеразвивающие упражнения с обручами. Пособия дети берут сами, соблюдая очередь, не толкая друг друга. Упражнения подобраны в следующей последовательности: сначала даются упражнения для мышц рук и плечевого пояса, после этого упражнения, укрепляющие мышцы туловища и ног. Педагог четко и грамотно объясняет и показывает упражнения. Почти все дети выполняют упражнения правильно, повторяют за воспитателем и закрепляют уже известные движения. В ходе выполнения гимнастики педагог корректно обращает внимание на допущенные ошибки и дает указание к их устранению (например: несгибаем колени, выше поднимает ноги). Замечания способствовали правильному выполнению движения. Общеразвивающие упражнения выполнялись из разных исходных положений тела: стоя, сидя, лежа. Закончилась гимнастика, медленной ходьбой с элементами восстановления дыхания (следила за осанкой детей, за правильностью дыхания). Заключительная часть составляла 2 минуты. После окончания гимнастики воспитатель похвалил детей. Самочувствие детей в норме, настроение весёлое. Вывод: утренняя гимнастика в данной группе проводиться регулярно, у детей выработана привычка начинать день с полезных упражнений. Комплекс подобран в соответствии с возрастной группой. Рекомендации: выдерживать дозировку упражнений. |