Анализ воспитательной работы. отчёт клруководителя 3 класс. Анализ воспитательной работы в 3 классе за 1 полугод

• Название: Анализ воспитательной работы в 3 классе за 1 полугод
• Анкор: Анализ воспитательной работы
• Дата: 19.02.2023
• Размер: 68 Kb.
• Имя файла: отчёт клруководителя 3 класс.doc
• Тип: Анализ; #945253

Анализ воспитательной работы в 3 классе

за 1 полугодие 2021 – 2022 учебного года



В начале учебного года в классе обучалось 8 обучающихся. На начало II четверти 8 обучающихся,   прибывших и выбывших нет. На конец I полугодия в классе 8 человек: 5 девочек и 3 мальчика

Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. Учащиеся в основном со средним и низким уровнем развития. Адаптацию в начале учебного года учащиеся прошли безболезненно.

Все учащиеся класса поделены на общественные поручения, с которыми успешно справляются. Каждый ученик класса активно включён в воспитательный процесс.

Особое внимание уделяется Мустяца Кириллу, так как он из многодетной, малообеспеченной семьи.

Дисциплина в классе хорошая, так как стараюсь создать благоприятную эмоционально-психологическую атмосферу.

Контроль за успеваемостью ведется, организована постоянная взаимосвязь с родителями обучающихся по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки. Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине (по болезни).

Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между обучающимися в основном доброжелательные, могут поддерживать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам.

Дети с радостью  участвуют во всех проводимых  общешкольных  и классных мероприятиях.
Цель воспитательной работы на 2021 - 2022 учебный год:

формирование положительной Я - концепции обучающегося школы I ступени на основе ФГОС.
Исходя из цели задачи на 2021-2022 учебный год:

• 
  Социальные - защита ребенка, помощь ему по всем направлениям, включение в систему социальных связей, взаимодействие с семьей и внешкольными организациями с целью создания наиболее комфортабельных условий развития личности, реализация ФГОС через внеурочную учебную деятельность и программу воспитательной работы школы.
  
• 
  Диагностические – изучение личностных качеств учащихся, особенностей характера с целью правильной организации системы воспитания.
  
• 
  Воспитательные - воспитание понимания детьми нравственных ценностей и создание условий для поиска в ситуации нравственного выбора, развитие эмоциональной и волевой сферы, создание здорового микроклимата в детском коллективе, обеспечение условий для творческой самореализации каждого учащегося.
  
• 
  Здоровьесберегающие - охрана здоровья учащихся класса с учетом отклонений от норм здоровья каждого ученика, укрепление здоровья на основе вовлечения учащихся в физкультурно-оздоровительную деятельность.
  

Воспитательная работа в классе была построена согласно общешкольного плана работы.
Планирование  осуществлялось последующим направлениям:

Направления	Поставленные задачи
1.Духовно-нравственное воспитание	-Формирование гуманистических отношений к окружающему миру. - Приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение этих ценностей. - Формирование толерантности как нормы осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению,
2. Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	- Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание языка, культуры своего народа.
3. Спортивно – оздоровительное	- Формирование стремления к здоровому образу жизни. - Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей. - Формирование негативного отношения к вредным привычкам и устойчивых навыков здорового образа жизни.
4.Предупреждение правонарушений	- .Развитие дорожной грамотности детей. - Подвести учащихся к мысли о необходимости соблюдать правила дорожного движения. -. Совершенствование уровеня накопленных практических навыков. -. Воспитание ответственности у детей за свое поведение.
5. Трудовое и экологическое воспитание	1.Свободная творческая личность, осознающая ответственность по отношению к среде своего обитания - к нашему общему дому,.обладающая знаниями экологической культуры,соблюдающая нравственные и правовые принципы природопользования,ведущая активную природоохранительную деятельность
6. Художественно – эстетическое направление	-Умение видеть и чувствовать красоту природы, творчества, поступков людей (эстетический идеал); -.Начальные представления о выдающихся художественных ценностях культуры России и мира; -.Проявление эмоциональных переживаний при восприятии произведений искусства, фольклора и т.п.; -.Различение «красивого», «гармоничного» и «безобразного», «пошлого»; -.Отрицание некрасивых поступков (в т.ч. речевых поступков, жестов), неряшливости, -.Представление о красоте души и тела человека, о гармонии в природе и творениях человека; -.Самостоятельное заинтересованное обращение к произведениям искусства (чтение литературы, посещение концертов, спектаклей, музеев); -.Реализация себя в художественном творчестве; -.Украшение пространства своей жизни – дома, класса, школы, улицы; -Поддержание опрятного внешнего вида.
7. Работа с родителями	- Осознание важности семьи в жизни человека и обществе, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи.

Основными формами работы стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. Так как ребятам не всегда удаётся создать совет любого дела, то функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем.  Я как классный руководитель старалась поддерживать их в любом деле.  Ребята, видя поддержку учителя, брались за дело и старались выполнить его хорошо.

В течении 1 полугодия проведены следующие мероприятия:

№	Содержание работы	Ценностные ориентиры компетентности
1	Беседа «Права и обязанности ученика ». Дежурство в классе.	Воспитание нравственных чувств и этического сознания
2	Викторина «Ты – пешеход». Правила - ПДД.	Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
3	Информ. кл. час: «Безопасность и здоровье». Предупреждение детского травматизма.	Воспитание нравственных чувств и этического сознания
4	Заочная экскурсия по родному селу	Воспитание гражданственности, патриотизма
5	Беседа о режиме дня и о занятиях спортом.	Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
6	День пожилого человека.	Воспитание ценностного отношения к прекрасному
7	Участие в муниципальном конкурсе «Урожай -2022», «Рождественский сувенир -2022»» «Новогодняя флористика»	Воспитание ценностного отношения к прекрасному
8.	Участие во всероссийских конкурсах рисунков и декоративно-прикладного творчества «Первое сентября», «Лучший папа», «Милая мама», «Мастерская Деда Мороза», «День Снеговика», «Обитатели морских глубин»	Воспитание ценностного отношения к прекрасному

9 Всероссийская акция «Старость в радость» (отправление писем Воспитание нравственных чувств и этического сознания

в дома престарелых)

10	Кл час: 4 ноября – День народного единства.	Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека.
11	Кл. час: Что такое общение? «Ты, я, он, она - вместе? (тренинг)	Компетентности: разрешения проблем, коммуникативная.
12	Кл. час «Что значит для меня слово «мама»	Воспитание нравственных чувств и этического сознания
13	Час общения. «Я и мои друзья»	Информационная, коммуникативная компетентность.
14	Классный час « Герой – кто это такой?»	Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека.
15	Развивающая игра «Занимательная математика» (ребусы, головоломки)	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
16	Правила дорожные знать каждом положено(путешествие)	Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
17	Новогодняя сказка в празднике школы. Участие в новогоднем представлении и школьном конкурсе снежинок	Воспитание ценностного отношения к прекрасному

В классе организовано самоуправление. В неделе по графику дежурят в классе. Перед Новым годом самостоятельно детьми был украшен класс, оформлены окна. В конце каждой недели подводились итоги дежурства.

Все мероприятия, проведённые для учащихся, способствовали сплочению коллектива, раскрытию индивидуальных и творческих  способностей учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят.

 Все учащиеся были активными на протяжении двух четвертей.  Радует то, что установлен хороший контакт с родителями учащихся. По результатам I полугодия можно сделать вывод, что общий психологический фон в классе благоприятен. Ребята дружелюбны, стараются уважительно относится друг к другу, к старшим. Общественные поручения выполняют в срок, ученики с готовностью откликаются на просьбы классного руководителя. Дети стали более ответственными.

В течение первого полугодия велась работа с родителями, но в большинстве дистанционно. Часты общения с родителями в чате. Совместно с администрацией школы была посещена семья Мустяца К. Проведено обследование квартиры на наличие рабочего учебного места, спального места, набора продуктов питания. Проводилась беседа с мамой о пропусках и опозданиях ребёнка в школу. О необходимости увеличения контроля со стороны мамы за использованием телефона Кириллом.

План работы на I полугодие полностью реализован.

На второе полугодие планирую продолжить работу по  реализации поставленных задач на 2021 - 2022 учебный год.

Классный руководитель: