Классная работа. Анал Нов ВР 4 в май НОВ.Нов. Анализ воспитательной работы 4 В класса за 2020 2021 учебный год Класс
 Скачать 110.5 Kb.
|
|
Анализ воспитательной работы 4 «В» класса за 2020 -2021 учебный год Классный руководитель: Вахрушева Ирина Владимировна. В 2020 - 2021 учебном году продолжилась работа по созданию успешного и комфортного обучения, самореализации, развития творческой и интеллектуальной деятельности у учащихся. Воспитательные задачи имели положительный результат: учащиеся были вовлечены в образовательный и воспитательный процесс, где была создана среда для проявления индивидуальных и творческих способностей каждого ребенка. Классные часы в течение года были направлены на привитие патриотического отношения к своей Родине, гуманного отношения к своим одноклассникам и людям в целом. Каждый ученик в классе с интересом участвовал в беседах о истории своего города, края, района. На внеурочной деятельности были достигнуты задачи нравственного характера личности. В нашем классе доверительные отношения между учителем и детьми. В этом учебном году все четвертые классы сдавали Всероссийские проверочные работы. Я, как классный руководитель поддерживала и учеников, и родителей. Поддержка проявлялась через беседы : «Как преодолеть страх перед экзаменами», «ВПР-ы без страха», «Советы психолога», «15 важных пунктов для снижения тревожности на Проверочных работах» и «Как справиться с волнением на контрольных». За второе полугодие было проведено 15 тематических классных часов. 2. Анализ развития коллектива класса. Количество учащихся в конце года — 22 человека. В возрастном отношении все дети 10 — 11 лет, кроме новенького мальчика — 13 полных лет. В классе — 9 мальчиков и 13 девочек. Девочки в классе активнее мальчиков. Коллектив класса дружный, но бывают конфликты по причине борьбы за лидерство. В классе сложился благоприятный психологический микроклимат. Большинство ребят стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в классе ребята стараются друг другу помогать. В нашем классе существуют правила, где запрещено обзываться и драться. Ребята умеют разрешать конфликты разговорами без рукоприкладства. Трудности в обучении имеют 3 ученика. С этими учащимися в течение года проводились дополнительные занятия, встречи с родителями, были даны педагогические и воспитательные рекомендации. Учащиеся вовлечены в жизнедеятельсность класса: активно принимают участие в дежурствах, классных часах, школьных конкурсах и олимпиадах. Девиз нашего класса: «Если дружба есть у нас, значит мы, ребята -класс!». Традиции класса: Еженедельное награждение учеников, которые занимают первое место на портале «Учи.ру», «День именинника» - поздравление каждого учащегося и поздравительная программа с конкурсами. 3. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы. Ученики моего класса активно участвовали в школьных мероприятиях. Совместно с родителями делали осенние поделки, рисовали самостоятельно рисунки «Мои любимые питомцы», «Моя мама», «ЗОЖ», «Правила пожарной безопасности» и другие. От нашего класса в лидерах были дети, которые участвовали в конкурсе «Мисс и мистер осень». Родители активно принимали участие в создании костюмов. Следует отметить высокую активность участия учащихся в школьных делах (подготовка и проведение мероприятий к 23 февраля и Дню матери в которых принимал участие практически весь класс). Высокую активность и результативность показали учащиеся по результатам участия в олимпиадах и творческих конкурсах на образовательном портале «Учи.ру». Наш класс входил в тройку лидеров среди учащихся в начальной школе. На внеклассном мероприятии «Маленькая мисс» активно участвовала ученица – Бурова Анастасия. Предварительный конкурс для отбора прошли Шубина Елизавета, Зайцева Елизавета, Бурова Анастасия и Онопко Наталья. 4. Анализ работы органов самоуправления: В начале учебного года все учащиеся получили свои обязанности и задания. Староста класса (Антонова Милана) часто болела, поэтому была выбрана помощница старосты Бурова Анастасия. Учащиеся остались довольны работой старост. В целом, по итогам года, уровень социокультурного развития учащихся повысился, благодаря развитию самоуправления в классе. Ребята стали значительно чаще принимать участие в различных классных и общешкольных мероприятиях, принимать участие в организации классных часов и открытых мероприятий. Старосты класса помогали поддерживать дисциплину в классе и контролировать нарушение правил поведения в нашем классе. Кроме того, всегда рады были помочь своим одноклассникам. Залиева Екатерина была назначена ответственной за дежурных. Вела контроль и список дежурных учеников. 5. Анализ развития учащихся класса: На воспитание морально-этических норм поведения учащихся, их нравственно-эстетическое, интеллектуальное и физическое развитие эффективно повлияла внеурочная деятельность «Школа вежливых наук», тематические классные часы, направленные на нравственное развитие учащихся. Практически все ученики систематически готовятся к урокам, принимают активное участие в урочной и внеурочной деятельности класса. В течение второго полугодия изменений в составе класса не было. Анализ организации и эффективности воспитательного процесса в классе: Целевая установка воспитательной программы на 2019 -2020 учебный год была достигнута. В классе поддерживалась благоприятная обстановка для успешного и комфортного обучения. Целью на весь учебный год являлось воспитание духовно развитой личности с позитивным отношением к жизни и активной гражданской позицией Исходя из основных целей, были поставлены следующие задачи: -развивать индивидуальные творческие способности обучающихся; -формировать гражданско- патриотические качества личности; -формировать культуру здоровья для формирования физического здоровья; -воспитывать позитивное отношение к себе, развивать нравственные качества личности; -формировать гражданско-патриотические качества личности; -воспитывать чувства уважения к родителям и семье. По причине пандемии в мире конец учебного года выдался трудным.Но мои ученики не потеряли оптимизм и желание учиться. Практически весь класс активно участвовал в онлайн-урока на образовательной платформе нашей страны. Воспитательная работа в 3 классе была разносторонней. По всем направлениям деятельности было проведено много разнообразных мероприятий. Это – классные часы (в разных формах), познавательные игры, посещение театра музыкальной комедии, спортивные соревнования, праздники, онлайн-конкурсы на «Учи.ру» (Участие в конкурсе «Самый дружный класс» - грамота). Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы: В моем классе отсутствуют дети, состоящие на учете, а также социально-опасные семьи. В течение 2019-2020 учебного года проводился ежедневный контроль посещаемости учеников с отметкой в журнале учёта, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями. Проводились индивидуальные беседы с учащимися, допускающими пропуски занятий без уважительной причины . Беседы с учащимися, нарушающими внутренний распорядок школы (Бабанин Антон). Индивидуальная профилактическая работа проводилась в форме бесед, привлечения к выполнению посильных поручений, вовлечение в различные виды положительной деятельности (классные мероприятия) с целью наблюдения за учебной активностью и поведением, выявление уровня самооценки и составление плана самовоспитания, индивидуальных бесед. Анализ педагогического взаимодействия с семьей: Родители моего класса активно участвовали в подготовке к выпускному в начальной школе. Готовили номер от родителей и взяли часть организационных моментов. Начиная работать с семьями своих учеников, я обсуждаю правила общения, которыми буду руководствоваться в работе с родителями. Встречи и беседы проводились с родителями Степы Жуланова с целью помочь ребенку поступить в кадетский корпус (психологическая поддержка и дополнительные занятия). Постоянно велись работы по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. В течение второго полугодия активно велась работа с родителями через Вибер. Вместе с родителями решался вопрос о школьной форме (организация замеров детей и сбор заявок для нового учебного года). Выводы. Наиболее положительным в работе можно отметить лидерские позиции (внутри школы среди начальных классов) в олимпиадах и конкурсах образовательного портала «Учи.ру». Грамота за участие в конкурсе «Самый дружный класс». Достаточно легкую адаптацию дистанционного обучения в четвертой четверти, воспитание доброжелательного отношения к учебе и мотивация повышать свой уровень знаний. В пятом классе актуально новому классному руководителю продолжать работу по сглаживанию конфликтов, так как впереди начальный подростковый период. Продолжать воспитывать стремление учащихся самосовершенствования, воспитание патриотизма и нравственных качеств личности. В моей воспитательной работе приоритетным направлением в воспитании были направлены на личность ребенка (самостоятельность, самопознание и самосовершенствование). Задачи воспитательной деятельности соответствовали возрастным особенностям учеников. В процессе моей работы, я руководствовалась Конвенцией ООН «О правах ребенка», Законом РФ «Об образовании» и другими нормативными документами. 10. Приложение: информация о проведении и результатах отдельных мероприятий за 2 полугодие; ЯНВАРЬ Девиз месяца: «По страницам истории..»
ФЕВРАЛЬ Девиз месяца: «Месячник патриотического воспитания»
МАРТ Девиз месяца: «Я и мое место в мире»
АПРЕЛЬ Девиз месяца: «Сделаем мир чище!»
МАЙ Девиз месяца: «Мы помним, мы гордимся!»
Классный руководитель: И.В. Вахрушева |